安徽
本報訊 近年來，安徽省孔慶利名師工作室創新探索“實景化人”育人模式，以“紅領巾陣地集群”為樞紐，創立“實景化人”工作理念，破解基層育人中“活動碎、陣地單、資源散”等難題，取得實效。
教育乃國之大計，“家校社”協同育人是新時代教育高質量發展的必然要求。自2014年起，該工作室從陣地建設破題，先后推動“紅領巾電視臺”“紅領巾郵局”迭代升級，逐步形成“郵局社團化+電視臺集團化”的雙陣地實踐模式，實現多元聯動、協同育人。2024年，工作室升格為省級名師工作室，輻射帶動30余所學校開展“場景教育”，進入品牌化發展的新階段。
在此基礎上，工作室系統構建起“實景化人”工作體系，形成“理念—目標—路徑—生態”四位一體框架。以紅色文化為根脈，聚焦培養“有知識、有品德、有作為”的“三有”少先隊員，通過打造“陣地賦能、活動載體、課程支撐”立體模式，打破邊界形成開放育人生態，實現內容、場景、資源“三維融合”與家庭、學校、社會“三方協同”。 探索結出累累碩果：學生核心素養突出，獲“全國紅領巾中隊”等榮譽；一批教師成長為骨干團隊，形成的教研案例已在全省范圍內推廣。
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