“畢業(yè)后專業(yè)就消失了”，他們比想象中平靜

當(dāng)你的大學(xué)專業(yè)，突然從招生簡章里消失了，意味著什么？

近期，中國傳媒大學(xué)一次性裁撤了16個本科專業(yè)，其中不乏攝影、翻譯這類大家耳熟能詳?shù)膶I(yè)。消息剛一公布，就立刻沖上了熱搜。網(wǎng)友紛紛感慨，原來有些專業(yè)，真的會“被時代裁掉”。曾經(jīng)承載著無數(shù)學(xué)子夢想的專業(yè)名稱，就這樣從高校招生簡章里消失了，難免令人唏噓。

而事實上，高校專業(yè)的動態(tài)調(diào)整已經(jīng)持續(xù)了很多年。據(jù)教育部公開數(shù)據(jù)，2020—2024年間，全國高校新增8510個專業(yè)的同時撤銷5345個專業(yè)，2024年全國高校撤銷專業(yè)點數(shù)量飆至1428個，創(chuàng)歷史新高。中國傳媒大學(xué)這次裁撤專業(yè)，其實也只是全國高校專業(yè)結(jié)構(gòu)性調(diào)整的一個縮影。

中國傳媒大學(xué)。（圖/視覺中國）

在傳統(tǒng)專業(yè)逐步退場的同時，國內(nèi)高校的專業(yè)布局也在緊跟科技浪潮，迎來了新一輪的加速迭代，尤其是人工智能相關(guān)領(lǐng)域的布局。

教育部2024年度本科專業(yè)備案審批數(shù)據(jù)顯示，人工智能專業(yè)以91個新增布點，位居全國新增專業(yè)榜首，近五年共有41所“雙一流”高校扎堆增設(shè)該專業(yè)；全國高校累計新增含“智能”“智慧”類專業(yè)超2100個，AI相關(guān)課程更是全面滲透到了文、理、工、藝等多個學(xué)科體系，徹底打破了學(xué)科之間的界限。

如今，AI工具越來越普及，既能寫文案、做設(shè)計，又能完成翻譯工作、生成視頻影像，還能快速處理海量數(shù)據(jù)，已經(jīng)在逐步取代一些基礎(chǔ)性的崗位工作。這一退一進(jìn)的鮮明對比，也讓大家陷入了更深的思考：AI真的能取代人嗎？傳統(tǒng)學(xué)科的出路在何方？

帶著這些疑問，我們采訪了三位就讀于高校相關(guān)專業(yè)的學(xué)生、深耕該領(lǐng)域的老師，站在高校專業(yè)的“進(jìn)退關(guān)口”，聽聽他們最真實的觀察與思考。

站在專業(yè)被合并的邊緣

阿遇去年從中傳攝影專業(yè)畢業(yè)，就職于廣東一家手機(jī)廠商，主要負(fù)責(zé)影像評測工作，協(xié)助優(yōu)化手機(jī)的影像效果。

看到攝影專業(yè)被裁撤的消息，阿遇沒有絲毫意外，畢業(yè)時他就知道專業(yè)要被合并進(jìn)影視制作專業(yè)?！鞍嘀魅卧谌豪镎f，咱們專業(yè)軟科排名雙A+，但這是最后一年招生了?！卑⒂鎏寡?，即便在全國攝影本科領(lǐng)域穩(wěn)居頭部，中傳攝影專業(yè)在校內(nèi)始終處于邊緣地帶，遠(yuǎn)不如新聞、播音、文藝編導(dǎo)等王牌專業(yè)受重視，不僅影棚、暗房等設(shè)施多年沒更新維護(hù)，資源調(diào)撥也遠(yuǎn)不及廣告學(xué)院。

中傳的攝影專業(yè)曾多次調(diào)整過。阿遇入學(xué)后聽說，2015年之前，中傳的攝影類專業(yè)包括電影電視劇、圖片攝影、電視攝影、照明藝術(shù)、光環(huán)境設(shè)計等方向，這幾個專業(yè)方向都是獨立招生。到2016年，中傳攝影將這幾類專業(yè)合并為影視攝影與制作。2019年，攝影專業(yè)又改為獨立招生。

阿遇剛上大學(xué)的時候組織班級讀書會一起討論攝影畫冊。（圖/受訪者供圖）

作為設(shè)立于傳媒類院校影視學(xué)科下的攝影系，中國傳媒大學(xué)戲劇影視學(xué)院攝影系從2002年創(chuàng)立至今，面臨過不少辦學(xué)壓力。拋開資金配置和人力資源方面的困難不談，與其他院校設(shè)立在美術(shù)院系或新聞院系下的攝影專業(yè)相比，中傳的攝影專業(yè)既缺乏前者嚴(yán)格的造型訓(xùn)練，也缺少后者明確的就業(yè)渠道。后來，它結(jié)合自身特點，把教學(xué)重點放在對學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)、學(xué)術(shù)眼界的拓寬、思維方法的訓(xùn)練等方面，經(jīng)過多年努力也摸索出了若干經(jīng)驗。

大學(xué)期間，阿遇參與過不少項目。他給時尚雜志拍過明星，也拍過電腦、電飯煲等產(chǎn)品廣告，還拍攝過國家話劇院的戲劇定妝照。接項目一般按日薪結(jié)算，最低兩三百元，最高的一次是1800元。不過，影視拍攝工作強(qiáng)度極大，要扛著設(shè)備奔波，再加上長期熬夜，阿遇和同學(xué)在做體檢的時候都查出了轉(zhuǎn)氨酶偏高的情況。

阿遇給中網(wǎng)做攝像的時候。（圖/受訪者供圖）

盡管積累了不少經(jīng)驗，畢業(yè)后，阿遇還是發(fā)現(xiàn)大學(xué)期間的商業(yè)拍攝與現(xiàn)在的影像評測工作差別很大。他說：“廣告、商業(yè)拍攝的核心是服務(wù)甲方，把片子拍好、拍美，兼顧個人藝術(shù)表達(dá)。而現(xiàn)在的工作是搭建工程與審美之間的橋梁，前端工程師不懂審美，評測崗位要站在用戶角度，結(jié)合專業(yè)審美把控效果，把審美語言量化后傳遞給工程師。兩者工作思路完全不同?！?/p>

對于AI帶來的沖擊，阿遇顯得格外淡定。攝影專業(yè)早已開設(shè)AI課程，主攻Midjourney文生圖，用AI生成敘事性圖片。AI工具使用有門檻，核心在于提示詞把控，需要大量學(xué)習(xí)、調(diào)試，才能精準(zhǔn)實現(xiàn)畫面效果。“非科班人士可以自學(xué)使用AI工具，但缺乏系統(tǒng)的光影、構(gòu)圖知識，很難判斷畫面優(yōu)劣，寫出專業(yè)的提示詞。”

目前AI生成的影像在空間感、質(zhì)感上還是有瑕疵，長視頻鏡頭銜接也有破綻，和人類審美差距較大，阿遇不擔(dān)心AI會取代自己的工作，認(rèn)為AI最先淘汰的是病毒式廣告（比如電梯廣告）這類流水線生產(chǎn)的影像產(chǎn)品。

阿遇所在的班級，升學(xué)占比在三分之二，其余三分之一的人直接就業(yè)了。他考研考的是北電攝影系，差兩分落榜，便放棄二戰(zhàn)的想法，投身春招。他投遞了兩類崗位：一類是本行的視頻廣告公司、制作公司、數(shù)碼自媒體；另一類是手機(jī)廠商，以及大疆、影石等影像相關(guān)企業(yè)。

考學(xué)的時候，阿遇拍攝作品集。（圖/受訪者供圖）

雖然錯過了秋招，不過還是有適配的崗位。只是有些小公司面試流程不太專業(yè)，“對方邀我面試豎屏短視頻攝影師，但因為負(fù)責(zé)人在海外，拖了半個月，最后發(fā)來了拒信”。

阿遇的家鄉(xiāng)是浙江的一座小城，他也曾考慮過回去發(fā)展，但當(dāng)?shù)氐挠跋窈蛡髅焦颈容^少。他還面試過省內(nèi)的廣電部門，對方除了問專業(yè)方面的問題外，還打探他的家庭背景、收入、婚戀情況，“言外之意就是這個工作最多維持溫飽”，基本工資加上績效、加班費，最忙時月薪也就8000多元，這個收入在杭州生活壓力會比較大。

阿遇最后選擇了現(xiàn)在的工作，一是因為對影像工程開發(fā)感興趣，二是專業(yè)契合度高、上手快。入職至今他已經(jīng)完成兩個項目，單個項目開發(fā)周期4到5個月，采用成熟的IPD研發(fā)流程。雖然工作強(qiáng)度比較大，但好在規(guī)律，項目期內(nèi)通常早上9點半上班，因為影像調(diào)優(yōu)需要大量夜間拍攝、視頻錄制，所以常常忙到晚上10點以后。

大學(xué)期間，攝影帶給阿遇最大的成就感是作品在大熒幕放映的那一刻，他發(fā)現(xiàn)被大眾認(rèn)可的感覺很珍貴；而工作后的成就感，則來自于線下看到消費者用自己參與調(diào)優(yōu)的手機(jī)拍照、拍視頻。

阿遇在布置自己的展覽。（圖/受訪者供圖）

在阿遇看來，好的攝影審美已經(jīng)成為一種直覺，看多了各類藝術(shù)作品、影像內(nèi)容，自然能判斷照片的優(yōu)劣。如果從工程角度拆解，會從自動曝光、色彩、清晰度等維度標(biāo)定，內(nèi)部也有對應(yīng)的白皮書界定各種影調(diào)風(fēng)格。但審美很難用一句話概括，個體差異大，也很難統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

“AI無法取代具備系統(tǒng)審美和實操能力的專業(yè)攝影師，尤其是商業(yè)現(xiàn)場拍攝、文獻(xiàn)紀(jì)實、影像產(chǎn)品開發(fā)等領(lǐng)域，對專業(yè)人才的需求只會越來越大?！?/p>

黃金時代之后

深耕翻譯教育十余年的崔老師，見證了翻譯專業(yè)的發(fā)展全過程。他所在的學(xué)校每年都會統(tǒng)計畢業(yè)生的就業(yè)去向，整體來看，翻譯專業(yè)的本科學(xué)生保研和考研率在50%以上，加上出國深造的學(xué)生，升學(xué)占比達(dá)到70%左右，只有30%的本科生直接就業(yè)。

據(jù)崔老師介紹，他所在的英語學(xué)院每年招收110多名翻譯碩士，但一屆畢業(yè)生里真正從事專職翻譯工作的只有兩到三個人，其余大多從事和語言相關(guān)的各類工作。近十多年的數(shù)據(jù)顯示，70%的研究生進(jìn)入企業(yè)工作，剩下20%～30%去往高校、中學(xué)、銀行等單位。

看到中傳裁撤翻譯專業(yè)的消息，崔老師表示理解，院校調(diào)整專業(yè)設(shè)置一定是經(jīng)過綜合考量才做出的決策，尤其當(dāng)一個專業(yè)并不是該校的強(qiáng)勢專業(yè)時。

“翻譯專業(yè)的黃金期，也就2006到2016年這十年?！贝蘩蠋熁貞浀?。2006年，國內(nèi)才正式設(shè)立翻譯本科專業(yè)，此前只有外國語言文學(xué)、英語專業(yè)下的翻譯方向；2007年，高校開始招收翻譯碩士（MTI），最初獲批的只有15所雙一流、重點外國語院校，2008年第二批有25所，2010年第三批有117所，到如今，全國開設(shè)翻譯碩士專業(yè)的高校共371所。教育部的審批早期嚴(yán)格，后期門檻有所放寬。從2017年開始，部分院校僅需省教育廳、省級審核推薦、國務(wù)院學(xué)位委員會審批就能開設(shè)翻譯專業(yè)，數(shù)量隨之激增，埋下了不少隱患。

2020年，崔老師帶領(lǐng)翻譯專業(yè)碩士研究生們?nèi)ハ嚓P(guān)業(yè)務(wù)公司進(jìn)行參觀交流。（圖/受訪者供圖）

2016—2017年，崔老師做過全國翻譯專業(yè)碩士培養(yǎng)高校的調(diào)研。當(dāng)時全國共205所大學(xué)招收翻譯碩士，他調(diào)研了195所院校，覆蓋了全國95%以上招收翻譯碩士的高校。根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)出版的全國翻譯碩士教育與就業(yè)調(diào)查報告顯示，很多高校翻譯課程設(shè)置存在問題：首先是理論內(nèi)容過多，實踐環(huán)節(jié)嚴(yán)重不足；其次是教學(xué)內(nèi)容陳舊，大多還停留在字詞句基礎(chǔ)翻譯層面，和一線翻譯實踐脫節(jié)嚴(yán)重；再次是翻譯專業(yè)擴(kuò)張過快，辦學(xué)數(shù)量激增，但培養(yǎng)質(zhì)量沒跟上。

根據(jù)中國翻譯協(xié)會2025年發(fā)布的翻譯行業(yè)調(diào)研報告，全國已有309所高校開設(shè)翻譯本科專業(yè)。然而，部分院校的師資、教學(xué)資源、教材內(nèi)容都跟不上市場要求，其結(jié)果就是“教學(xué)質(zhì)量差，畢業(yè)生就業(yè)難，招不到學(xué)生，只能被迫撤專業(yè)”。

學(xué)科發(fā)展、專業(yè)變遷與時代變化息息相關(guān)，崔老師深以為然。當(dāng)年由于受到“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的觀念影響，加上當(dāng)時文科班極少，他選擇了理工科，大學(xué)報考的是紡織機(jī)械專業(yè)。那是改革開放后的熱門方向，當(dāng)時紡織行業(yè)人才緊缺，紡織機(jī)械堪稱“鐵飯碗”專業(yè)。可等到他大學(xué)畢業(yè)，這個專業(yè)就逐漸沒落，如今全國僅有少數(shù)院校保留紡織機(jī)械方向，紡織機(jī)械專業(yè)本身則消失了。

崔老師讀機(jī)械專業(yè)碩士期間，國內(nèi)還沒有獨立的翻譯專業(yè)，懂外語、精通專業(yè)知識的人才稀缺。崔老師通過了大學(xué)英語六級后，想找實習(xí)提升能力、賺點錢，在《北京人才市場報》上看到了翻譯公司的招聘信息，便前去應(yīng)聘。當(dāng)時公司里都是名校碩士出身的專職翻譯，他是唯一的實習(xí)生，領(lǐng)導(dǎo)和同事會手把手帶教，翻譯完的稿件會由部門經(jīng)理逐字修改。公司配備內(nèi)部互聯(lián)網(wǎng)、Word等工具，術(shù)語統(tǒng)一存在Excel里，遇到專業(yè)術(shù)語問題，會和微軟中國區(qū)團(tuán)隊協(xié)商制定翻譯規(guī)則。他當(dāng)時主要翻譯Office 97的幫助文件，不加班，午休兩小時，實習(xí)薪資也很可觀，“那還是1996年，每月能拿1500元，相當(dāng)于當(dāng)時北京普通職工薪資的好幾倍。”

崔老師在翻譯系教學(xué)研討會上。（圖/受訪者供圖）

求學(xué)期間，崔老師對計算機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)常去中關(guān)村學(xué)習(xí)，還在清華紫光等計算機(jī)公司實習(xí)過。當(dāng)時編程主要靠C語言、C++，很多知識需要自學(xué)，沒有互聯(lián)網(wǎng)就泡圖書館查資料、請教老師。后來，他又讀了機(jī)械專業(yè)（計算機(jī)圖像處理方向）的博士，用三年就完成了博士學(xué)業(yè)。到了多年后的今天，崔老師還是會夢到“畢不了業(yè)的場景”，也正因如此，他非常能理解當(dāng)下學(xué)生的學(xué)業(yè)和就業(yè)壓力。

博士畢業(yè)后，他先進(jìn)入軟件公司做程序員、軟件測試工程師，后續(xù)又跳槽到專業(yè)翻譯公司，在外資、私企都任職過，還自主創(chuàng)辦過翻譯和軟件公司。之后進(jìn)入高校從事翻譯教學(xué)和研究工作，講授翻譯實踐類課程，包括計算機(jī)輔助翻譯、翻譯創(chuàng)業(yè)管理、本地化翻譯、AI+翻譯等，到現(xiàn)在已有十余年。

從業(yè)幾十載，崔老師見證了信息技術(shù)的高速發(fā)展。在他看來，AI翻譯工具的發(fā)展以2016年為關(guān)鍵分界點。那年，谷歌神經(jīng)機(jī)器翻譯系統(tǒng)面世，翻譯質(zhì)量大幅提升；2022年后，ChatGPT等AI工具推出并普及，進(jìn)一步?jīng)_擊了翻譯專業(yè)，很多學(xué)生甚至覺得自己苦學(xué)多年的翻譯能力，還不如AI翻譯精準(zhǔn)。

在崔老師看來，AI帶來的沖擊是全方位的，不光是翻譯專業(yè)，其他很多專業(yè)受影響的程度都很深?！氨热鏏I本身就是計算機(jī)行業(yè)的人研發(fā)出來的，結(jié)果反倒顛覆了行業(yè)自身?！倍鴮τ贏I能否取代90%市面翻譯工作這個問題，據(jù)他判斷，基礎(chǔ)性翻譯被技術(shù)取代是大勢所趨，未來翻譯行業(yè)的模式會逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)器初譯+人工精修，對翻譯人員的能力要求更高了。

2025年，崔老師為翻譯專業(yè)碩士研究生講“AI翻譯”課。（圖/受訪者供圖）

AI帶來的挑戰(zhàn)，高校也在積極應(yīng)對。很多高校已開設(shè)AI課程，開啟AI查重，學(xué)生過度使用AI會被扣分、取消答辯資格，以此避免學(xué)生形成技術(shù)依賴，喪失獨立思考能力。崔老師強(qiáng)調(diào)稱，當(dāng)下培養(yǎng)翻譯人才，必須走復(fù)合型、跨學(xué)科路線。純粹的文字翻譯已能被AI替代，企業(yè)招聘更看重綜合能力，只會外語、不懂專業(yè)技術(shù)、不會用AI的學(xué)生毫無競爭力。

他感慨道，雖然理工科長期吃香，但未來一定是文理結(jié)合的天下。人文素養(yǎng)能彌補(bǔ)理工科的思維短板，解決技術(shù)無法觸及的三觀、溝通等問題，復(fù)合型人才才是未來的核心競爭力。

春天在哪里

楊博士讀社會學(xué)已經(jīng)十多年了，從中部某211高校的社會工作本科開始，一直念到國內(nèi)TOP2高校的社會學(xué)碩士、博士。去年博士后出站后，他進(jìn)入一家校企任職，做教育方向的新聞與政策研究。

回想當(dāng)初走上這條路，其實是誤打誤撞。那時中國剛加入WTO沒幾年，國際貿(mào)易、國際經(jīng)濟(jì)、國際金融等專業(yè)特別火，楊博士高考填報了中央財經(jīng)大學(xué)的國際金融專業(yè)。往年這個專業(yè)在河南的錄取分?jǐn)?shù)并不高，但那一年央財?shù)匿浫》謹(jǐn)?shù)線一下子躥得極高，甚至比中國政法大學(xué)和人大還要高出不少。

落榜后，楊博士本想復(fù)讀，但班主任勸他先看看有沒有補(bǔ)錄機(jī)會。當(dāng)時正好中部某211高校在河南補(bǔ)錄，剩下的專業(yè)有俄語、漢語言文學(xué)、思政和社會工作。楊博士看名字以為社會工作就是為將來就業(yè)而開設(shè)的專業(yè)，稀里糊涂就直接報了。

入學(xué)之后，他才發(fā)現(xiàn)社工專業(yè)里一大半同學(xué)是從河南補(bǔ)錄過來的。更讓他印象深刻的是，“有個哥們覺得專業(yè)和學(xué)校環(huán)境跟自身預(yù)期差距較大，認(rèn)為自己能去更好的地方，軍訓(xùn)沒結(jié)束就退學(xué)回去復(fù)讀了?！?/p>

好在該校的社會工作和社會學(xué)兩個專業(yè)在一起上課，通識培養(yǎng)，區(qū)分度不大。除了社會工作概論、社會學(xué)概論這些課程，還有一部分實踐是和香港的某專業(yè)福利機(jī)構(gòu)合作，去偏遠(yuǎn)的區(qū)縣，給孤兒和留守兒童開暑期班，培養(yǎng)生活技能，上上生理課。楊博士記得很清楚，大一的時候老師在班上說：“你們趕上好時候了，社會學(xué)的春天要來了。”

楊博士就讀的學(xué)院。（圖/受訪者供圖）

但社會學(xué)的春天遲遲未來。畢業(yè)之后，班上真正從事社工工作的同學(xué)很少，大部分都轉(zhuǎn)行了。楊博士之所以報考TOP2高校的社會學(xué)碩士，一是因為該校社會學(xué)的勞工社會學(xué)方向很有特色，有人文關(guān)懷和底層關(guān)懷；二是該系的宗旨是“面對中國社會的真問題，與西方社會學(xué)前沿理論開展有建設(shè)性的對話”，這種求真的氛圍很吸引他。此外，即便考不上，他覺得也可以直接找工作。楊博士回憶道，“那時候找工作毫無壓力，全國高校畢業(yè)生才幾百萬人，每年城鎮(zhèn)新增就業(yè)一千多萬人，完全能覆蓋?！?/p>

也正是在楊博士讀博臨近畢業(yè)時，他漸漸感受到社會學(xué)逐漸偃旗息鼓了。“社會學(xué)這個專業(yè)其實比較難落地。除了純理論研究，大部分是需要實證研究，要做田野調(diào)查的，這在面對某些社會問題時變得越來越難?！?/p>

相比起其他更廣為人知的學(xué)科，社會學(xué)在國內(nèi)高校的存在感并不強(qiáng)，雖然隸屬于法學(xué)門類，但熱度完全不及法學(xué)門類下的法學(xué)專業(yè)。社會學(xué)一級學(xué)科下，包括社會學(xué)、社會工作、人類學(xué)、女性學(xué)、老年學(xué)、家政學(xué)等專業(yè)，除了社會學(xué)和社會工作，后面幾個更是冷中之冷。

作為人文社科里的“冷門學(xué)科”，社會學(xué)不溫不火，國內(nèi)開設(shè)社會學(xué)專業(yè)的高校約100所，不到開設(shè)法學(xué)本科專業(yè)院校的1/6。盡管沒有經(jīng)歷轟轟烈烈的專業(yè)撤牌風(fēng)波，但也在高校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的浪潮中悄無聲息地被邊緣化，成為高校專業(yè)洗牌里的“隱形淘汰者”。近五年來，國內(nèi)高校幾乎無新增社會學(xué)本科專業(yè)，而包括中傳在內(nèi)的一些高校裁撤了社會學(xué)。

楊博士就讀的學(xué)院內(nèi)。（圖/受訪者供圖）

博士畢業(yè)后，楊博士不想再做學(xué)術(shù)了，對申請課題也提不起興趣。但高校老師沒有課題很難待下去，所以他不再考慮高校教職。他當(dāng)時曾考慮去互聯(lián)網(wǎng)公司做用戶研究專員，或者做銷售，又覺得有點不值。他咨詢了碩士畢業(yè)就進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)大廠的同學(xué)，同學(xué)說頂頭上司都是比他年輕的年輕人，還要從頭學(xué)，“你一個博士很難待下去”。

那時楊博士經(jīng)過一番評估后，覺得唯一的機(jī)遇是地產(chǎn)行業(yè)。當(dāng)時碧桂園搞了個“未來領(lǐng)袖計劃”，專門面向全球博士，來學(xué)校宣講的都是哈佛、耶魯、斯坦福的海歸博士。國內(nèi)知名房企X，當(dāng)時也學(xué)碧桂園搞了個博士管培生項目，第一年招了40多個博士，不乏來自清北、浙大等C9高校的。據(jù)楊博士回憶，他那一批招聘的博士員工年薪統(tǒng)一為40萬元，而碧桂園那時已經(jīng)招了近1000個博士，年薪可能接近百萬元。

楊博士進(jìn)入地產(chǎn)公司X后在總部做管培生，在人力、營銷、開發(fā)等部門輪崗，之后被派到青海參與商業(yè)綜合體項目，天天在工地上管某部分工程進(jìn)度，工作節(jié)奏基本上是“007”，一個項目做完，又下放到另一個項目。在他看來，原本這個就業(yè)思路沒問題，但由于趕上了房地產(chǎn)行業(yè)不再作為國民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)的趨勢，國家出臺“房住不炒”政策調(diào)控，行業(yè)也迅速遇冷。

從地產(chǎn)公司離開后，楊博士想找其他工作，發(fā)現(xiàn)疫情期間工作確實不好找了。他面試了猿輔導(dǎo)、學(xué)而思等教培機(jī)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)面試官是劍橋回來的博士。后來，楊博士拿到了某頭部教培機(jī)構(gòu)的offer，結(jié)果還沒入職，“一張A4紙下來，整個行業(yè)涼了”。他馬上聯(lián)系在高校里任教的師兄，說可能要失業(yè)了，想回去做個博士后過渡一下。

找工作的大學(xué)生。（圖/歡樂頌）

剛做博士后時，收入斷崖式下跌，楊博士一度不太適應(yīng)，總覺得是不是職業(yè)選錯了。后來慢慢調(diào)整過來，時間相對自由，再做一些其他項目，比如體育助教、兼職教練，有點額外收入。博士后一般是兩年一個聘期，正常兩年就走，因為遲遲沒有找到合適的工作，楊博士只能申請延期一年出站。

當(dāng)時，楊博士一直在找工作，北京和外地的都找遍了。想進(jìn)高校任教，不僅要有足夠的學(xué)術(shù)論文成果，還要有國家級立項課題支撐，更看重師門師承資源。他輾轉(zhuǎn)多地，最后才通過老師找到了現(xiàn)在這份校企的工作。楊博士自嘲道：“社會學(xué)嘛，啥都能干。”

他特意提到社會學(xué)經(jīng)典著作《文憑社會》中的一個概念：文憑通貨膨脹，當(dāng)越來越多的人獲得更高學(xué)歷時，文憑的相對價值會下降，雇主為了篩選人才，只能不斷提高學(xué)歷門檻，進(jìn)而迫使更多人繼續(xù)讀書，形成一個不斷升級文憑的循環(huán)。在他看來，隨著教育普及進(jìn)程推進(jìn)，文憑完成了從精英化到大眾化再到全面普及化的三級跨越，學(xué)歷的含金量逐步稀釋也是必然趨勢。

這種文憑價值的變化，與科技迭代、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型一道，共同影響著高等教育的結(jié)構(gòu)布局。與之相應(yīng)，專業(yè)的調(diào)整既不意味著某個學(xué)科的消亡，也不是對其學(xué)術(shù)價值與社會意義的否定，而是高等教育結(jié)構(gòu)在時代大勢下的一次轉(zhuǎn)型。

學(xué)科的存在價值始終與社會需求緊密關(guān)聯(lián)，其調(diào)整的本質(zhì)是在新的社會語境中重新定位自身，像一顆具有生命力的種子在時代變遷中尋找更適合扎根與生長的土壤。

（應(yīng)受訪者要求，文中阿遇、崔老師、楊博士均為化名）

題圖 | 《二十不惑》

校對 | 遇見

排版 | 一飛

運營 | 陳笑天