北京
開學伊始，為推動教師隊伍專業成長，兼顧教育數字化轉型與師生心理健康教育，興隆小學于2月28日全天開展教師專題培訓，雙場賦能為新學期教育教學工作筑牢根基，全體教師積極參與、深度互動，收獲頗豐。
以智助教，打造人際協同的人本課堂
上午，學校特邀北京教育學院胡淑均副院長，以“以智助教，打造人際協同的人本課堂”為主題開展授課。培訓堅守“應用為王 智能向善”原則，摒棄單純的AI軟件教學，重點引導教師掌握AI應用的正確方式，指導教師在教學中引導學生與AI主動對話、自主探究，而非單純獲取答案。授課過程中，教師們認真聆聽、及時記錄，主動就AI教學中的困惑與胡院長交流探討，現場互動氛圍濃厚。胡淑均副院長強調，AI只是助力教學的“魔法石”，教師才是掌控課堂、賦能成長的“魔法師”，為教師們明晰了AI賦能教學的核心方向。
洞察成長困境 釋放師生潛能
下午，康國勝老師主講“洞察成長困境 釋放師生潛能”心理專題培訓，結合心理學與教育實際，剖析孩子行為背后的心理動力，傳授動力性觀察的實用方法，引導教師學會看見孩子的情感需求。培訓中，老師們沉浸學習、積極思考，分享交流環節各抒己見：有教師分享今后將跳出固有認知，客觀觀察孩子狀態；新教師直面角色沖突困惑，明晰教育思路；體育學科教師結合自身教學，分享將心理觀察融入課堂的實踐設想，思維碰撞間凝聚育人共識。
此次全天培訓，既提升了教師運用AI賦能教學的能力，又更新了心理健康教育理念，為教師搭建了學習交流、互動提升的平臺。未來，興隆小學全體教師將把培訓所學融入教學實踐，以專業能力賦能學生成長，以溫暖陪伴守護心靈，推動教育教學工作高質量發展。
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
