2026年，張雪峰走了，但新聞學(xué)沒贏，“文科無用論”也沒有消失！

文/王嘴瓢

張雪峰去世后，新華社、央視新聞、人民日報等諸多官媒轉(zhuǎn)發(fā)報道，為他發(fā)聲，網(wǎng)上也有很多人為他哀悼，隔著上千公里外的無數(shù)網(wǎng)友委托騎手給他送花，這足以說明張雪峰在大家心中的分量。

張雪峰不同于一般的網(wǎng)紅和公眾名人，過去十年，他所做的事情確實幫助到了很多普通家庭，他最核心的價值，就是打破了長期存在的教育信息壁壘。

在他之前，高校、專業(yè)、就業(yè)的真實情況，往往只掌握在少數(shù)人手里，普通家庭的孩子，只能憑感覺、聽傳言填報志愿，很容易踩坑。

他不是高高在上的專家，而是站在普通家庭這邊的“信息擺渡人”，他用最直白、最接地氣的方式，把復(fù)雜的升學(xué)邏輯講給普通人聽，讓無數(shù)家庭在人生關(guān)鍵路口，少了迷茫，多了底氣。

正因為如此，他的離開，才會讓這么多人感到惋惜。

然而，作為一個考研指導(dǎo)老師和高考填報志愿的專家，張雪峰的言語過于犀利，他講了很多的“金句”，也因此得罪了不少的行業(yè)。

最讓他站在風(fēng)口浪尖的，就是2023年跟新聞學(xué)的“相愛相殺”。

在一次直播連麥中，他說如果孩子考590要報新聞學(xué)，就把他打暈，這話讓很多文科生氣得牙癢癢，也讓不少做新聞的人跳出來反駁。

別說是文科生和新聞從業(yè)者，這句話讓任何人去聽都覺得太過于絕對，但幾年過去，再回頭看，心里頭五味雜陳。

事實上，張雪峰說590分報新聞學(xué)，有兩個核心前提。

第一，590分在2022年的新疆，是華中科技大學(xué)任選專業(yè)的高分，這個分數(shù)可以選計算機、電子信息等熱門工科，而不是普通分數(shù)。

第二，孩子是普通家庭、無資源、無背景，也就沒有經(jīng)濟實力支撐長期試錯，所以，不是說新聞不能學(xué)，是“普通家庭+高分”的前提下，別拿前途賭一個就業(yè)不穩(wěn)的專業(yè)。

說白了，新聞學(xué)存在爭議，它的根源并不在張雪峰身上，而是在這個專業(yè)本身。

看看最近兩年的新聞傳播類專業(yè)就業(yè)情況吧。

頭部985高校的新聞傳播類畢業(yè)生，對口就業(yè)率勉強維持在50%出頭，普通院校更是慘不忍睹。去媒體的只是少數(shù)，去企業(yè)的也不樂觀，很多人最后的選擇是考公考編，去考那些不限專業(yè)的崗位。

更扎心的是薪酬，新聞傳播類本科畢業(yè)生的起薪，在文科專業(yè)里已經(jīng)不算低的了，但和理工科比呢？技術(shù)類崗位的起薪過8000非常輕松，頭部大廠甚至更高，而文科類專業(yè)，能拿到六七千就已經(jīng)算不錯了。

四年時間，同樣的努力，不同的賽道，差距就是這樣赤裸裸。越來越多人看清真相后，各大高校報考新聞相關(guān)專業(yè)的考生越來越少，分數(shù)線也在下降。

再說說所謂的文科無用論，這個觀念其實一直都在，并不是張雪峰所提出，但卻是張雪峰帶火的。

有人會說，文科的價值不能用錢來衡量。這話沒錯，但問題是，說這話的人大多是已經(jīng)站穩(wěn)了腳跟的學(xué)者、教授，或者是家境優(yōu)渥、不用為生計發(fā)愁的人。

對于一個月薪五千、背著助學(xué)貸款、父母還在老家打工的普通學(xué)生來說，你跟他說“文科塑造的是人文精神”，他能聽進去嗎？

因此，只要是面對普通家庭的子女，張雪峰的觀點都非常的實在：選專業(yè)，到底是為理想買單，還是優(yōu)先考慮端上飯碗？

毋庸置疑，對于大多數(shù)家庭來說，讓孩子上大學(xué)，為的就是好找工作。去網(wǎng)上隨便一查，看看全國家庭存款的中位數(shù)就知道，有多少家庭經(jīng)不起孩子脫產(chǎn)追夢，所以，在沒錢的前提下談理想，無異于在西湖放生礦泉水，毫無意義，甚至荒謬！

張雪峰并不是針對文科生，他只是說出了現(xiàn)實，他也曾為文科生指路，他說法學(xué)、財會、漢語言和思政是文科生就業(yè)最好的四大類專業(yè)，因為文科的盡頭就是考公，而這四個專業(yè)考公機會最多。

我倒是覺得，所有的文科生應(yīng)該都要感謝張雪峰，看看現(xiàn)在全國各地的高中，幾乎所有的學(xué)校文科生的比例都在下降，這樣反倒挺好的，因為競爭壓力更小了，難道不應(yīng)該感謝他嗎？

張雪峰走了，但“文科無用”的聲音還在，新聞學(xué)沒贏，困境沒有解決，只是被更多人看見了。

遺憾的是，張雪峰幫無數(shù)家庭算清分數(shù)和前途的人，偏偏沒算準自己的命，只能說天妒英才了。

張老師，一路走好！