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以體育人、以體育心、以體育德,校園體育事關(guān)教育本質(zhì)、育人大計(jì)。如何讓好政策落地見效?代表委員們帶來了一線的觀察與思考。跟教育小微一起來看新華社報(bào)道——
“身上有汗,關(guān)鍵是讓學(xué)生動起來。把體育鍛煉作為最有效的手段,讓學(xué)生走出教室、走向操場。”在7日舉行的上,教育部部長懷進(jìn)鵬說。
以體育人、以體育心、以體育德,校園體育事關(guān)教育本質(zhì)、育人大計(jì)。繼馬年新春明確“嚴(yán)防陰陽課表、嚴(yán)查擠占體育課”之后,“打造學(xué)生喜愛、能出汗的體育課”“讓‘班超’‘校超’燃動校園”成為今年兩會的熱議話題。如何讓好政策剛性實(shí)操落地?代表委員們帶來了一線的觀察與思考。
“小體育課”里的“大育人觀”
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新學(xué)期,江西南昌師范附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)的樓頂“空中運(yùn)動場”熱鬧起來——跳繩、打球、攀爬,孩子們各有所樂。
“以前課間只能在走廊走走,現(xiàn)在可以到樓頂玩!”四年級學(xué)生李雨桐滿臉通紅,額頭上滲著細(xì)密的汗珠。去年以來,江西鼓勵中小學(xué)校利用樓頂、走廊、地下空間見縫插針建設(shè)“微操場”,校園隨之熱鬧了起來。
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江西吉安市新村小學(xué)將足球運(yùn)動納入課間核心項(xiàng)目,通過日常訓(xùn)練與趣味賽事結(jié)合,培育規(guī)則意識與團(tuán)隊(duì)精神。
放眼全國,開學(xué)第一周,北京市中小學(xué)全面啟動班級超級聯(lián)賽,計(jì)劃全年開展40萬場次賽事;海南聯(lián)動開展30多項(xiàng)全學(xué)段賽事,年度參與學(xué)生預(yù)計(jì)超百萬人次……
這份熱鬧背后,是“育人觀”的持續(xù)轉(zhuǎn)變。
2025年11月,,圍繞每天綜合體育活動時(shí)間、體育競賽體系、體育人才成長通道等提出20條舉措。這份被代表委員稱為“首次以‘促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健’為主題”的專項(xiàng)政策文件,針對學(xué)校體育長期存在的問題進(jìn)行了系統(tǒng)性部署。
“學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃不只是幾節(jié)體育課的事,也不只是達(dá)標(biāo)測試的事,而是關(guān)乎育人生態(tài)的系統(tǒng)工程。”全國人大代表、江西省教育廳廳長鄭磊說,“這是從國家戰(zhàn)略的高度,把‘健康第一’理念融入教育教學(xué)全過程。”
全國政協(xié)委員、國家體育總局運(yùn)動醫(yī)學(xué)研究所前所長謝敏豪親歷政策出臺全過程。過去五年,從體育總局出臺運(yùn)動員在學(xué)校任教練的文件,到民政部等部門為運(yùn)動員就業(yè)創(chuàng)造條件,再到去年11月五部門聯(lián)合發(fā)布“20條”。“體教融合的共識進(jìn)一步凝聚,政策推力一茬接著一茬。”謝敏豪說。
全國人大代表、東北師大附中校長邵志豪細(xì)數(shù)政策中一條條務(wù)實(shí)有效的舉措:“比如明確提出要形成‘人人有項(xiàng)目、班班有活動、校校有特色、周周有比賽’的學(xué)校體育發(fā)展新樣態(tài),要求每學(xué)期舉辦一次體育運(yùn)動會。這些細(xì)化的要求,給學(xué)校提供了具體方案。”
“一系列政策組合拳,實(shí)現(xiàn)了從‘關(guān)注學(xué)生成績’到‘關(guān)注學(xué)生成長’、從‘倡導(dǎo)體育鍛煉’到‘剛性實(shí)操落地’的重大轉(zhuǎn)變。”全國人大代表、海南省教育廳廳長丁暉說。
根除“陰陽課表”還面臨哪些“攔路虎”?
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然而,當(dāng)目光投向更廣闊的校園,代表委員們注意到,政策落地的“最后一公里”還有不少“攔路虎”。
全國政協(xié)委員、國家體育總局運(yùn)動醫(yī)學(xué)研究所副所長厲彥虎在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)一個怪現(xiàn)象:有的學(xué)校課間從10分鐘延長到15分鐘,孩子反而更累了。為了擠出兩個課間,學(xué)校取消最后一個課間,兩節(jié)課連堂,午飯時(shí)間也被壓縮。
“這叫‘拆東墻補(bǔ)西墻’,學(xué)業(yè)壓力沒減,只是重新包裝。”更讓他擔(dān)憂的是,課間長了,活動空間反而小了,有些學(xué)校不許上下樓、不許去操場,只能在教室門口“放風(fēng)”;有些學(xué)校甚至搞起“陰陽課表”,遇到檢查就改成15分鐘,沒檢查就恢復(fù)原樣。
全國政協(xié)委員、民盟佳木斯市委會主委趙坤宇在推廣冰球運(yùn)動時(shí)發(fā)現(xiàn),孩子們熱情很高,但到了高年級,學(xué)業(yè)壓力增大后很難兼顧訓(xùn)練。“很多有潛力的孩子不得不放棄,因?yàn)槊媾R‘升學(xué)斷檔’的焦慮。”
場地和師資也是“硬瓶頸”。一些地方城區(qū)學(xué)校空間有限,生均運(yùn)動面積不足;部分南方省份學(xué)校高溫多雨時(shí)缺乏室內(nèi)場館,一旦遭遇惡劣天氣,“每天2小時(shí)”目標(biāo)就很難達(dá)到;師資方面,中小學(xué)體育師資存在一定缺口,面對每天2小時(shí)的活動量,現(xiàn)有教師分身乏術(shù)。
“體育課是大體育中的一環(huán),是基礎(chǔ)體育的一部分。”面對這些現(xiàn)實(shí)困境,全國政協(xié)委員、中國冬奧首金得主楊揚(yáng)說,“理想的學(xué)校體育應(yīng)該讓孩子能夠體驗(yàn)更多的項(xiàng)目,有大肢體的、小肢體的,也有技巧類的、競技類的,如何設(shè)計(jì)更符合青少年發(fā)展的體育內(nèi)容,才是關(guān)鍵。”
看到校園體育背后的“大賬”
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以“曬課表”的剛性約束,守住“每天2小時(shí)”“課間15分鐘”的時(shí)長底線;以校園賽事設(shè)計(jì),燃動“三大球”的校園活力……校園體育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、塑造健全人格和培養(yǎng)優(yōu)良品德方面具有獨(dú)特功能,代表委員們?yōu)榇藥砹烁鞯氐膶?shí)踐與探索。
把課表“曬”出來,讓“硬杠杠”真正硬起來。
江西拿出實(shí)招,將全面推行總課表、班級課表、教師課表“三表統(tǒng)一”,不僅校內(nèi)公示,還向社會公開。更關(guān)鍵的是,將學(xué)生體質(zhì)健康狀況納入學(xué)校考核和校長履職評價(jià)的核心指標(biāo),對體質(zhì)健康水平下滑的學(xué)校實(shí)行“一票否決”。
“要讓辦學(xué)治校者真正意識到,一所不重視學(xué)生健康的學(xué)校,升學(xué)率再高也不是成功的教育。”鄭磊說,只有動真格,才能讓“每天鍛煉2小時(shí)”從要求變成習(xí)慣。
專業(yè)力量也正向校園匯聚。
前不久,人大附中海口實(shí)驗(yàn)學(xué)校的體育館里,王楚欽、王曼昱等國家乒乓球隊(duì)運(yùn)動員和同學(xué)們同臺競技。“能跟專業(yè)運(yùn)動員打球,緊張又激動!”學(xué)生邢博鈞說。海南正推動學(xué)校與社會場館雙向開放,引入體育社團(tuán)、俱樂部的專業(yè)人員進(jìn)校園。
目前,國家已出臺《關(guān)于在學(xué)校設(shè)置教練員崗位的實(shí)施意見》,各地紛紛跟進(jìn)。“關(guān)鍵一招就是要打通退役運(yùn)動員、社會體育指導(dǎo)員進(jìn)學(xué)校、社區(qū)的渠道。”趙坤宇說。
東北師大附中在體育課上開設(shè)武術(shù)、擊劍、射箭等多樣化項(xiàng)目,推行體育課走班選項(xiàng)教學(xué)。“讓孩子真正愛上運(yùn)動,需要課堂、社團(tuán)、賽事三位一體。”邵志豪說。
當(dāng)體育被擺在育人中心,成效正在被數(shù)據(jù)印證。在北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué),這所從十年前就把體育作為“第一學(xué)科”的學(xué)校里,六年級學(xué)生梁謙益從“跑兩圈就喘”的“小胖墩兒”,變成了能輕松跑完晨練10圈的陽光少年。從2017年到2025年,全校學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測優(yōu)良率從不足75%提升至近96%。
過去一年,“蘇超”“贛超”“湘超”等“城超”賽事火遍全國,學(xué)校老師、青年學(xué)生與銀行職員、外賣騎手等一起成為綠茵場上的主角。賽場外,是文旅升溫、消費(fèi)提振的“大經(jīng)濟(jì)”。
代表委員們由此聯(lián)想到,“班超”也應(yīng)學(xué)“城超”,算好背后的教育發(fā)展“大賬”——“班超”的目的不是打造精英球隊(duì),而是讓每個孩子都能站上賽場,享受運(yùn)動的快樂。
“運(yùn)動能帶給學(xué)生的,不只是強(qiáng)健的體魄,更是團(tuán)隊(duì)意識、抗壓能力、終身受益的愛好。”厲彥虎說,當(dāng)校園里隨處可見奔跑的身影、隨處可聞爽朗的笑聲,那里面藏著的正是孩子們未來的無限可能。
文字 |新華社記者黃浩然、季嘉東、夏天
來源 |綜合自新華社客戶端,江西教育微信號,育見新聞、南國都市報(bào)、北京新聞視頻號等
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