以愛為舟渡學海，以智為帆引航程——劉洪雨家教好故事

以愛為舟渡學海 以智為帆引航程

劉洪雨家教好故事

在教育的征途上，家庭是孩子啟航的港灣，父母是掌舵的領航員。劉老師，一位平凡而有智慧的小學語文教師，用他獨特的教育理念與方法，在家庭教育的沃土上耕耘出一片繁花似錦的風景。從小學到初中，他以“立德樹人”為根本，踐行“五育并舉”，將“雙減”政策融入日常，在潛移默化中培養孩子健康陽光的心態、良好的品德與全面的素養，書寫了一段充滿愛與智慧的家庭教育故事。

作為小學老師，劉老師深知，小學是習慣養成的黃金期。他以“潤物細無聲”的方式，將教育智慧融入家庭生活的點點滴滴。

習慣培養，從細節入手

每天放學后，孩子會先完成“三個一”：整理書包、制定學習計劃、進行半小時戶外運動。劉老師借鑒課堂管理經驗，為孩子設計“學習任務卡”，用貼紙和積分獎勵機制激發孩子的主動性；通過“時間沙漏”幫助孩子建立時間觀念，逐漸培養孩子的專注力。

興趣啟蒙，尊重天性

興趣是最好的老師，發現孩子對乒乓球感興趣后，劉老師先帶孩子觀看乒乓球比賽，激發其內在動力。后來，劉老師化身“陪練教練”，在小區球臺上與孩子切磋技藝，甚至，劉老師還把地下儲藏室改造成乒乓球室，陪孩子一起鍛煉。

劉老師讓閨女學打乒乓球的本意是鍛煉身體，誰知孩子一發不可收拾，短短三年時間，在臨沂市第五屆鄉村少年宮成果展乒乓球比賽中榮獲女子雙打第三名；在臨沂市少年兒童乒乓球錦標賽中，獲得了女子團體第四名。2019年8月、2019年10月、2020年9月，分別代表臨沂市參加了山東省乒乓球錦標賽和山東省乒乓球冠軍賽，分別取得了團體第六、團體第五和團體第四名的好成績。

品德浸潤，愛國為先

作為教師，劉老師深知愛國教育的重要性。從小，劉老師就給孩子講述祖國的悠久歷史和燦爛文化，讓孩子為之自豪。帶孩子參觀愛國主義教育基地，讓孩子直觀感受先輩們的奉獻。在日常生活中，引導孩子關注國家大事，培養社會責任感。鼓勵孩子努力學習，為祖國的繁榮富強貢獻力量。通過這些方式，在孩子心中播下愛國的種子，讓愛國情懷生根發芽。

正因為播下了愛國的種子，他的女兒劉亦可先后被評為“沂蒙精神傳承小達人”“優秀紅領巾宣講員”。2023年4月，一舉奪得了郯城縣“紅領巾金牌宣講員”第一名，同月，郯城縣少工委聘請她為郯城縣黨團隊一體化育人“星火工程”紅領巾宣講團成員。7月，在臨沂市“紅動沂蒙”第二屆紅色故事講解大賽中憑借《血染大青山的故事》再次獲獎。2024年4月，在“紅動沂蒙·強國有我 ”郯城縣第六屆紅色故事講解大賽中被評為“金牌志愿講解員”。

徜徉書海，收獲成長

劉老師在家中設置了專屬閱讀角，讓孩子有安靜舒適的閱讀空間。根據孩子年齡和興趣讓她自主挑選合適書籍，從有趣繪本到經典文學作品，循序漸進激發閱讀興趣。同時，他也經常和孩子一起讀書，為孩子樹立榜樣，定期與孩子進行閱讀分享，交流讀書心得，增強互動性。另外，還設立了固定閱讀時間，如睡前半小時，讓閱讀成為日常習慣。通過這些方法，耐心引導，孩子們便逐漸養成了良好的閱讀習慣，在書海中暢游，收獲知識與成長。

家校協同，智慧銜接

劉老師和閨女的關系有些特別，他不僅是孩子的父親，還是孩子的班主任。劉老師在家長會上常說：“家庭與學校是教育的左右手，只有協同發力，孩子才能走得更穩。”劉老師不僅是這樣說的，也是這樣做的。他一直以身作則，分享自身在家庭教育中的小妙招，成為班級家長的“教育顧問”。

專業賦能，但不越界

劉老師從不將課堂權威帶入家庭，而是以朋友的身份與孩子交流。正如劉老師說的那樣：“在學校我是老師，但在家我是爸爸。教育孩子時，我更注重傾聽和尊重。”

劉老師的教育故事，如同一束溫暖的光，照亮了無數家庭的教育之路。他用實際行動詮釋了智慧家長的內涵：以愛為舟，以智為帆，在家庭教育的海洋中，為孩子護航前行。

家庭教育是一門藝術，需要家長們用心去探索與實踐。劉老師的教育故事告訴我們，教育者的智慧不僅在于傳授知識，更在于以愛為底色，以專業為指引，陪伴孩子成長為有溫度、有力量的人。讓我們攜手共進，為孩子們的美好未來努力奮斗，讓家庭教育之花綻放得更加絢爛多彩！

工作單位：臨沂市郯城縣第五實驗小學

推薦單位：臨沂市教育局

好家教暖童心，慧陪伴樂成長。根據《山東省教育廳、山東省文明辦、山東省關心下一代工作委員會、山東省婦女聯合會關于開展2025“尋找智慧家長家教好故事”工作的通知》要求，各市教育局、文明辦、婦聯、關工委積極推薦、認真組織，匯聚出100個富有溫度與智慧的家教好故事。一個個鮮活生動的育兒故事，貼近日常家庭生活，凝聚著家庭育人的寶貴經驗，展現了新時代家長的育人智慧與責任擔當。故事案例將溫情上線，歡迎家長朋友們進入以下平臺觀看，讓我們一起學習、一起成長。

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本文編輯：CHEN°

責任編輯：林美妮