博士下鄉 青春助農

春風拂過淮河兩岸，沃野千里麥浪翻涌。在蚌埠市禹會區馬城鎮的萬畝農田里，一群身著科研服、穿梭于田壟間的青年身影格外醒目。他們是來自安徽科技工程大學的青年博士與研究生志愿者，帶著實驗室里的前沿技術、課本中的專業知識，扎根鄉村生產一線，把科研論文寫在廣袤田野上，把技術服務送到農戶家門口，以科技之力破解農業發展難題，以青春之行踐行強農興農使命，為鄉村振興注入源源不斷的科創動能與人才活力。

博士下沉一線 把科研成果轉化為田間實效

沿淮流域水土豐饒，長期延續“水稻+小麥”的種植模式，水稻長勢喜人，小麥卻因土壤濕度大、易板結，常年面臨出苗不齊、產量偏低、品質不穩等問題。如何讓“短板”作物變優勢產業，成為當地農業提質增效的關鍵。

3月20日，在安徽科技工程大學與安徽金海種業共建的6000畝產學研合作基地里，青年專家（博士）科技助農服務團成員、企業“科技副總”鄭甲成正帶領研究生志愿者，為種田大戶細致講解70多個稻茬麥品種在春季拔節期的長勢差異。依托無人機遙感監測獲取的多光譜影像與NDVI數據，團隊精準判斷地塊長勢差異與水肥狀況，為大面積農田精細化管理開出“科技處方”。研究生志愿者岳子涵操控無人機按照預設航線自動飛行，快速完成作物冠層數據采集，讓農田監測從“憑經驗”轉向“靠數據”。

作為省屬涉農高校，該校匯聚百余名博士專家組建青年專家（博士）科技助農服務團，聚焦糧食安全與主導產業需求，構建起“專家定點指導、碩士長期駐點、志愿者按期服務”的常態化助農機制。安徽省小麥產業技術體系崗位專家、弱筋小麥生產科技特派團團長李文陽博士，深耕作物種子品質生理與栽培技術研究，針對沿淮地區弱筋小麥產量與品質難以協同提升的痛點，帶領團隊開展定向調控技術研發與示范推廣。團隊研發的稻茬弱筋小麥優質豐產綠色栽培技術，被列入2023年安徽省農業主推技術，2022年至2025年推廣面積超200萬畝，創造經濟效益40余億元，新增純收益3億多元。

“90后”博士喬策策專注固體有機廢棄物資源化利用，將實驗室技術落地有機肥生產一線。針對企業液體糞污處理效率低、資源化程度不高的瓶頸，他聯合團隊優化微生物發酵與水肥一體化工藝，將糞污發酵周期縮短30%，協助搭建精準還田配送體系，讓“環境包袱”變為“黃金肥料”，助力企業生產成本降低20%，周邊農戶化肥使用量減少15%，土壤肥力持續提升。

曾掛職壽縣科技局的段素梅博士，牽頭組建小麥、水稻、食用菌等8個縣級科技特派團，實現特色農業領域全覆蓋；推動校地共建實習實訓基地，每年組織600余名師生赴壽縣開展實踐，牽線獲批各級農業科技項目7項，爭取研發資金近200萬元，精準破解地方產業技術難題。

從小麥栽培到土壤改良，從綠色防控到廢棄物資源化，青年博士們下沉一線、定點包聯，讓高校科研與地方農業生產精準對接，把實驗室成果真正轉化為農戶看得見、用得上、能增收的田間實效。

學子躬身田野 把課堂知識淬煉為實踐本領

“把課堂搬到田野上，把成果寫在大地上”。在安徽科技工程大學，科技助農不僅是博士專家的使命擔當，更成為萬千農科學子成長成才的實踐課堂。近年來，學校累計組織千余名涉農專業學生投身科技助農志愿服務，80%以上農科研究生參與助農實踐，在田間地頭練就過硬本領，在服務“三農”中厚植家國情懷。

2025年安徽省“最美大學生”、校研究生青年志愿者協會會長王同漢，兩年多來始終堅守小麥、玉米等抗逆栽培技術推廣一線。針對當地晚播小麥弱苗比例高的問題，他與團隊深入田間測定墑情、診斷苗情，手把手指導農戶分類管理、科學追肥；小麥病蟲害高發期，重點開展統防統治技術指導，幫助農戶精準用藥、減損增收。讀研期間，他扎根玉米育種生產一線，完成11篇SCI論文發表，既實現了學術突破，又錘煉出扎實的田間實操能力，用行動詮釋農科學子的責任與擔當。

該校作物遺傳育種專業研一學生黃效賢致力于把實驗室理論轉化為農戶聽得懂、用得上的“土辦法”。在與種糧大戶交流春季追肥方案時，他將拔節期控氮、補磷鉀的專業數據，通俗比作給小麥細胞添加“防凍液”，能將幼穗抗凍臨界點壓低1~2攝氏度，守住春季穩產底線。通俗易懂的講解、科學實用的方案，讓農戶豁然開朗，也讓黃效賢真切體會到科技轉化為生產力的喜悅。

作為該校首屆智慧農業專業研究生，岳子涵深耕農業遙感研究，受聘省作物智慧種植與加工技術工程研究中心學生主管。在助農實踐中，他不再局限于影像獲取與數據處理，而是將遙感指標與作物生理狀態、田間實際管理緊密結合，通過NDVI指數差異精準判斷苗情、水肥與長勢問題，推動無人機遙感技術真正服務于農田精細化管理。從“看數據”到“懂作物”，從理論學習者到田間實踐者，青年學子在一次次下鄉服務中補齊實踐短板，實現知識應用與能力提升的雙向成長。

自2022年校研究生青年志愿者協會成立以來，團隊累計開展百余場鄉村振興志愿服務，覆蓋安徽蚌埠、滁州及浙江天臺等地，受益群眾超千人次。學子們深入鄉鎮、扎根農田，既為地方農業發展提供即時技術支持，又在實踐中堅定了服務三農的理想信念，成長為懂農業、愛農村、愛農民的青年后備力量。

校地協同育人以教學改革筑牢強農人才根基

博士專家助農顯成效、青年學子實踐長才干，背后是安徽科技工程大學立足農科辦學特色，深化教育教學改革，構建“科研創新—實踐服務—人才成長”育人閉環的系統布局。作為擁有60余年農科辦學積淀的省屬高校，該校始終將強農興農作為辦學使命，把鄉村振興人才培養納入頂層設計，以校地合作、產教融合推動教學提質，為鄉村振興培育源源不斷的專業人才。

據介紹，該校將“鄉村振興人才培養”全面納入人才培養方案，開設“現代農業創新與鄉村振興戰略”核心課程，每年定向為合作縣（區）培養農科專業人才200余人。同時，把研究生志愿服務納入培養考核體系，以制度激勵引導學生投身助農實踐，打破課堂與田野的壁壘，讓理論教學與生產實踐同頻共振。

在校地合作層面，學校與蚌埠市禹會區、滁州市鳳陽縣、定遠縣等多地建立長期戰略合作，搭建產學研合作基地、科技小院、耕讀教育實踐基地等多元平臺，投入456萬元建設馬城鎮產學研基地與小麥科技小院，推動教務、科研、研究生培養等多部門聯動，形成“教學、科研、服務”三位一體協同機制。針對區域農業需求，學校整合農學院、資源與環境學院、動物科學學院等涉農學科力量，設立近百個校級重點科研團隊，以青年博士為核心，圍繞糧食安全、綠色農業、產業升級三大方向，實現新品種、新技術從實驗室到田間的快速轉化。

如今，針對蚌埠禹會區九個鄉鎮的差異化需求，學校與地方政府簽訂專項合作協議，統籌品種選育、栽培管理、綠色防控、土壤改良、農產品加工等領域師資，推行“一鄉鎮一對策、一企業一方案”精準服務，覆蓋農業生產全鏈條。通過全方位資源下沉，合作區域農業生產效率平均提升10%，帶動農戶畝均增收3400元，培養本土農業技術骨干300余人，真正實現高校優勢向地方發展優勢的轉化。

從博士專家躬身田間破解技術瓶頸，到青年學子扎根鄉村錘煉實踐本領，再到高校深化改革培育強農人才，該校以科技為橋、以人才為翼，構建起全方位、多層次、常態化的助農服務體系。百余名博士深耕一線，千余名學子躬身實踐，一批批新技術落地生根，一項項新成果惠及農戶，不僅為沿淮地區農業高質量發展注入強勁動能，更書寫了新時代農科高校服務鄉村振興的青春答卷，讓科技之花在田野綻放，讓強農之路越走越寬廣。

鄭甲成博士（右一）正帶領學生在試驗田觀察分析小麥拔節期的長勢

學生在農場實踐實訓

領導說

作為安徽省屬以農科為特色、農工管為主體，多學科相互支撐、協調發展的應用型高水平大學，安徽科技工程大學始終把“服務鄉村振興、賦能地方農業發展”融入辦學血脈、扛在使命肩頭。立足新時代全面推進鄉村振興的戰略部署，學校將持續依托學科特色與辦學資源優勢，充分發揮全國農科研究生志愿服務聯盟理事長單位與秘書處單位的重要職責和聯盟平臺的牽頭引領、資源聯動作用，堅持以人才為根基、以科技為引擎，把論文寫在江淮大地上，把成果送到田間地頭、融入地方特色農業產業發展全過程，以更高標準、更實舉措推動科教興農、人才強農，為加快安徽農業現代化建設、全面推進鄉村振興、助力地方產業高質量發展貢獻更大、更持久的安科力量。

□安徽科技工程大學黨委委員、副校長 王孝義

（通 訊 員　徐曹燕　陳　晉 記者　肖　蕾）