男孩被新教材弄哭成淚人，2年級堪比4年級，孩子不平庸都不行！

我們剛剛出生或者是剛有一點自我意識的時候，總是覺得自己是這個世界上獨一無二的存在，自己的父母就是天底下最優秀的家長了。

至于自己學習成績好不好呢，那才是我們接觸現實的第一步。等上了小學，第一次接觸到排名的時候，很多孩子的天一下子就塌了。

原來自己是一個這么平庸、這么遲鈍的學生，自己的智商和情商或許很低，所以才能解釋為什么自己在班級里排名中下游，甚至是倒數幾名。所以現在小學生們一般都不讓排名了。

男孩被新教材弄哭成了淚人，2年級堪比4年級，孩子不平庸都不行！

這是學校的明文規定，也保護了學生的自尊心，不讓他們在過于幼小的時候就接受這樣殘酷的結果。但問題是現在的教育已經不再排不排名了。

有一些教材和一些最基本的知識框架，一下子就把那些不合格的學生給刷了下去，導致很多同學欲哭無淚。教材是一個與時俱進的東西。

它的改版速度是很快的，有的時候一年都會改一版。如此高速率的修訂，其實就是為了讓學生接觸到最新鮮熱乎的知識。但是還有一點大家不要忽略。

教材的修改有的時候還會修改其中的知識框架以及學習邏輯，連學習進度和章節都會有所變化。以前學生接觸到的教材總感覺很容易上手。

哪怕沒有老師教，它的引導性也很強，自己跟著自學可行性都是很高的。然而教材越改似乎改得越難了，它搭建出了一個高不可攀的臺階。

這個臺階就叫做無法自學。非常的不友好，你必須得讓老師手把手地教著你，否則你自己看都看不明白。結果就導致很多小學生的心態受到了嚴重的打擊。

就像是網上這樣一個小男孩，他看著應該是一個比較乖巧的孩子，但是他在這個視頻當中卻哭成了淚人。以他小學年齡段的知識水平和心智，他實在理解不了。

教材的編寫者為什么要把教材編得這么難呢，就好像是無時無刻不在提醒著廣大的孩子們，你就是一個非常普通平庸的人，千萬不要妄想變成那個優秀的人一樣。

所以他才哭成這樣，可能就是在學習教材的過程當中，他受到了深深的打擊。原本心態不錯，結果一學就發現自己什么也看不懂。

可是這真的是學生的錯嗎？還是現在的教材真的有問題

你讓一個小學生去學習一本教材的時候，不給他一點點寬限，直接讓他接受最難的知識，那這似乎確實有一定教材編寫者的責任。

所以現在網上有很多家長和學生都在喊話，說到底是誰出的教材，教育的初衷到底是什么，難道你們忘了嗎？孩子都哭成這樣了，其實大人看了也感到非常的心酸。

而證據就在于，現在二年級的教材已經堪比以前四年級的教材了。四年級的時候，學生們有了一定的縝密邏輯。然而靠著我們這些凡夫俗子的領會能力。

我們也無法知道這背后到底有什么樣的安排。很遺憾的是，大家去艾特教材的出版方，可是也沒有得到一個應有的回復，甚至對方還關閉了評論區。

答案已經很明顯了，就是這個問題還得家長和學生慢慢去悟吧。學生學不會，往往得從自己身上去找問題，而不是要怪教材太難。

但是如何要接受這樣的一個轉折和打擊呢？又如何去看待以前的教材很簡單呢？我們還是期待終有一天，知識的成本能夠平易近人。

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