凝聚市縣合力 共筑教育高地——第六屆山海城市教科研大會在常德圓滿落幕

來源：環(huán)球網(wǎng)

3月27日，由山海城市教科研共同體指導(dǎo)，常德市教育科學(xué)研究院、杭州銘師堂聯(lián)合發(fā)起，攜手湖南文理學(xué)院、常德市第一中學(xué)、常德芷蘭實驗學(xué)校、桃源縣第一中學(xué)、石門縣第一中學(xué)共同舉辦的“凝聚市縣合力 共筑教育高地”第六屆山海城市教科研大會，在湖南常德圓滿落幕。

本次大會緊扣教育發(fā)展規(guī)劃與《縣域普通高中振興行動計劃》部署要求，匯聚全國22個省份、近百個地市的900余名教育領(lǐng)域?qū)＜摇⒔炭蒲泄ぷ髡呒案咧袑W(xué)校管理者，通過主旨報告、專題論壇、實地觀摩等多元形式，深入探討市縣教科研聯(lián)動、數(shù)智化賦能教學(xué)改革、縣中特色多樣化辦學(xué)等核心議題，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展凝聚智慧、匯聚力量。

3月26日上午，大會正式啟幕。常德市教育局黨組書記、局長朱文紅，北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院院長黃榮懷，常德市教育局黨組成員、副局長覃道勇，常德市教育科學(xué)研究院書記、院長傅廣生，杭州銘師堂教育研究院院長竺浩強，溫州市教育教學(xué)研究院副院長施昌魏，佛山市教育局教學(xué)研究室主任彭海燕，綿陽市教育科學(xué)研究所黨支部書記、所長羅小兵，青島市教育科學(xué)研究院黨總支書記、院長張思峰，蕪湖市教育科學(xué)研究所副所長戴煒，廈門市教育科學(xué)研究院院長謝志芳，襄陽市教育科學(xué)研究院院長黃旭明，杭州銘師堂營銷總監(jiān)楊佳麒，常德市第一中學(xué)黨委副書記、校長李井崗，石門縣第一中學(xué)黨委書記向言振，桃源縣第一中學(xué)副校長方煜等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場。常德市教育科學(xué)研究院副院長譚文舉主持開幕式。

常德市教育局黨組書記、局長朱文紅致開幕辭，他系統(tǒng)介紹了常德市的教育改革實踐成果，表達了與全國教育同仁深化交流、互鑒共進、攜手推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的誠摯期待。

杭州銘師堂教育研究院院長竺浩強在致辭中，回顧了山海共同體自成立以來的發(fā)展歷程與六屆大會的辦會成果，高度贊揚了常德教育實踐的全國示范價值，強調(diào)杭州銘師堂將持續(xù)以“教育+科技”賦能縣中振興，全力搭建跨區(qū)域教科研協(xié)作平臺，與全國教育同仁攜手推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

思想領(lǐng)航 錨定教育發(fā)展新航向

開幕式后，大會進入主旨報告環(huán)節(jié)。北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院院長黃榮懷以《人工智能如何有效賦能教育教學(xué)改革：數(shù)字教學(xué)法、學(xué)習(xí)科學(xué)與變革的“知識中介”》為題，圍繞數(shù)字教學(xué)法、學(xué)習(xí)科學(xué)與“知識中介”變革三大核心，闡述了人工智能與教育教學(xué)深度融合的前沿路徑與實踐要點。

為了讓與會嘉賓實現(xiàn)更高效的經(jīng)驗交流與思想碰撞，本次大會同步設(shè)置了“教科研賦能學(xué)校發(fā)展”教科研專場、“建設(shè)高品質(zhì)特色高中”校長專場兩大平行論壇，讓與會教科研單位代表共研教研創(chuàng)新路徑，讓與會學(xué)校代表聚焦辦學(xué)實踐與學(xué)校發(fā)展，實現(xiàn)了分領(lǐng)域、深層次的精準(zhǔn)交流。

教科研聚力 筑牢創(chuàng)新發(fā)展核心支撐

3月26日下午，教科研專場如期舉行，各地教科研領(lǐng)域領(lǐng)軍專家齊聚一堂，分享區(qū)域教研創(chuàng)新實踐成果，深入探討教科研如何成為縣中振興的核心引擎。竺浩強主持教科研賦能學(xué)校發(fā)展專場。

杭州銘師堂教育研究院執(zhí)行院長周偉揚在專題分享中，從數(shù)智技術(shù)應(yīng)用角度，探討了如何通過科技手段優(yōu)化教學(xué)管理流程、提升市縣教研協(xié)同效率，為教科研工作數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了實踐參考。

上海市徐匯區(qū)教育學(xué)院黨總支書記、院長浦正權(quán)帶來《區(qū)域教研的徐匯經(jīng)驗》主題分享，展現(xiàn)了徐匯區(qū)作為上海市人工智能教育試驗區(qū)的教研創(chuàng)新成果，為區(qū)域教研體系建設(shè)提供了成熟參考。

重慶市教育科學(xué)研究院院長于澤元以《素養(yǎng)落地的三個支柱：課標(biāo)修訂的內(nèi)在邏輯》為題，從課標(biāo)修訂的底層邏輯出發(fā)，系統(tǒng)闡釋了核心素養(yǎng)在基層課堂落地的實踐路徑。

常德市教育科學(xué)研究院書記、院長傅廣生作《讓教研成為縣中振興的“芯片”：常德市教研支撐普通高中整體提質(zhì)的實踐答卷》分享，結(jié)合常德本地深耕多年的教科研實踐，系統(tǒng)呈現(xiàn)了常德以教研賦能縣中整體提質(zhì)的成熟經(jīng)驗。

各位專家的分享既有理論高度，又有落地路徑，為參會者破解教科研工作難點、推動市縣教研協(xié)同發(fā)展帶來了全新思路。

創(chuàng)新實踐 探索高中發(fā)展多元路徑

與教科研專場同步開啟的校長專場，以“建設(shè)高品質(zhì)特色高中”為核心主題，匯聚了全國多所知名高中的校長與教育管理者，分享特色化辦學(xué)、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、縣域高中高質(zhì)量發(fā)展的一線實踐經(jīng)驗，為縣中特色多樣化辦學(xué)提供了多元參考。常德市教育科學(xué)研究院副院長楊開文主持建設(shè)高品質(zhì)特色高中專場。

杭州銘師堂教育研究院教研主任吳長風(fēng)帶來《數(shù)智賦能高中育人的探索與實踐》報告，結(jié)合杭州銘師堂在數(shù)智教育領(lǐng)域的技術(shù)優(yōu)勢與實踐經(jīng)驗，分享了互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)與學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新融合的應(yīng)用模式，為高中育人模式變革提供了新路徑。

廣東省佛山市南海區(qū)石門中學(xué)黨委副書記、校長張國君以《構(gòu)建立體育人體系，培育拔尖創(chuàng)新人才》為題，他以石門中學(xué)的辦學(xué)實踐為例，闡述了特色高中如何通過全鏈條立體育人體系，為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)筑牢根基。

河南省光山縣第二高級中學(xué)書記、校長羅永新結(jié)合自身深耕縣域高中教育多年的實踐，分享了縣域高中在師資建設(shè)、教學(xué)管理、差異化育人等方面的探索與成果。

浙江省溫州中學(xué)黨委書記吳軍秉持實學(xué)育人核心理念，深耕本土教育百年積淀，從溫州中學(xué)的辦學(xué)實踐出發(fā)，系統(tǒng)介紹了學(xué)校在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)領(lǐng)域的體系化探索與成熟實踐路徑。

各位專家的分享緊扣高中創(chuàng)新發(fā)展核心痛點，為各地高中破解辦學(xué)瓶頸、探索特色發(fā)展路徑提供了寶貴的一線經(jīng)驗。

實地觀摩 沉浸式解碼常德教育實踐

大會期間，參會嘉賓走進常德市第一中學(xué)、常德芷蘭實驗學(xué)校、桃源縣第一中學(xué)、石門縣第一中學(xué)四所優(yōu)質(zhì)高中開展實地研學(xué)，沉浸式感受常德市“市域統(tǒng)籌、整體提升”的教育實踐成果，近距離交流學(xué)校教學(xué)管理、教研落地、特色辦學(xué)的經(jīng)驗做法。

山海有期 薪火相傳

山海有期，薪火相傳。隨著大會接近尾聲，大會也迎來收官核心環(huán)節(jié)——山海城市教科研共同體輪值單位交接儀式，為這場跨越山海的教育盛會畫上承前啟后的圓滿句點。竺浩強主持交接儀式。

儀式上，常德市教育科學(xué)研究院院長傅廣生首先代表本屆大會主辦方作總結(jié)講話。他系統(tǒng)復(fù)盤了本次大會的豐碩成果，同時向蒞臨參會的全國教育同仁、所有支持大會舉辦的合作方致以誠摯謝意。

廈門市教育科學(xué)研究院院長謝志芳作為下一屆輪值主辦方接棒發(fā)言。她對本屆大會的圓滿舉辦致以熱烈祝賀，并誠摯邀約全國教育同仁相聚鷺島廈門，共赴山海之約、共探教育新途。

在全場嘉賓的共同見證下，傅廣生院長將象征著山海共同體使命傳承、教育薪火賡續(xù)的信物，鄭重移交至謝志芳院長手中。隨著輪值信物的順利交接，第七屆山海城市教科研大會正式進入“廈門時間”。

尾聲

回望來路，山海同心，步履不停。自2023年山海城市教科研共同體正式成立以來，杭州銘師堂始終以跨區(qū)域教科研協(xié)同創(chuàng)新為核心抓手，一步一個腳印，一屆一次進階。六座城市、六屆盛會，“朋友圈”持續(xù)擴大，從最初8家理事單位攜手啟程，到如今全國百余個地市教科研單位、數(shù)百所高中學(xué)校同心同行；“協(xié)作網(wǎng)”越織越密，從政策解讀、理念引領(lǐng)，到實踐分享、資源共享，山海共同體早已成為推動區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展、助力教育提質(zhì)增效的重要平臺與核心紐帶。

未來，杭州銘師堂將繼續(xù)扛起秘書處的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，持續(xù)深化教科研與數(shù)智技術(shù)的深度融合，全力搭建好跨區(qū)域交流協(xié)作的平臺，全力服務(wù)好市縣教科研協(xié)同發(fā)展的需求，全力賦能普通高中創(chuàng)新發(fā)展的實踐探索，和各位同仁一道，讓每一所學(xué)校都能在高質(zhì)量發(fā)展的道路上“造船遠航”，讓每一個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。