毛主席親筆信曝光，寫給胡喬木與鄧小平，字跡仍顯氣勢！

毛主席這封寫給胡喬木鄧小平的親筆字書信你見過？依然氣勢如虹！可我昨晚對著帖描出來，乍一看還行，離帖再寫——直接歪成麻花。問題就擺在眼前：離開字帖后，字變得非常丑應該怎么辦？

不知道何時市場上出現過一種凹槽字帖，這款字帖就是名副其實的動作記憶，筆尖置于凹槽中滑動就能寫字，多簡單，不停地描不停地描，然后會寫出好字嗎？我沒試過，但是即使你能練成，也需要百十年吧！

動作記憶，就是通過重復多遍相似的動作，然后記住這個書寫的動作，而沒有真正理解漢字的結構特征，這樣的記憶最容易忘掉，小時候背過文言文吧，讀100遍記住，和理解釋義記住，哪個記憶時間更長呢？正確的方法應該是象形記憶，就是通過研究字體結構、定位筆畫位置、運筆路徑以及分散程度等，來達到記憶漢字書寫的目的。

練字一旦選定字帖，那就少更換或者不更換最好，不同的老師不同的字帖有不同的方法，容易混亂。先練習偏旁部首，這是漢字的公用部分，每個漢字都要部首，就等同于數學中的公約數，學會偏旁即等于約數過程，也就能提高練字效率。從常用字開始練習，練字要做到練寫合一，不能練字寫得挺好，到平常寫字的時候又是胡寫亂花，練習常用字的目的就是讓你有充足的機會對于剛練習的字進行實踐鞏固。

當你發現學習書法過程出現這種情況，就應該認真反思一下自己為什么會這樣？如果把字帖中的字達到了背臨的水平，在日常應用中直接把能夠背臨的字直接被寫下來就行了。一開始可能掌握的字形較少，在日常應用中可能不夠用，很正常，一般來說，至少能熟練背臨掌握一千個字以上基本就可以滿足應用。

學到的書法知識不去用到日常生活的書寫活動中，這是非常重要的。我們在日常生活中需要使用書寫的事情很多，我們應當把每次書寫都當作是創作書法作品，堅持把所學單位書法知識盡可能多的應用到實踐中去，到了一定的時間，自然就會好起來。就可以隨心所欲的按照書法的規范和要求去做好日常生活中的書寫活動。其實在實際生活中需要匆匆忙忙的書寫的機會并不多。除非是在校學生可能需要一定的書寫速度。

但是只要我們采取聚沙成塔的辦法，將能夠熟練掌握的單字隨著掌握的不斷豐富，這個問題也會迎刃而解。但必須養成良好的書寫習慣。很多有這種感覺離開字帖后，字變得非常丑，很擔心，感覺還不如以前寫的好看。其實這是屬于正常的現象，練字帖，學習別人的筆法你會逐漸改變自己原來寫字的喜歡，甚至忘了之前怎么寫的，在沒有完全學會之前，就處在這種尷尬的境界，字體回不到原來，又寫不了和字帖一樣好看，看起來四不像，特別丑。這種只要堅持練下去，能熟練掌握了，會慢慢變好看的，不需要著急。

離開字帖，字變得特別丑，還有一種情況就是練貼的方法不對，只是囫圇吞棗不知其味，就知道看著字帖筆畫練，不如思考怎么落筆，怎么好寫，臨帖不止要堅持還要一邊寫，一邊思考。做事做人也是如此，知其然更要知其所以然。書法可以傳遞創作者的情感，但是這個個自然而然的流露，而不是強加的矯揉造作，所以問題中書法作品中應如何安置感情，我認為不故意而為就可以了。

我認為書法的學習主要是是兩個方面：臨帖與創作，這是貫穿學書的一生的。在臨帖過程中是學習古人的智慧，我們可以精臨的很逼真，在形的方面可以到達極高的相似度，但是卻很難學到其神，因為你很難體會這個碑帖的創作者那個時間段的所思所想，就是內心活動，也是所謂的情感吧，如果能夠體會那時創作者的心境，將自己代入其中，我想這個臨帖的過程和心得會上升一個很大的層次，學形似，學神難！

所以問題中情感主要應該是針對創作的過程，我想既然已經到能脫帖創作的過程，說明水平應該不低了，那創作作品時，應該有一個出發點和落腳點，是自己平日的手札，還是給友人的饋贈還是別人的囑托，這些外在條件決定了你創作的心境，打個比方，如果需要給長輩寫一份作品，那么內心已經是很嚴肅和認真的，這也是一種情感，他必然會流露在筆尖，感情自然而言就表現在作品中。

無意于佳乃佳，其實是有道理的，自然而然的表達往往比深思熟慮后的創作要更加真實，更能夠結合自己的心境而創作。所以我認為問題中“在書法創作中應如何安置我們的情感？”，我認為多去感受生活，通過讀書、旅游、交流等等途徑增加自己的眼界，將自己的所思所感通過作品表達，這是一個過程。

書法藝術具有抒情性是大家所公認的，尤其以行書和草書最為明顯，更能體現一個人的情感。我常說，通過一個人寫的字就可以看出他在寫字時的心情是什么樣子的。書法講求抑揚頓挫，揮灑自如。在書寫時要妥善處理自己的情感，有負面情緒的時候盡量不要書寫，在心情舒暢時，放平心態，平心靜氣的書寫，寫出來的效果才能使字更好看。

在書法作品創作中，我們要在創作時調節自己的心情，要了解什么情緒創作什么作品，如像蘭亭集序的創作，是在朋友聚會，心情愉悅的情況下而作。創作不同書體的書法要有不同的心情，如創作草書的時候，心情愉悅的時候才能創作出好的作品，也就是說在書法創作中，要融入自己的情感和情緒，才能在書法上有所成就。