來源:高校人工智能與大數據創新聯盟
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2026年1月20日,2026“秦?港”科技創新與資本合作峰會在香港科學園舉行。西安交通大學校長、中國工程院院士張立群談到,科技創新是第一動力,金融是國民經濟的血脈,二者深度融合既是香港高質量發展的關鍵路徑,更是國家培育新質生產力、構建新發展格局的重要支撐。西安交通大學傳承弘揚西遷精神,發揮科研與人才優勢,依托香港高等研究院,攜手香港金融與平臺優勢,以峰會為契機深化產學研協同合作,推動“西安硬科技”與“香港金融力”精準對接,構建“西安研發、香港賦能、全球應用”的創新生態,為加快培育發展新質生產力、推動粵港澳大灣區及香港國際創新科技中心、國際金融中心建設貢獻交大力量。
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分析認為,張立群校長提出要發揮科研與人才優勢,推動粵港澳大灣區及香港國際創新科技中心建設,主要基于以下戰略考量與現實需求:
一、服務國家戰略需求,支撐科技自立自強
(一)響應國家重大部署。粵港澳大灣區被定位為國際科技創新中心重要承載地,其建設是黨中央作出的重大戰略決策。張立群強調,西安交大作為國家戰略科技力量的重要組成部分,需主動對接國家需求,通過科研與人才優勢支撐大灣區科技創新和產業升級,助力我國在全球科技競爭中占據主動。
(二)突破關鍵核心技術。當前,我國在人工智能、量子計算、集成電路等關鍵領域仍面臨技術受制于人的困境。西安交大在電氣工程、能源動力、人工智能、材料科學等領域具有顯著學科優勢,可通過與大灣區企業、科研機構合作,推動“西安硬科技”與“香港金融力”精準對接,加速技術攻關與成果轉化。
二、深化校地合作,拓展發展空間
(一)廣州合作:推動產業科技互促雙強。張立群率團訪問廣州時提出,西安交大將立足中國西部科技創新港,與廣州在新能源、新材料、人工智能等前沿領域開展協同創新。例如,通過共建全國高校區域技術轉移轉化中心(粵港澳大灣區)廣州分中心,提升科技成果轉化效能,推動科技創新與產業創新深度融合。
(二)香港合作:構建國際化創新生態。香港作為國際創新科技中心和國際金融中心,擁有“一國兩制”、國際化市場、知識產權保護等優勢。張立群通過訪問香港科技大學、香港大學等高校,以及香港貿發局、招商局集團等機構,推動共建“西安交通大學香港高等研究院”,助力內地創科企業落戶香港,依托其國際化平臺對接全球資源,實現雙向賦能。
三、發揮學科與人才優勢,構建創新聯合體
(一)學科交叉融合。西安交大通過建設中國西部科技創新港,推動體制機制創新,匯聚優質資源,形成多學科交叉優勢。例如,在人工智能與能源動力、醫學等領域的融合中,學校已取得一系列前沿成果,可為大灣區產業升級提供技術支撐。
(二)人才聯合培養。張立群強調,高校需培養兼具國際視野與中國情懷的杰出人才。通過與香港高校共建愛國主義教育基地、探索中外合作辦學新路徑(如西安交大米蘭理工聯合學院模式),學校可為大灣區輸送高層次復合型人才,同時吸引全球創新人才匯聚。
四、推動產學研深度融合,加速成果轉化
(一)共建創新平臺。西安交大與香港科技園、陜西省科技資源統籌中心聯合舉辦“秦·港”科技創新與資本合作峰會,簽約成立“可持續發展聯合研究院”,發布“一帶一路”硬科技成果庫及赴港發展首批合作企業名單。這些平臺可促進技術、資本、人才等要素高效配置,推動科技成果從實驗室走向市場。
(二)企業協同創新。張立群訪問招商局集團時提出,雙方可在聯合研發、人才引進、金融支持等領域探索多元合作模式。例如,通過共建成果轉化平臺、助力硬科技企業“出海”,實現科研與產業需求精準對接,為大灣區培育新質生產力。
五、傳承西遷精神,踐行使命擔當
(一)服務國家發展大局。西安交大傳承弘揚“扎根西部、服務國家”的西遷精神,將自身發展融入國家戰略。張立群指出,學校需以高水平科技自立自強賦能制造業創新發展,為大灣區建設提供持續智力支持。
(二)推動全球創新發展。通過依托“絲綢之路大學聯盟”“中國-上海合作組織高等教育合作中心”等平臺,西安交大可助力大灣區構建開放型創新生態,吸引全球資源參與共建,提升我國在全球科技治理中的影響力。
張立群,男,漢族,1969年2月生,研究生學歷,博士學位,教授,中國工程院院士,中共黨員。主持學校行政工作,負責財務、審計工作。歷任北京化工大學副校長,華南理工大學校長、黨委副書記。2024年3月任西安交通大學校長、黨委副書記。政協第十三屆廣東省委員會委員、常委。
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西安交通大學是我國最早興辦、享譽海內外的著名高等學府,是教育部直屬重點大學。學校是“七五”“八五”重點建設單位,首批進入國家“211”和“985”工程建設學校。2017年入選國家一流大學建設名單A類建設高校,2022年入選國家第二輪“雙一流”建設高校,8個學科入選國家“雙一流”建設學科,12個學科入選陜西省“雙一流”建設學科。學校現有學生62089名,其中本科生25595名,研究生32565名。
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