把車間變成課堂！上海電機(jī)學(xué)院讓學(xué)生讀懂0.2微米背后的工匠精神

近日，上海電機(jī)學(xué)院機(jī)械學(xué)院、馬克思主義學(xué)院與上海機(jī)床廠有限公司共同開展了一場(chǎng)特殊的車間“大思政課”。在這堂課上，專業(yè)教師、思政教師與企業(yè)專家同臺(tái)，把勞模工作室、精密裝配線與百米廠史長(zhǎng)廊轉(zhuǎn)化為立德樹人的立體融合課堂。

上海機(jī)床廠技術(shù)中心副主任宋治中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

在上海機(jī)床廠生產(chǎn)一線，機(jī)器的轟鳴聲成為特殊的“上課鈴”。“大家注意看，這臺(tái)設(shè)備的床身導(dǎo)軌采用了我們自主研發(fā)的靜壓技術(shù)……”上海機(jī)床廠技術(shù)中心副主任宋治中率先開講。他深入淺出地講解現(xiàn)代化磨床的生產(chǎn)流程，通過(guò)車間中觸手可及的實(shí)體設(shè)備，帶同學(xué)們理解《機(jī)械制圖》課本中抽象的機(jī)械結(jié)構(gòu)裝配原理。

“同學(xué)們，我們?cè)谡n本上學(xué)了很多關(guān)于軸類零件的制圖要求和設(shè)計(jì)理論，但真正的工業(yè)級(jí)產(chǎn)品是什么樣的呢？”面對(duì)一根磨床主軸實(shí)物，機(jī)械學(xué)院《機(jī)械制圖》課教師孫群向?qū)W生們拋出了這個(gè)問(wèn)題。這根被稱為“磨床心臟”的主軸，成為課堂上重要教具。兩位老師，一個(gè)從工程實(shí)踐切入，一個(gè)從設(shè)計(jì)思維入手，讓課本中枯燥的“尺寸公差”“幾何公差”等概念變得真實(shí)可感。

在“李云龍創(chuàng)新工作室”，“上海市勞?！薄吧虾９そ场崩钤讫埍粚W(xué)生們團(tuán)團(tuán)圍住?！白铍y的不是技術(shù)，是心性。要在微米級(jí)的世界里沉得住氣，要把簡(jiǎn)單的事情做到極致?！痹谝慌_(tái)高精度磨床前，李云龍現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行磨削操作演示。0.2微米——這是李云龍手中所能掌控的精度，相當(dāng)于頭發(fā)絲直徑的400分之一。

課程尾聲，師生們參觀展示企業(yè)發(fā)展史的上海機(jī)床廠“百米文化長(zhǎng)廊”。“從1950年新中國(guó)第一臺(tái)磨床在這里誕生，到如今攻克高端數(shù)控系統(tǒng)‘卡脖子’難題，精度從百分之一毫米提升到萬(wàn)分之一毫米。長(zhǎng)廊記錄的不只是企業(yè)的歷程，更是一代代產(chǎn)業(yè)工人產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)的信仰，是將個(gè)人技能與國(guó)家命運(yùn)緊密相連的自覺(jué)?！睂W(xué)校馬克思主義學(xué)院教師李彬彬告訴同學(xué)們。

“上海市勞?！薄吧虾９そ场崩钤讫埮c學(xué)生進(jìn)行交流。

“過(guò)去在教室聽‘工匠精神’，總覺(jué)得隔了一層?！标愑戆和瑢W(xué)感慨，今天站在李云龍的機(jī)臺(tái)邊，才真正明白了什么是“敬畏”。

“這次車間思政課，讓我們看到了理論是如何在生產(chǎn)線‘落地’的，更看到了‘卓越工程師’這個(gè)稱號(hào)背后，除了技術(shù)，更需要怎樣的精神底色?！毕蜴和瑢W(xué)說(shuō)。

上海電機(jī)學(xué)院機(jī)械學(xué)院黨委書記劉俊表示，此次探索是學(xué)院推進(jìn)立德樹人機(jī)制綜合改革的重要實(shí)踐?！皩I(yè)教師授業(yè)、思政教師傳道、大國(guó)工匠鑄魂”的三元協(xié)同，全流程、多場(chǎng)景完整呈現(xiàn)了“歷史—技術(shù)—精神—信仰”的育人鏈條，讓學(xué)生在看得到、摸得著的實(shí)踐中生發(fā)出對(duì)中國(guó)制造的敬畏和向往。