2026年初中生人數達頂峰，中高考或將取消

今年3月的兩會記者會上，發改委釋放了一個重磅信號。＂十五五＂期間，初中、高中、大學三大學齡人口，將分別在2026年、2029年、2032年迎來峰值。說白了，學生人數馬上就要到頂了，過了這個坎，往后只會越來越少。

這背后的邏輯很簡單。按照絕大多數地區滿12周歲上初中來算，＂十五五＂期間初中生入學人數的峰值，對應的正好是2014年那一批出生人口。往后看，出生人口逐年下滑的趨勢太明顯了，過去千軍萬馬闖獨木橋的場面，遲早要成為歷史。

那問題就來了——中高考到底還有沒有必要繼續搞？甚至有人提出，干脆取消算了。

我們先聊聊＂教育焦慮＂這件事到底有多嚴重。

張雪峰為什么能火？說到底，是因為太多家庭在升學這件事上焦慮到了極點。選什么學校、報什么專業、走哪條路，每一步都讓人心驚肉跳。他的突然離世之所以引發全網哀悼，本質上折射的就是千萬家庭的集體焦慮。

站在普通家長的立場，取消中高考確實像一劑猛藥。家里孩子正讀初中的，不用再為＂上普高還是去職高＂糾結了。孩子快高考的，也省下一筆動輒上萬的志愿咨詢費。更重要的是，升學壓力要是真降下來了，那些想生二孩三孩的家庭，顧慮也會少很多。

還有一群人的焦慮常常被忽略——老師。

出生人口持續走低，學齡兒童逐年減少，不少地區已經開始合并學校、縮減班級。湖南、江西、福建、山東等多個省份，最近幾年都在推行教師轉崗分流的相關政策。江西部分地區的教育局甚至公開回復，因為生源持續下降，教師招聘已經暫停，編制數量還會繼續縮減。過去大家擠破頭想端的＂鐵飯碗＂，這兩年真沒那么鐵了。

要是中高考制度繼續嚴格執行，那些生源嚴重不足的高中以及大學，根本用不了這么多老師。所以從教師群體的角度看，改革確實迫在眉睫。

但是——取消中高考這件事，絕不能一刀切。

中高考的應試弊病我們都清楚，但它有一個誰都否認不了的優點——一張試卷擺在那里，不看你爹媽是誰，不問你家住哪個小區。它是目前最能量化、最難造假的評價方式，給了寒門學子一道最基本的公平底線。

從保障社會公平的角度講，這道底線，不能丟。

那怎么辦？總不能什么都不改吧。

其實很多地方已經在動了。方向也很明確——不取消考試，但調整＂考什么＂與＂怎么考＂。

上海的高考外語科目實行一年兩考，考生可以從兩次成績中選更高的那個計入總分。1月份考好了，后面幾個月就能全力沖刺其他科目。這種容錯機制，對緩解壓力非常實在。

北京的中考改革力度更大。2025年落地的新方案，直接把考試時間從三天壓縮到兩天，歷史、地理、化學、生物這＂小四門＂改為等級考查，不再算進中考總分。道德與法治科目從閉卷變成了開卷，還把日常綜合素質評價納入了成績體系。物理科目里新增了實驗操作環節，就是要引導學生少死記硬背、多動手實踐。

體育的分值也在提升。北京的方案里，體育與健康科目的權重明顯加大了。初中生近視率、肥胖率越來越高，這一點大家有目共睹，用考試倒逼運動，雖然有些無奈，但至少管用。

南京從2020年起，就把藝術素質測評納入了中考，音樂與美術兩科用等級呈現結果，跟綜合素質評價掛鉤。成績不直接加到總分里，但會影響能不能報考重點批次的學校。廣東等地也在做類似的探索。

說實話，音樂美術進中考這事兒爭議不小。普通工薪家庭的孩子，可能連鋼琴都沒碰過，你讓他怎么跟從小學畫畫的孩子競爭？所以現階段只做等級評定、不直接算分，是一種很務實的過渡。也許將來藝術教育資源真正普及了，再進一步提高要求也不遲。

拉回到更大的視野來看，今年政府工作報告已經明確提出，要持續擴大優質本科招生規模，提升職業學校辦學能力。湖北、廣東等省份都在大幅調整普職比，目標是讓更多初中生能上普通高中。＂五五分流＂帶來的恐慌，正在被政策一點點化解。

教育部也在全國范圍內推進基礎教育資源調配機制改革，部分省市已經啟動了小班化教學試點。學生少了，班額自然可以縮小，老師能分到每個孩子身上的精力也會更多。這本身就是提升教育質量的好機會。

歸根結底，教育改革這件事急不得。直接掀掉中高考，短期看好像解決了焦慮，長遠看一定會亂——沒有統一標準，教育公平就是一句空話。但死守幾十年前的老辦法也不行，只會讓內卷越來越狠。

真正靠譜的路子，就是在保住考試這條公平線的前提下，一步步去調整考試內容與評價方式。讓分數不再是唯一指揮棒，讓動手能力、身體素質、綜合素養慢慢占更大比重。這條路走起來慢，但走得住。

學生越來越少的時代已經到了。這既是壓力，也是窗口。等教室里不再擠滿四五十個人的時候，也許我們真能好好談一談＂因材施教＂這四個字了。