校友訪談|機遇為什么青睞余勇夫？

人物簡介

余勇夫（1986—），湖北咸寧人，復旦大學公共衛生學院青年研究員，博士生導師，院長助理。

2003年-2008就讀于南通大學公共衛生學院（原南通醫學院衛生系），其后分別在復旦大學公共衛生學院獲得流行病與衛生統計學碩士學位，在丹麥奧胡斯大學獲博士學位，并在美國加州大學洛杉磯分校做博士后。上海青年科技啟明星、上海領軍人才（海外），主持國家自然科學基金面上項目、上海市自然科學基金。近5年以第一或通訊作者（共同）在BMJ、JAMA Pediatrics 等權威期刊發表SCI論文29篇，影響因子高于90分2篇。擔任JAMA Network Open Editorial Team成員， Frontiers in Public Health學術編輯，BMJ、Nature Human Behavior等30多種期刊的審稿人，多次受邀在包括第三屆世界頂尖科學家論壇、全國中青年流行病學工作者學術會議等國內外學術會議作口頭報告。研究成果被新華社、人民網、英國路透社、美國哥倫比亞廣播公司、紐約時報和美國今日新聞等百余家媒體報道。

余勇夫的研究方向為因果推斷與生命歷程流行病學。

余勇夫

筆者很好奇，1986年出生的余勇夫，年紀輕輕，憑什么能取得如此的成績？

春日的一個午后，筆者在魔都一處僻靜的茶館，聽余勇夫講述自己的故事。

母校給了我很多鍛煉的機會

說起母校南通大學，余勇夫可謂深情款款。

南通濠河邊讀書的五年，余勇夫有著太多美好的回憶。

徐勇老師，周克華老師，顧海鷹老師，藍紹穎老師，姜聲揚老師，莊勛老師……說起母校的老師們，余勇夫如數家珍，隨口報出了一連串老師的名字，每一個老師的背后，都是余勇夫難忘的青春故事。

余勇夫大學時代做過學習委員，院學生會學習部長，學生分會主席。

他說，當時的輔導員徐勇老師按專業設立學生分會的做法，給了很多學生鍛煉自己，施展才華，增長才干的機會。這也讓余勇夫大學畢業后受益匪淺。周克華老師、姜聲揚老師各有特點，在人生的重要關口，都給過他中肯的建議，讓他堅定了考復旦研究生以及后來出國留學的信心和決心。

上蒼為什么眷顧的是我？

復旦上醫公眾號會不定期公布學校的科研進展，復旦上醫公共衛生學院余勇夫老師的研究成果也多次被公眾號推薦報道。

余勇夫覺得，天才源于勤奮，這句話沒有錯。

一個人的成功，一定有常人無法想象的付出和艱辛。

余勇夫舉例說，他被錄取為復旦大學公共衛生學院流行病與衛生統計學專業研究生之后，他身邊的同學都非常優秀。他來自既不是985也不是211的南通大學，有形無形的壓力，不言而喻。

這種背景下，余勇夫沒有其它捷徑可走，只有加倍的努力和付出。

他說，到復旦大學讀書的第一個國慶節七天長假，別人去游玩了，回家度假了，余勇夫把自己關在辦公室看了一周的書。

在國外讀博士、做博后期間，余勇夫從來沒有放松過對自己的要求。為了盡快過語言關，余勇夫硬是選擇了沒有一個華人的課題組；

他的導師說“博士在自己的課題上往往需要懂得比導師更多”，導師一句話，逼得他埋頭讀書，努力使自己變得更加優秀。

余老師坦誠，努力是成功的必備條件，除此之外，還有很多因素。

余勇夫說，我從來不會埋怨別人，更多的愿意替別人著想。

如今，余勇夫依然保持著這樣的品格，做事喜歡換位思考。比如，他在和別人合作時，首先考慮的總是：我余勇夫能帶給別人（合作伙伴）什么？

對年輕學子的希望

2022年教師節，余勇夫教授參加復旦上海醫學院教師節座談會，在談到如何提升育人能力時，余勇夫說，平等和傾聽是自己在育人過程中的兩大心得，要注重和學生溝通交流，真正了解學生的需求，激發他們的興趣和內在能動性。

他在不同的場合講過對年輕人的三點期許：

獨立思考、主動學習及笑對人生。

余勇夫是復旦大學克卿書院2021級導師，他寄語學生：不忘過去，不負當下，不畏未來，笑對人生。

余勇夫和他的學生們

余勇夫說，進入大學后，除了學好專業知識，更重要的是找到人生方向，立足當下，履行好學生的職責，在主動學習中探尋人生目標。

生活中的余勇夫是個興趣廣泛的人，他的課深受學生喜愛

生活中的余勇夫是個興趣廣泛的人，他的課深受學生喜愛

余勇夫碩士研究生畢業后，沒有馬上考博。他說，他當時還沒有想清楚為什么讀博。后來想清楚之后，放棄了外企的工作，一心一意讀博，再后來，余勇夫決定回國，加入了復旦大學。他相信，只要付出，一定會有回報。

人生不可能一帆風順。余勇夫說，總是太順，對于一個人來說并不是什么好事，他希望同學們能夠提高應對挫折失敗的能力，增強人際交往的能力。如果有人能夠指出你身上的缺點，這樣的人是你進步的動力，也是你生命中真正的貴人。

本次校友訪談得到AME出版社、覽宸醫療以及上海校友會鼎力支持，特此鳴謝，歡迎提供訪談線索。