日本竟將中國領土寫進高中教科書？不到24小時，中方嚴正回兩個字

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誰給日本的勇氣，膽敢讓他們如此胡作非為？

3月24日，日本推出了新版高中教科書，公然將中國的釣魚島，說成是日本的“固有領土”。

不僅如此，他們還對“慰安婦”“強征勞工”等戰爭罪行進行了公然的淡化和掩蓋，一系列行為，自然引發了周邊國家的強烈反應，不到24小時，我們外交部迅速回應，用“徒勞”二字擲地有聲地回擊了日本的挑釁。

其實，這也不是日本第一次胡鬧了。

從多年前的釣魚島風波，到現在篡改歷史教科書，他們一而再、再而三地否認侵略戰爭的血腥歷史，把事實篡改得面目全非。

可以說，這次教科書的改動，更像是日本在國際社會面前赤裸裸地“碰瓷”，甚至帶著一種愈發強硬的囂張氣焰。

無需我們多言，歷史記載和法律文件都在無聲地證明：釣魚島自古以來就是中國的領土，無論從歷史、地理還是法理講，都毫無爭議，然而，日本卻在教科書中制造“認知陷阱”，試圖用所謂的教科書“權威性”誤導年輕一代，潛移默化地給他們灌輸錯誤的歷史觀。

不僅如此，在令人十分痛心的“慰安婦”和“強征勞工”問題上，日本這次更是用了極為隱晦的措辭，對過去犯下的戰爭罪行一筆帶過。

眾所周知，“慰安婦”本是日本軍國主義強征女性作為性奴隸的血腥鐵證，而新版教材卻用“部分女性被送往戰場”輕描淡寫地掩蓋事實，試圖模糊歷史。

他們甚至在“強征勞工”問題上抹去強制性，將“強制動員”改成“經濟召集”，這種“文字游戲”，不但對歷史真相是一種背叛，更是在傷害受害者及其后代的感情。

而究其如此胡鬧的原因，說到底，就他們是在為右翼思想鋪路。

近年來，日本右翼勢力不斷抬頭，他們本質上想重塑年輕一代的認知，將戰爭侵略合理化，把歷史責任洗刷干凈，尤其是在國際壓力下，日本右翼這些年從來沒有停止過在教材和輿論中動手腳。

他們很清楚，通過教科書潛移默化地影響年輕一代，是最直接、最有效的方式。

早在2018年，日本文部科學省就對教科書提出審定，要求加大對所謂“固有領土”的宣傳力度，在教科書中，把竹島和釣魚島都劃入日本版圖，逐步強化所謂的主權意識。

而針對“慰安婦”問題，日本從“從軍慰安婦”刪減為“慰安婦”，將話語重心從“軍隊”挪開，盡量淡化政府與軍隊的責任，把罪責擱置到模糊的“歷史背景”上，這樣的操縱，與這次新版教科書的修改幾乎如出一轍。

不過，日本這樣反復挑戰歷史真相的行為，自然引發了周邊國家的巨大憤慨，中國和韓國是直接受害國，這次更是同時發聲予以強烈譴責。

韓國外交部緊急召見日本駐韓大使，明確要求日本修改相關內容，并重申日韓就歷史問題的共同研究成果，而中國外交部的回應尤為強硬，用“徒勞”兩個字精準回答了日本的所有挑釁。

兩個字看似簡單，卻傳遞了清晰的信息，釣魚島屬于中國的事實鐵證如山，日本任何篡改歷史的大動作終究只是白費力氣。

此外，聯合國不少專家也表示，日本在“慰安婦”問題上的修改和淡化，無疑是對受害者權益與記憶的雙重侵害，日本的歷史操弄不僅是在毀掉歷史記錄本身，還在影響國際社會對二戰罪行的清晰認知。

如果日方的行為得不到有效遏制，那么未來則很有可能影響到日本國內、甚至東亞地區的輿論生態。

近年來，日本社會的右翼化趨勢更加明顯，文化教育方面的右傾化尤為突出，對于教科書的內容，日本右翼勢力始終認為應該輸出“國家無罪”的邏輯，用看似“溫和”的表述取代“尖銳”的指責，避免給年輕人留下“罪惡感”。

更有甚者，日本出版行業對政府政策幾乎沒有任何反對聲音，反而順從右翼思路，在審定過程中努力貼合當局主張，也真是他們政治與教育的結合，才直接導致了右翼思想在教材中的最大化體現。

阿沈看來，日本或許是想借此次教科書修改，在領土問題上為自己爭取更多籌碼，特別是在釣魚島問題上，日本近年來不斷制造話題，炒作摩擦，吸引國際輿論注意。

眼下，美國政府再度插手亞太事務，新總統特朗普在多個公開場合表示將支持日本強化“防衛能力”，外部環境的助推，使日本在修改領土歷史問題上更為大膽，但無論他們如何搗亂，都改變不了事實，中國對釣魚島的主權不容侵犯。

況且，日本如此“一意孤行”，危害最大的不是別人，而是他們自己。

一代又一代的年輕人，正在被灌輸扭曲的歷史觀和虛假的認知，被篡改的教科書，不僅不能幫助他們正視歷史，反而可能讓他們在今后國際舞臺上更難融入真實的歷史大環境。

況且，日本的行為還直接導致了與周邊國家的關系進一步緊張，相較于日韓多年努力建立的學術橋梁，如今卻被右翼勢力輕易摧毀，可以說，這就是一個企圖挑起爭端、卻注定失敗的典型教科書案例。

歷史，絕不僅是寫在書本上的文字，它關乎每一個國家的真實記憶和民族情感，日本教科書的修改，不僅是對事實的背叛，也是對未來的全盤否定。

我們的態度一如既往，因為我們知道，真相不會因為任何人的篡改而消失，日本方面做到再多，終究只是徒勞。

參考資料： 韓國強烈抗議日本政府審定通過歪曲歷史內容的教科書，2026-03-24，新華社 外交部回應日本教科書歪曲歷史：已向日方提出嚴正交涉，2026-03-25，光明網