春假期間,教育的腳步并未停歇。為進一步加強家校聯系,拓寬育人渠道,宜賓南溪區長江學校一年級的老師們帶著愛與責任,踏上了春假家訪之路。他們走進不同形態的學生家庭,將教育的觸角從校園延伸至校外,用一次次的叩門,點亮了孩子們的別樣春假。
生活即課堂:在煙火氣中“玩轉”數學
“老板,結一下賬!”在1班昊宇同學家經營的早餐店里,上演了一場特殊的“角色扮演”。班主任化身“顧客”,看著化身“小幫工”的孩子熟練地拿碗筷、端早餐、擦桌子,老師靈機一動,順勢讓孩子幫忙算賬。這不僅是對孩子居家勞動實踐的點贊,更是一次巧妙絕倫的數學啟蒙。將抽象的數學知識無縫融入充滿煙火氣的生活場景中,讓春假居家實踐的意義盡顯其中。而在6班,老師和孩子一起在廚房里炸起了酥肉,在美食的香氣中傳遞勞動的快樂。
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關愛不缺席:為留守兒童撐起“守護傘”
教育的溫度,往往體現在對特殊群體的關懷上。2班老師驅車來到留守兒童家中,不僅帶去了細致入微的問候,更送上了實實在在的指導。老師詳細詢問了孩子的學習進度與生活起居,重點叮囑了上下學途中的交通安全。臨行前,老師還手把手教孩子如何分類整理書包,用春風化雨般的溫暖,鼓勵孩子自立自強、努力學習,讓留守兒童在春假里不再感到孤單。
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書香伴假期:圍爐夜話式的“精神滋養”
閱讀是春天最美的風景。3班老師走進了積極參與居家實踐的孩子家中,沒有刻板的說教,而是與孩子圍坐在一起,像大朋友一樣親切交流假期的閱讀書目與心得體會。從書中的奇妙世界談到生活中的點滴感悟,老師用“書香”作伴,引導孩子在閱讀中沉淀自我,度過了一個充實而有深度的假期。
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此外,7班老師也沒有閑著,她們在水槽邊耐心地教孩子洗碗的方法與步驟,將生活技能的培養融入日常點滴。
家校共育人:精準把脈助“拔節生長”
解決家長的教育焦慮,是家訪的重要目的之一。4班和8班的老師走進學生家庭,針對孩子在不同學科上的特點,面對面傳授高效的學習方法,幫孩子理清思路;
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5班老師則與家長進行了深度探討,針對孩子近期暴露出的學習問題進行“精準把脈”,共同商討對策。老師們用專業的教育素養,緩解了家長的焦慮,凝聚了家校育人的合力。
一次次叩門,一場場談心,南溪區長江學校一年級組的春假家訪,打破了校園的圍墻,讓教育真實地發生在生活的每一個角落。從傳授知識到教會生活,從心理疏導到家校共育,老師們用腳步丈量著教育的廣度,用真心傳遞著教育的溫度。未來,長江學校將繼續探索家校協同育人新路徑,讓每一個孩子都能在充滿愛的環境中拔節生長。(來源:宜賓市南溪區長江學校)
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