剛剛，海淀這所優質校燃爆了！

身著整齊的演出軍服，邁著緊湊快速的行進步伐，打擊樂、小號手、旗舞隊員英姿勃發，奏響動人的“國防少年”之歌……

這場鏗鏘有力的演奏發生在海淀區第二實驗小學（以下簡稱海淀實驗二小）教育成果展演上，“夢想·加”金帆行進管樂團的少年們，以蓬勃的熱情為大家獻上了一曲昂揚奔放的藝術贊歌。

這場精彩絕倫的成果展演，不僅是學校藝體美教學成果的集中展示，也是學校八十載辦學路上“為創造者的幸福人生奠基”理念的最好詮釋。

以“實驗”為校名肩負起教育改革的使命，從“要辦好學”到如今“探新路做示范”，80年來海淀實驗二小逐步構建起一校四址一分校的辦學格局，成長為擁有近6,200名學生和400余位老師的大集體。

作為海淀區首批素質教育優質校，八十載的教育探索中，海淀實驗二小以培養“陽光、自主、創造、擔當”的幸福創造者為己任，全力建構起創造者成長課程，“今天你幸福嗎？”是學校培養孩子的殷切期待。

這所擁有八十年歷史底蘊的學校究竟給孩子帶來了什么樣的“幸福”體驗？科技、藝術、體育如何在這里水乳交融？一起來看——

王牌藝術團齊上陣

讓藝術滋養心靈

在教育成果展演的舞臺上，“夢想·加”合唱團、舞蹈團、手風琴社團等的孩子齊聚舞臺，用管樂、舞蹈、合唱等形式，生動詮釋“有夢想就有舞臺”的幸福瞬間。

作為海淀區唯一一支小學金帆行進管樂團，海淀實驗二小的管樂教育成果斐然。

2019年新中國成立70周年之際，天安門群眾游行“同心追夢”方陣中，走在隊伍最前面擔任總指揮的火炬手，就是實驗二小的馮紹軒同學。

那個方陣中人數最多的，也是實驗二小的孩子們。當莊嚴的管樂吹起，那一刻天安門廣場上回蕩的不僅是嘹亮的贊歌，更是實驗二小學子心系祖國、勇于擔當的時代強音。

在實驗二小，美育的幸福浸潤不止步于藝術園地，更在鼓勵探索的實踐路上熠熠生輝。

海淀實驗二小的美術社團，秉持“美育浸潤幸福生活”的理念，開設多種藝術課程，將“創造幸福”融入每一門教學之中。

在傳統藝術類課程中，學生親身參與國畫、書法、掐絲琺瑯、剪紙、泥塑、版畫等作品的完整創作過程，以筆墨和手藝傳承文化根脈；創意美術課程則涵蓋攝影、線描與裝置藝術，所有作品皆從日常點滴中汲取靈感。

同學們在動手創造中，讓藝術悄然走進校園的各個角落，既美化著環境，更在創作中收獲了豐盈的幸福感，真正讓“創造”成為自然，“幸福”沉淀為日常。

學校“驗問”課程體系下的微電影課程，還將影視教育內容與多學科內容進行交叉融合，鼓勵孩子們用鏡頭記錄生活，用影像表達思想，讓教育以藝術的方式走進心靈。

在開放探索的學習環境下，孩子們自己創作出了一系列原創微電影作品，其中《六月冰鋒》《七點五十》兩部作品，還登上了亞洲微電影藝術節，分別斬獲好作品獎和最佳作品獎。

玩中學、學中玩

讓科技賦能課堂

在教育成果展的現場，一幅幅妙趣橫生的社團宣傳展架，構成了一道靚麗的風景線。

海淀實驗二小始終秉持“啟迪創新思維、培育科學精神、賦能終身發展”的愿景，積極響應國家創新人才培養及教育數字化等戰略部署，開發培養了17個科技社團。

通過構建“普及性活動激發興趣、選擇性競賽發展特長”的雙軌路徑，讓每位學生都能在科技實踐中找到屬于自己的舞臺。

比如裝置藝術社團，主打用生活中的廢舊材料、自然物件等，搭建充滿想象力的立體藝術場景。

從主題構思、材料收集到現場搭建，全部由學生全程參與創作。學校鼓勵孩子用藝術回應生活，將對自然、社會與情感的思考融入裝置作品，讓每一件作品都成為會“說話”的故事，在創造與分享中感受藝術帶來的成就感與幸福感。

比如模型社團，就是為熱愛動手與創造的孩子們打造了一個充滿樂趣的科技樂園。

在航模課堂上，孩子們能夠親手制作飛機，探索藍天的奧秘；在海模水池邊，孩子們操控艦艇，感受劈波斬浪的激情；在車模賽道上，可以體驗速度與操控的精準；在建筑模型中，則用巧手搭建心中的夢想家園。

社團還引入了前沿的模擬飛行課程，孩子們端坐在電腦前手握搖桿，就能化身為“小小飛行員”，學習航空知識，體驗在數字天空中翱翔的樂趣，鍛煉手眼協調與快速反應能力。

在科技探索與創新實踐的道路上，海淀實驗二小的孩子們步履不停，碩果盈枝。

從郭據安同學的科學建言獻策榮獲市級提名，再到小創客科技社團拿回首捧世界機器人大賽金獎，熱愛科技、敢于創造的孩子們，在多項國家級、市級、區級賽事中全情投入，斬獲百余項榮譽。

“身上有汗 眼里有光”的課堂

讓體育強健體魄

近年來，實驗二小始終堅持五育并舉，在涵養學生藝術心靈的同時，更以“健康第一”為導向，構建了“一體兩翼·六維護航”的學校健康育人體系，讓體育精神融入校園血脈，讓健康成為學生的成長底色。

學校傾力為孩子們打造“身上有汗、眼里有光”的“幸福+”體育課，同時構建“自主晨跑+微課間+陽光跑+班超月賽”的全時段鍛煉場景，剛性保障學生每天校內體育活動不少于2小時，讓校園處處可運動、人人樂參與。

為突破傳統體育比賽“少數人參賽、多數人旁觀”的局限，學校創新設計，積極踐行“班班有聯賽、人人有項目”的理念，建立了覆蓋6200名學生的全員運動機制。

學校每月設計不同主題的班超聯賽，足球、籃球、跳繩、田徑、體能比拼、班級接力……一場場活動的落地，不僅激發了學生的運動熱情，更在比拼中凝聚了班級力量，實現了“以賽促學、以體育人”的目標。

作為全國武術進校園試點校，學校特意打造校園民族傳統體育嘉年華，以“弘揚中華傳統體育”為導向，將武術、射箭、蹴鞠等古老技藝轉化為觸手可及的趣味挑戰。

如今，每月的校園班超聯賽和每年的武術嘉年華，已成為學校頗具影響力的校園活動。

此外，豐富的體育社團也為孩子們提供了更多運動選擇和展示平臺。

近年來，學校先后被評為“全國校園籃球、冰雪示范校”“全國青少年校園足球特色學校”“全國武術進校園試點單位”“北京市奧林匹克教育示范校”“北京市籃球、武術、健美操項目傳統校”等。

在表演現場，孩子們帶來的武術節目《八十鑄魂，武脈相承》，以剛勁的招式、昂揚的姿態，演繹中華武魂的魅力，展現了二小孩子獨有的少年風采。

編輯 | 京教君

內容素材來源 | 海淀區第二實驗小學

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