全國兩會進(jìn)行時,全國人大代表、中國作協(xié)副主席、富陽籍作家麥家,一份倡導(dǎo)設(shè)立“無屏閱讀日”的建議,引發(fā)網(wǎng)友們的共鳴。
在接受媒體專訪中,麥家暢談AI時代的全民閱讀困境、青少年精神成長,道出了這份“天真卻真誠”的建議背后,對人類思考力的深切憂思。
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圖源:中國新聞周刊
面對AI技術(shù)的飛速發(fā)展,麥家明確表示自己絕非反技術(shù)主義者。“相反,我始終認(rèn)可技術(shù)帶來的便捷與高效。”在他看來,技術(shù)能讓文學(xué)作品里的情感與故事獲得更便捷的傳播路徑,哪怕是自己的作品被AI拆解、被影視化改編,他都并不介意,這本身就是時代發(fā)展帶來的利好。
真正讓他心生警惕的,是技術(shù)從“服務(wù)人的工具”異化為“替人決策的代理”。
“我們發(fā)明AI,是讓它服務(wù)于我們,成為我們的工具,而不是完全代理。”麥家說,AI與短視頻的普及,正在以一種“溫柔”的方式侵蝕人類的思考能力——當(dāng)閱讀、寫作甚至情感體驗都仰仗于AI時,人的諸多功能正在悄悄“退化”。
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圖源:文藝報
尤其針對近年AI文藝創(chuàng)作中出現(xiàn)的“融合抄襲”亂象,麥家態(tài)度明確:“抄襲歸根結(jié)底不是技術(shù)問題,而是良心問題。”在他看來,借著技術(shù)的便利鉆抄襲的空子,本質(zhì)上是以極低的成本透支、出賣創(chuàng)作前途,是任何有尊嚴(yán)的寫作者都不應(yīng)觸碰的紅線。他堅信,未來必將出臺明確的法律法規(guī),劃清人類創(chuàng)作與AI創(chuàng)作的界限,若邊界持續(xù)模糊,人類的創(chuàng)作力或?qū)⑹幦粺o存。
正是基于這份擔(dān)憂,經(jīng)過三個多月的調(diào)查研究,麥家在今年兩會上帶來了這份建議:倡導(dǎo)設(shè)立“無屏閱讀日”,同時在校園和社區(qū)打造物理隔絕網(wǎng)絡(luò)的“深讀區(qū)”,建議大中小學(xué)每周至少設(shè)置兩個課時的“深閱讀時間”。
“這份建議的初衷,是為深度思考留一盞燈。”麥家說,原創(chuàng)力的源頭在于人的深度思考,而深度思考的根基正在于深度閱讀。在短視頻和碎片化信息席卷生活的今天,人們的注意力和思考力正在被不斷“肢解”。他希望通過制度化的“留白”,讓青少年和成年人都有機(jī)會放下手機(jī)、關(guān)閉電子設(shè)備,重新與文字“相親相愛”。
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為了讓更多人理解這份建議的必要性,麥家打了一個生動的比方:工業(yè)革命之前,學(xué)校里沒有體育課,因為日常體力勞動本身就是鍛煉;工業(yè)革命解放了人類的體力,我們反而需要專門開設(shè)體育課來鍛煉身體。同理,算力時代正在解放人類的腦力,未來學(xué)校里必然會誕生一門新的課程——“思育課”,專門鍛煉人類的“大腦肌肉”。
“今天的體育課,就是未來的‘思育課’。”面對“人類在這條路上沒有回頭路”的悲觀論調(diào),麥家卻有著堅定的樂觀:“人類從來不甘心當(dāng)傀儡,而是要當(dāng)世界的主人。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己因被AI代理而變笨時,必然會主動回頭,這是人類的偉大秉性。”
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作為從富陽走出的作家,麥家始終心系故鄉(xiāng),將閱讀推廣的初心扎根在家鄉(xiāng)的山水間。這些年,他多次現(xiàn)身富陽的全民閱讀活動,以名家引讀人的身份與家鄉(xiāng)青少年面對面交流,分享閱讀與寫作的意義。在麥家和麥家文學(xué)研究會的帶動下,富陽的書香氛圍愈發(fā)濃厚,而他作品里濃郁的富陽元素,也讓故鄉(xiāng)的煙火氣與人文底蘊通過文字走向了更廣大的讀者。
來源:橙柿互動
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