文:雙旗鎮客棧 (我們在這個塵世上的時日不多,不值得浪費時間去取悅那些庸俗卑劣的流氓!)
紀元:初級職稱二十六年,中級職稱二年。
無論哪一個自媒體平臺,都不是你想說,想說就能說的地方。
這幾天,因為一件教師群體周知,但卻萬馬齊喑的人命關天事件(我還向事發地的教師網友求證過真實性,證明完全為真;AI等人工智能體也給出“官方媒體沒有發布,但事實為真”的結論),我連續七天都在碼字兒談及這件事,但這些文字兒基本都被所有自媒體平臺攔截了(不是一個兩個,是所有),攔截得很不道德,堪稱低賤,更讓我對這個世界、這個教育生態心生厭惡!
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不過,既然人家不讓我提這件事情,相關當事人只能在發出了明確指向信息之后,即便身死也不能讓教育生態之內的“叉桿兒、馬戶和又鳥們”的靈魂有所觸動,我也徒喚奈何,只能換一個話題。
正巧,今天看到事發廣東珠海市恩溢學校,整個學校幾乎沒有發放什么教材,學生上課時候就只能進行自習。而且,這所學校的管理也非常簡陋和混亂,甚至沒有在學校大門口值班的保安。
雖然目前這件事的最新回復是:相關方面已經注意到了輿論消息,正在敦促校方進行處理,預計很快就會把課本等學習必備資料發放到學生手里,但你們難道不覺得這種情況之下,發不發放課本似乎已經沒有那么重要了嗎?
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從評論區的網友評論來看,涉事學校是一所私立學校,并不是公立學校。網友們的意思我很明白,大概意思是說:看,這件事情沒有什么可大驚小怪的地方,這樣的事情不會發生在公立學校里面!
可是,我們應該問問自己:長期以來,學生和學生家長群體,你們是不是都在鼓噪著讓教育行業私有化,讓學校進入私立教育的模式運營?你們這種“親者痛,仇者快”的不自覺的操作,或許在不久的將來,會讓更多的這種廣東珠海市恩溢學校涌現!
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學生和學生家長群體其實是一個精神多少有點分裂的群體。
他們表示自己緬懷八九十年代的教育生態,他們說自己對那個年代的教師們充滿了感激之情。按照這個說法,他們就不應該在今時今日的教育生態下無底線舉報教師個體。可事實上,哪怕教師是為了維護班級秩序,而懲罰擾亂班級秩序,并且還不學習的爛學生;哪怕教師是為了保護學生群體中,這個時代里少有的不該被無恥者欺負的老實善良的孩子,而懲罰了那些把霸凌當做能力的爛學生,學生和學生家長群體依然要恬不知恥地舉報這些教師,把這些真正的八九十年代的好教師們逼上絕路,只剩那些善于表演的、有表演天賦、懂得逢迎的教師在教師隊伍里優哉游哉、如魚得水!
在這樣瘋狂的仇師仇校仇教育氛圍中,教育資源也變得不再稀缺。而資源不再稀缺之后,人們就開始踐踏資源。他們說,教師群體已經嚴重過剩,應該讓那些工作了幾十年的教師們老無所依地失業,應該把教育事業定位成服務行業!
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教育生態之內的“叉桿兒、馬戶和又鳥們”自然樂見這種無腦學生和學生家長群體。只有這些人多起來,他們才能在教育生態里面展現自己的表演天賦,進行辱虐式管理!
也就是說,學生和學生家長群體、“叉桿兒、馬戶和又鳥們”,這兩個群體,他們在這一點上忘掉了彼此的恩怨——“叉桿兒、馬戶和又鳥們”是學生和學生家長身上的吸血鬼,學生和學生家長們深受其害,他們此時此刻都在做一件事:希望學校被完全推向市場,變成私立學校,不是嗎?
可是,只要變成了私立學校,廣東珠海市恩溢學校這樣的私立學校就是報應:“叉桿兒、馬戶和又鳥們”的私人裁量權會讓他們把學校經營成“開學兩周,學生們還沒有領到一本教材”的樣子。各種局外人意料不到的事情就會發生,學生和學生家長們的希望將會破碎到無法收拾,而我們的教育根基也可能會動搖,進一步導致很多事情發生動搖,不是嗎?
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好啦,最近一兩周以來,我的文字兒始終無法獲得通過,我非常憤懣。憤懣之余,我既然不能寫那個話題,也就隨便根據今天的所見所聞,涂鴉兩筆,消解一下教育的不平之氣吧!
記住,讓你獲得智慧的,永遠不是什么正能量,恰恰是禁書和負能量——只有禁書和負能量才能讓你保持思考,有錯嗎?
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