開卷有方尋新徑 備考有道育素養

——芷江二中舉行應對開卷考試專題培訓研討會

本網訊（通訊員 肖慧清）三月春光正當時，教研之花立綻放。為快速響應湖南省懷化市2026年中考改革工作，積極應對相關科目開卷考試，進一步提升教師的專業能力，賦能教育教學高質量發展。3月13日，芷江二中組織召開應對開卷考試專題培訓研討會，特邀長沙名校駐學校支教名師，湖南師大附中博才實驗中學資深思政教師，辦公室主任王雅老師，開展以《開卷有方，備考有道——核心素養下開卷考試教學與備課突圍》為主題的專題講座。支部書記、校長楊理滿，副校長補錦秀及政治、歷史、地理、生物學科全體教師齊聚一堂，共赴這場思維盛宴。

"這是一次跨越山水的培訓，更是一場教育初心的奔赴。”校長楊理滿在致辭中深情寄語。作為“大湘西幫扶”與“名師駐?！毕盗谢顒又?，王雅老師如春風般溫暖又一次拂過芷江二中的整個校園，他勉勵全體教師要以虛懷之心聆聽，以躬行之態求索，讓核心素養在課堂落地生根。

明晰新中考考向，破除開卷認知誤區

王雅老師指出，“開卷=看對書就能抄”是最大誤解。真正的開卷考試考查學生“讀懂意圖、摘抄元素、提取關鍵”的能力，關注邏輯思維、解決問題能力和術語規范表述。學生要學會與命題人“對話”，在材料中捕捉邏輯脈絡，用學科語言重構知識體系。我們要培養的，不是帶知識進考場的“行走書櫥”，而是手握思維鑰匙的“智慧行者”。

構建學為中心學堂，創新教學實施范式

王雅老師系統闡述了課堂變革路徑。新授課上，她展示“圖說時政—預習反饋—探究展示—理性思考—課后拓展”的思政課堂范式，教師轉變為“創設者、培養者、引領者”，學生成為“參與者、解決者、踐行者”。試卷講評課則通過“數據分析→錯誤糾偏→補償訓練→點評提升”進階路徑，借助自我評估表讓學生從知識、能力、情感三維度反思。

更令人耳目一新的是課內課外序列化體驗活動：“圖說啟思、情境潤心、互動求真、模擬共情、實踐導行”五類活動貫穿始終。月度大思政育人主題活動將課堂延伸至全年——10月思政體育、12月紅色研學、3月追“鋒”少年、5月情系社會?！敖逃粌H在教室里，更在廣闊的生活中。”

精研三輪備考策略，打通課型實操路徑

針對復習備考，王老師分享整體性策略。一輪復習以“構建知識體系，夯實基礎”為核心，引導學生厘清“我與自己、他人、集體、社會、國家、世界”的知識脈絡。二輪“專題推進，知識融合”，通過“學習榜樣人物”“堅持黨的領導”“發展新質生產力”等六大專題打通知識邏輯。三輪回歸基礎、查漏補缺。

重要的是知識結構的突破——從“碎片堆積”到“體系聯通”。思維導圖、概念圖的多種形式（填空式、框架式、對比分析式、層次式、流程圖式）讓知識從散點走向網絡，以人民代表大會制度為例，一張概念圖便將選舉、人大代表職權、國家機關關系清晰呈現。

副校長補錦秀感悟：“王雅老師的講座為我們推開了一扇窗，讓我們看見教學改革的詩與遠方?！苯炭剖抑魅魏紊傧急硎荆瑢⒁源舜闻嘤枮槠鯔C，深入推進校本研修，讓“名師駐校”的智慧種子在芷江二中生根發芽。

這場關于開卷考試的深度對話，已然在每個人心中播下變革的種子——那是教育的溫度，亦是育人的情懷。學校將立足新時代教育政策要求，堅持立德樹人，深化評價改革，強化師資建設，以高質量教學支撐芷江二中的教育高質量發展。

編輯：何覺明