武漢晴川學院順利通過教育部本科教學工作合格評估

近日，教育部辦公廳印發《關于下達2025年第二批普通高等學校本科教學工作合格評估結果的通知》，經教育部高等教育評估評價專家委員會審議，武漢晴川學院評估結論為“通過”。這一成績彰顯了該校在人才培養質量和辦學水平上的跨越式提升，標志著學校邁入高質量發展的全新階段，是學校發展歷程中具有里程碑意義的重要節點，為學校高質量發展奠定了堅實基礎。

專家把脈，擘畫領航

2025年8月27日至29日，教育部委托湖北省教育廳組織專家組對武漢晴川學院進行了本科教學工作合格評估中辦學條件評價考察。經專家組實地考察，該校辦學條件各項指標均達到評估要求。2025年9月22日至26日，以成都信息工程大學原校長周定文教授為組長的專家組一行9人入校考察。專家組充分肯定了學校的辦學成效，認為學校堅持黨的領導和依法辦校，辦學定位清晰；探索應用型人才培養模式，服務地方發展；辦學條件達到標準，能夠滿足本科教學需要；建立健全制度體系，教學管理規范；加強質量保障體系建設，教學質量有保障。

武漢晴川學院順利通過合格評估，得益于教育部、省委、省政府的正確領導，省委教育工委、省教育廳的悉心指導，以及學校董事會、黨政領導班子和全體師生的團結奮進與共同努力，也凝聚了社會各界與廣大校友的關心和支持。學校將對照教育部專家組反饋意見和考察報告，從進一步凝聚共識，完善育人體系；強化師資隊伍建設，提升教學能力；完善工作機制，打造“學在晴川”學風品牌；創新課堂教學模式改革，推廣新的教學技術運用；進一步推進數字化校園建設，提升利用實效等方面發力，健全常態化長效化機制，鞏固評建成果，推動教育教學質量持續提升。

以評促建，成效顯著

武漢晴川學院高度重視本科教學合格評估工作，堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的方針，聚焦“四個促進”“三個基本”“兩個突出”和“一個引導”的核心要求，把評建與內涵發展、評建與日常工作、軟件與硬件建設有機結合。辦學條件顯著改善，師資建設持續加強，專業布局更加優化，教研科研取得新成績，內部治理煥發新活力，班子隊伍得到新加強，各項辦學核心指標實現“量質雙升”，為學校順利通過本科教學工作合格評估奠定堅實基礎。

辦學以來，武漢晴川學院傳承武漢大學優質基因，源于武大、跳出武大、別于武大，積極探索具有晴川特色的應用型本科高校建設發展道路。堅持“質量·特色”發展觀，以學生發展為中心，推進辦學差異化創新發展，著力構建“一主體、三融合”（以能力提升為主體，強化通專融合、產教融合、賽教融合）的應用型人才培養模式，奮力建設以工學為主，經濟學、管理學、文學、藝術學、教育學等多學科專業協調發展，特色鮮明、同類一流、在國內具有一定影響力的應用型本科高校，致力于培養德智體美勞全面發展，明體達用、體用貫通的“三有三能”（有家國情懷、有過硬本領、有責任擔當，較強社會適應能力、創新創業能力、可持續發展能力）的高素質應用型人才。

武漢晴川學院累計為社會輸送了近4萬名本科畢業生。畢業生就業率、就業質量居同類高校前列，畢業生質量獲社會和用人單位廣泛認可。近三年，學生在中國國際大學生創新大賽、全國軟件設計、機械創新設計、電子商務、藝術設計等A類學科競賽中的成績亮眼，獲國家級、省級獎項400余項，其中計算機類學科競賽成績居全國本科高校TOP21%（位列全國1176所評價榜單內高校第250位），居同類高校之首，高于眾多公辦院校。學校先后獲評湖北省文明單位（校園），湖北省平安校園，湖北省2023年、2024年“高校平安校園建設工作成績突出集體”；“湖北省鄉村振興工作突出駐村工作隊”（連續三年），“湖北省大學生征兵工作突出高校”，武漢市“平安高校建設優秀單位”，湖北省高校“心理健康教育達標中心”；“全國黨建樣板支部”“全國和全省高校‘雙帶頭人’教師黨支部書記‘強國行’專項行動團隊”建設高校等。（通訊員：姚瑤 左鳳琴 劉蕾）