多少小學(xué)生因不準(zhǔn)玩手機(jī)，把視頻打印下來(lái)自制了一本抖音？

小熊貓丨文

圍繞手機(jī)的攻防戰(zhàn)，向來(lái)是每個(gè)學(xué)生黨與學(xué)校、家長(zhǎng)博弈的必經(jīng)之路。記得我讀書(shū)那會(huì)兒有些人為了藏手機(jī)，還特地在不要的本子里挖一個(gè)槽用來(lái)偽裝。

當(dāng)然了，時(shí)過(guò)境遷之后，曾經(jīng)讀書(shū)時(shí)的魔丸雖隨著年齡的增長(zhǎng)而看似變成了靈珠，但力氣與手段依舊有所保留。這就讓新一代的學(xué)生們?cè)诓厥謾C(jī)這塊，有些力不從心了。

藏手機(jī)從夯到拉

雖如今許多學(xué)生藏手機(jī)都難逃被發(fā)現(xiàn)的結(jié)局，但你可別低估了新腦子的好使程度。

上有對(duì)策，下有政策。沒(méi)得刷手機(jī)不要緊，在這些孩子的努力開(kāi)發(fā)下，抖音這個(gè)約有10億人在用的短視頻APP，在極速版、精選版、火山版的基礎(chǔ)上，又上線了一個(gè)船新版本——

紙質(zhì)版。

很小眾吧？我刷到“家里不準(zhǔn)玩手機(jī)，所以特地找同學(xué)借了一本抖音”這種視頻的時(shí)候，也覺(jué)得很小眾……

一本抖音，多么獵奇的量詞?。〔贿^(guò)，確實(shí)也很直觀。

說(shuō)白了，就是這些孩子把平時(shí)刷的抖音打印裁剪裝訂成一本本像故事會(huì)或者連環(huán)畫(huà)一樣的小冊(cè)子，然后彼此之間互相交換，看完你的看你的。

嗯？你說(shuō)沒(méi)有評(píng)論區(qū)沒(méi)靈魂？那再把評(píng)論區(qū)打出來(lái)不就完事了嗎？

不過(guò)，等下！我們這兒，不興把報(bào)紙叫紙質(zhì)版抖音啊喂！所以，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，落寞的紙媒又再次以這種詭異的方式回歸了嗎？

果然，一代人有一代人的報(bào)紙要看。

其實(shí)吧，一開(kāi)始，這類紙質(zhì)版抖音還只是停留在原創(chuàng)階段。

大約是在2023年的3月份，抖音博主@和風(fēng)細(xì)雨因?yàn)榇髮W(xué)上課時(shí)忘帶手機(jī)，于是自制了一些簡(jiǎn)陋的紙質(zhì)版抖音。

這雖然看起來(lái)抽象，但也并非不能理解，有點(diǎn)像我以前上課偷偷讀課外書(shū)被沒(méi)收，只能自己寫(xiě)小說(shuō)給自己看的那種精神狀態(tài)。

誰(shuí)承想呢？過(guò)了兩年之后，這只是博人一樂(lè)的整活，反而還迭代了。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在，這類抖音書(shū)，正在小學(xué)生群體中熱銷。

博主@三小只，就稱自家孩子靠著自制抖音書(shū)，賺了200塊。

博主@我叫王爾德，還推出了自制抖音書(shū)的詳細(xì)教程。從視頻選取，到彈幕制作，再到點(diǎn)贊和設(shè)置不感興趣，那叫一個(gè)一應(yīng)俱全。

看到這些預(yù)制抖音，倒是讓我想起之前家長(zhǎng)給孩子發(fā)的預(yù)制糧票：家長(zhǎng)們?cè)诖蟊婞c(diǎn)評(píng)這些平臺(tái)上買好食物團(tuán)購(gòu)券，然后打印下來(lái)讓孩子想吃的時(shí)候去核銷。

別的不說(shuō)，刷預(yù)制視頻，吃預(yù)制菜，怎么不能算是享受預(yù)制人生了呢？