不是所有離別都傷感，深圳這所學校的歡送會太戳人！

3月的深圳，春意漸濃。而對于光明中學的陳蓉老師來說，這個春天有著別樣的意義——她剛剛履新光明區高級中學副校長。

3月2日上午，光明區教育局的人事會議剛開完，下午，一場名為“感恩師路，逐夢心程”的離校歡送會就在光明中學的圖書館熱熱鬧鬧辦了起來，這場歡送的主角就是陳蓉。

光明中學工會主席、副校長羅銀求為陳蓉獻上鮮花。

作為年級主任，陳蓉總是那個最后離開辦公室的人；而作為數學老師，她是那個常犧牲休息時間為學生查漏補缺的“蓉姐”。

圖書館里，同事們圍坐在一起，細數這些年共事的時光，也真誠地為陳蓉送上履新祝福。

這樣溫馨的離別場景，在光明中學并不陌生。

每一次離別，都被認真對待

打開光明中學的官方公眾號，大事君發現，每一位離開學校的老師，無論是升遷、調任，又或者是退休，都會擁有一場專屬儀式，并在公眾號里留下屬于自己的一頁。

時間倒回一個月前。1月29日，光明中學副校長龔漢調任光明區外國語學校副校長。這位從2001年就扎根光明中學的老教師，笑言在學校奮斗了“兩輪歲月”。

歡送會上，同事們聊起他的點點滴滴：從安全辦副主任到主任，他是那個“時時放心不下”校園安全的人；調任辦公室主任后，他又成了學校運轉的“大管家”；擔任初中部黨支部書記期間，他把紅色信仰融入日常育人……有人記得他晨光中巡查校園的身影，有人記得他暮色里伏案工作的燈光。二十多年，崗位在變，但那份務實的作風沒變過。

龔漢的履新歡送會。

再往前推幾天。1月4日，光明中學教研處主任溫劍飛赴任光明區實驗學校副校長。

對于溫劍飛，同事們有說不完的故事。他從十八歲站上講臺，一教就是二十六載，首創的“五聲課堂”教學范式，把課堂的關注點從單純的知識傳授拓展到學生的生命成長。這些年，他帶的學生在省、市科技創新大賽中獲獎四十多項，他自己也獲評“南粵優秀教師”。

溫劍飛的同事們說，溫劍飛最大的成果，不是那些課題和論文，而是無數學子因他的課堂愛上科學、學會思辨。

學生們送給溫劍飛的卡片，里面都寫著對他的感謝與祝福。

當然，這份溫情不只屬于升遷的校領導。

2月6日，農歷新年前夕，光明中學為高中英語教師崔金玉舉辦了一場榮退儀式。活動室里暖意融融，崔金玉穿著一襲紅衣，格外精神。

教齡33年、在光明中學18年，可以說，崔金玉將自己的青春都奉獻給了講臺。

歡送會中，學校英語科組的同事分享著過去的溫暖點滴，有人說起她手把手教年輕老師備課，也有人記著她對學生永遠溫和的笑容。最后，大家送上精心準備的禮物，光明中學校長郭其貴也說了一句讓在場人為之動容的話：“無論何時，光明中學永遠是您的家。”

榮退儀式上，崔金玉老師穿著一襲紅衣，格外精神。

溫度，不止在歡送會上

梳理這一場場歡送會，大事君注意到，學校發的推文里，不是簡單的“感謝貢獻”“祝前程似錦”這類套話，而是實實在在地記錄這個人的故事——陳蓉的務實、龔漢的二十多年堅守、溫劍飛的課堂創新、崔金玉的溫暖……這些細節，讓“老師”這個職業身份背后那個鮮活的人，被看見、被記住。

這種人文關懷，其實并不是孤立存在的，它早已滲透進光明中學校園日常里。

在對待老師上，光明中學實施了一項重要改革，即將傳統的干部醞釀推薦制轉變為公開透明的“競聘上崗制”。青年教師領導力訓練營、團委干部公開競選、中層管理崗位競聘……一批批優秀人才憑實力走上管理崗位。這種風清氣正的氛圍，是對教師個體價值最大的尊重。

光明中學青訓營。

在對待學生上，學校把“五育并舉”落在具體的活動里。中秋做月餅、冬至包餃子，讓學生在動手實踐中增進感情；19場藝術展演、114門校本課程、17個社團，讓每個孩子都能找到屬于自己的舞臺。

社團活動。

在對待家長上，學校把“百師訪千家”堅持了21屆。2025年，近200名教師利用課余時間，走進1200多戶家庭，聊習慣、談規劃、解心結。教育關懷從校園延伸到家庭，家校之間的信任也隨之建立起來。

在第21屆“百師訪千家”活動中，學校黨總支書李俊熹進一步呼吁全體家長與學校凝心聚力，以共同的教育愿景為引領，持續深化合作，攜手為學生的全面成長與未來發展賦能。

第21屆“百師訪千家”活動總結大會。

教育是人與人的相遇。一所學校能給學生和老師留下什么，往往取決于它如何對待“人”本身。

從一件件事來看，光明中學給出的答案或許就是：看見每一個人，溫暖每一個人。

部分內容來源：光明中學

文字、編輯：kaka