奮楫揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)：重慶海聯(lián)職業(yè)技術(shù)學(xué)院吹響市級(jí)“雙高”建設(shè)沖鋒號(hào)

3月20日，重慶海聯(lián)職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開(kāi)市級(jí)雙高建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目推進(jìn)大會(huì)。在“低空經(jīng)濟(jì)”爆發(fā)的元年，這場(chǎng)大會(huì)不僅是動(dòng)員令，更是學(xué)校向高水平職業(yè)院校發(fā)起沖刺的誓師大會(huì)。從頂層設(shè)計(jì)到全員簽約，重慶海聯(lián)職業(yè)技術(shù)學(xué)院正以“時(shí)不我待”的姿態(tài)，將“任務(wù)書(shū)”轉(zhuǎn)化為“成績(jī)單”。

錨定“低空經(jīng)濟(jì)”新風(fēng)口，打造航空職教“海聯(lián)范式”

本次大會(huì)最顯著的亮點(diǎn)，在于重慶海聯(lián)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精準(zhǔn)踩中了“低空經(jīng)濟(jì)”這一戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的鼓點(diǎn)。這不僅是一場(chǎng)校內(nèi)的會(huì)議，更是一次行業(yè)資源的深度集結(jié)。

大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)匯聚了中國(guó)AOPA（航空器擁有者及駕駛員協(xié)會(huì)）、重慶航空航天學(xué)會(huì)、重慶市無(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)、南方測(cè)繪集團(tuán)等重量級(jí)行業(yè)協(xié)會(huì)及企業(yè)。“政行企校”的同頻共振，標(biāo)志著該校的“雙高”建設(shè)并非閉門(mén)造車(chē)，而是深度綁定行業(yè)需求。中國(guó)AOPA執(zhí)行秘書(shū)長(zhǎng)唐勇在現(xiàn)場(chǎng)明確表態(tài)，雙方將整合優(yōu)質(zhì)資源，推動(dòng)校企深度對(duì)接，共同打造可復(fù)制、可推廣的航空職教“海聯(lián)經(jīng)驗(yàn)”。這意味著學(xué)校不僅要自己建得好，更要為整個(gè)行業(yè)提供標(biāo)準(zhǔn)和樣板。

簽下“軍令狀”，確立“五維突破”作戰(zhàn)圖

在全場(chǎng)師生的見(jiàn)證下，重慶海聯(lián)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)李國(guó)分別與各指標(biāo)責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門(mén)及二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)人簽訂了目標(biāo)責(zé)任書(shū)。這不僅是一份紙質(zhì)的責(zé)任書(shū)，更是壓實(shí)到每個(gè)人肩頭的“雙高”建設(shè)重?fù)?dān)。

李國(guó)在動(dòng)員報(bào)告中提出了極具針對(duì)性的“五個(gè)新突破”戰(zhàn)略，為重慶海聯(lián)職業(yè)技術(shù)學(xué)院未來(lái)四年（2025-2029）的發(fā)展繪制了清晰的“作戰(zhàn)圖”。在專業(yè)建設(shè)上，該校將緊扣重慶“33618”現(xiàn)代制造業(yè)集群，打造“金專業(yè)、金課程、金教材、金教師、金基地”五位一體體系；在產(chǎn)教融合上，將深化與兩江新區(qū)重點(diǎn)企業(yè)合作，實(shí)現(xiàn)校企“雙向賦能”；在師資隊(duì)伍上，重點(diǎn)引進(jìn)專業(yè)群帶頭人，強(qiáng)化“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)；在社會(huì)服務(wù)上，主動(dòng)對(duì)接企業(yè)技術(shù)需求，增強(qiáng)學(xué)校貢獻(xiàn)度；在標(biāo)志性成果上，全力沖擊市級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)及技能競(jìng)賽大獎(jiǎng)，培育行業(yè)硬核成果。

聚焦“人”與“效”，全員協(xié)同共赴2029之約

重慶海聯(lián)職業(yè)技術(shù)學(xué)院理事長(zhǎng)吳睫的講話，將焦點(diǎn)從宏大的藍(lán)圖上拉回到了“人”這一核心要素上。他用“爬坡過(guò)坎、提檔升級(jí)”八個(gè)字，強(qiáng)調(diào)當(dāng)前機(jī)遇的珍貴。

吳睫強(qiáng)調(diào)，“雙高”建設(shè)將是重慶海聯(lián)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“金字招牌”，與每一位教職工的職業(yè)發(fā)展息息相關(guān)。為此，學(xué)校確立了“專人專項(xiàng)”的落實(shí)機(jī)制，確保事事有人管、件件有著落。同時(shí)，實(shí)行“內(nèi)外統(tǒng)籌”的用人策略，既要打破部門(mén)壁壘挖掘內(nèi)部骨干，又要引入外部專家補(bǔ)齊短板，形成“校內(nèi)校外一盤(pán)棋”的攻堅(jiān)合力。

文/小小