以微見深，以賽促研 樂山城北小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能大比武圓滿落幕

為進(jìn)一步夯實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功，錘煉課堂教學(xué)技能，助力教師專業(yè)成長，同時(shí)搭建教學(xué)交流、風(fēng)采展示的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，3月27日，樂山市城北小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能大比武正式舉辦。

本次教學(xué)技能大比武共6位教師同臺(tái)競技，以教師自選教學(xué)內(nèi)容的形式，每位參賽教師精心選取小學(xué)不同年級(jí)、不同知識(shí)點(diǎn)的核心內(nèi)容，以15分鐘精品微課，呈現(xiàn)了一場精彩紛呈的數(shù)學(xué)教學(xué)盛宴。

張正友老師帶來三年級(jí)下冊《搭配中的學(xué)問》，立足生活實(shí)際，將搭配問題與日常場景相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手操作、有序思考中掌握搭配方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維與有序意識(shí)；鐘雪梅老師講授六年級(jí)下冊《鴿巢問題》，化抽象為具體，通過直觀演示“放蘋果”、小組探究的方式，破解數(shù)學(xué)難題，幫助學(xué)生理解鴿巢原理，提升學(xué)生的推理能力與數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)；巫留老師執(zhí)教三年級(jí)下冊《歸一問題》，緊扣解題思路，梳理數(shù)量關(guān)系，注重方法提煉，讓學(xué)生掌握歸一問題的解題技巧，夯實(shí)解決實(shí)際問題的基礎(chǔ)；許力飛老師講解四年級(jí)下冊《乘法分配律》，通過算式對比、規(guī)律探究，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)乘法分配律的內(nèi)涵，突破教學(xué)難點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的運(yùn)算能力；周惠老師帶來四年級(jí)下冊《小數(shù)的性質(zhì)》，結(jié)合生活實(shí)例與直觀教具，讓學(xué)生清晰理解小數(shù)的意義與性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)觀察與歸納能力；費(fèi)蕓蕓老師講授二年級(jí)下冊《求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少》，從學(xué)生認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，借助直觀圖示，拆解倍數(shù)關(guān)系，幫助學(xué)生輕松掌握知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

微課展示結(jié)束后，評(píng)委組對每一節(jié)微課進(jìn)行了專業(yè)、細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，既肯定了各位教師的亮點(diǎn)與優(yōu)勢，也針對性地提出了改進(jìn)建議，為教師后續(xù)教學(xué)優(yōu)化指明了方向。經(jīng)過評(píng)審，本次比賽最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，評(píng)委組為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書，比賽在熱烈的掌聲中圓滿落下帷幕。

“此次小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能大比武，不僅為教師搭建了展示自我、切磋技藝的平臺(tái)，更營造了濃厚的教學(xué)教研氛圍，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)成長與教學(xué)能力提升。”學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來，學(xué)校將持續(xù)開展此類教學(xué)競賽活動(dòng)，以賽促教、以賽促研，不斷推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展，助力全體數(shù)學(xué)教師深耕課堂、提質(zhì)增效，為學(xué)生打造更優(yōu)質(zhì)、高效的數(shù)學(xué)課堂。（文/圖：樂山市城北小學(xué)）