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當?shù)貢r間3月27日,聯(lián)合國教科文組織(UNESCO)AI Day人工智能日全球盛會在巴黎總部落幕。作為全球AI教育領(lǐng)域的核心風向標,本屆活動匯聚全球教育部長、科技界與教育界代表,聚焦全球南方青年數(shù)字轉(zhuǎn)型,明確了未來AI教育普惠化、本土化、全鏈條素養(yǎng)培育三大核心發(fā)展方向,標志著全球AI教育正式完成從“精英實驗”到“普惠基建”、從“西方中心”到“本土適配”、從“技能培訓”到“全人素養(yǎng)”的范式轉(zhuǎn)移。
從行業(yè)視角來看,此前全球AI教育長期深陷三大發(fā)展困境:精英化的發(fā)展模式加劇了全球數(shù)字鴻溝,西方主導的標準化技術(shù)輸出難以適配不同區(qū)域的教育現(xiàn)狀,單一的技能培訓無法匹配AI時代的人才需求。而本屆AI Day釋放的核心信號,正是全球教育界對上述困境的共識性破局方向,也為全球AI教育企業(yè)劃定了高質(zhì)量發(fā)展的核心標尺。
在這場全球盛會中,中國企業(yè)的表現(xiàn)成為行業(yè)關(guān)注的焦點。活動現(xiàn)場,聯(lián)合國教科文組織正式官宣與中國青少年AI教育企業(yè)編程貓達成2026-2035年長達10年的戰(zhàn)略合作意向。疊加雙方已落地6年的亞非青少年編程教育普惠項目,本次合作落地后,雙方累計官方合作周期將達16年,創(chuàng)下中國科教企業(yè)與聯(lián)合國教科文組織官方合作的最長周期紀錄。
這一合作并非簡單的品牌背書,而是中國AI教育實踐與全球發(fā)展趨勢的深度同頻,更是中國AI教育產(chǎn)業(yè)從“跟跑者”向“引領(lǐng)者”跨越的標志性事件。作為首家與聯(lián)合國教科文組織達成該量級超長周期合作的中國科教企業(yè),編程貓的落地實踐,精準契合了本屆AI Day定調(diào)的三大核心趨勢,為全球AI教育提供了可落地的中國范本。
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在普惠化層面,依托6年亞非普惠教育項目的積淀,編程貓始終以彌合數(shù)字鴻溝為核心方向。本次活動中,其作為科技教育行業(yè)唯一代表入選UNESCO AI Labs建設(shè)方案,聯(lián)合國內(nèi)頂尖AI企業(yè)向全球20個國家和地區(qū)捐贈人工智能教育實驗室,同步上線全球青少年AI學習資源平臺,將零門檻的優(yōu)質(zhì)AI教育資源向發(fā)展中國家與偏遠地區(qū)下沉,讓教育普惠從理念走向落地。
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在本土化層面,編程貓摒棄了傳統(tǒng)的標準化技術(shù)輸出模式,搭建起“本土師資培養(yǎng)+本土化課程適配”的雙輪驅(qū)動體系,針對不同國家和地區(qū)的教育體系、文化背景與學情差異,定制適配的AI教育解決方案,形成從師資培訓到課程落地、從技術(shù)支撐到運營保障的全流程本土化閉環(huán),實現(xiàn)了從“單向技術(shù)輸入”到“平等共建能力”的轉(zhuǎn)變。
在全素養(yǎng)培育層面,深耕AI教育領(lǐng)域11年的編程貓,早已完成從單一編程技能培訓到AI全鏈條素養(yǎng)教育的升級,構(gòu)建起“本土師資培養(yǎng)-青少年實踐孵化”的完整成長生態(tài)。本次活動現(xiàn)場,其帶領(lǐng)的中國青少年代表帶來的AI創(chuàng)新作品,覆蓋無障礙建設(shè)、養(yǎng)老服務、文化傳承等多個真實社會場景,充分印證了“以技術(shù)為工具,培育解決實際問題的核心能力”的教育內(nèi)核,與全球AI教育的素養(yǎng)升級方向高度契合。
對于中國AI教育行業(yè)而言,這一合作的行業(yè)價值遠不止于企業(yè)自身的突破。本次聯(lián)合國教科文組織的長周期戰(zhàn)略合作,是全球最權(quán)威多邊教育平臺對中國AI教育實力的官方認可,標志著中國AI教育方案,已經(jīng)成為全球數(shù)字教育轉(zhuǎn)型的核心參考。
以編程貓為代表的中國AI教育領(lǐng)軍企業(yè),正在用長周期、深落地、重普惠的實踐,打破行業(yè)同質(zhì)化發(fā)展的困局,重新定義中國AI教育的全球價值。而隨著全球AI教育三大趨勢的持續(xù)深化,這套兼具包容性與可持續(xù)性的中國方案,或?qū)⒊蔀橛绊懴乱粋€十年全球AI教育發(fā)展的核心力量。
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