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3月10日下午，湄洲灣職業技術學院舉行2025-2026學年第二學期教師職教能力培訓與測評工作啟動儀式，標志著這項覆蓋全體專任教師的“能力大練兵”進入新一輪深化階段。學院通過構建“培訓—測評—反饋—提升”的閉環機制，旨在以教師能力躍升為抓手，為“新雙高”建設筑牢師資根基。
面對人工智能快速發展的職教新趨勢，參評教師展現出積極擁抱變革的態度。不少教師表示，將把培訓中收獲的理念與方法融入課程設計，特別是探索數字化手段與課堂教學的深度融合，讓數字化真正成為提升教學質量的“新引擎”，主動迎接“人工智能賦能教學改革”的浪潮。
自2023年9月正式啟動以來，學院的教師職教能力培訓與測評工作已走過兩年多歷程。以“6+2”職教理念為引領，學院分五輪持續推進，累計培訓測評教師近300人，成效顯著：專任教師測評通過率從初期的66.57%躍升至92.45%，截至日前，專業課專任教師參評率已達100%。
測評不是終點，而是教學改革的新起點。在推進過程中，學院同步加強“導師庫”建設，遴選出48名已通過測評的優秀教師擔任指導教師，實行“一對一”精準指導。信息工程系教師朱敏作為導師之一，多次與參評教師深入交流，從課程整體設計到單元教學實施，逐一打磨、反復推敲。這種“以老帶新”的機制，不僅傳承了教學經驗，更推動了“細化教師能力清單”的改革方向落地。數據顯示，得益于導師的精準指導，近幾輪參評教師提交的教學設計整體質量顯著提升，線上評審得分普遍提高。
面向未來，湄職院明確將職教能力測評結果運用于職稱晉升、名師推選等環節，推動“以評促教、以導促教”機制落地生根。隨著新學期測評工作正式啟動，學院將持續完善教師專業發展體系，推動職教能力培訓常態化、制度化，進一步深化專業、課程、教材、教師一體化改革，促進課程內容與職業標準對接、教學過程與企業實踐融合，為培養更多高素質技術技能人才筑牢師資根基，在職教改革浪潮中交出亮眼答卷。
來源：莆田晚報 吳偉鋒
責編：許伯英
編審：蔡雪杰
審核：李恬
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