總有人在指責(zé)一些家長:
但是,很少有人問一句:
那些被貼上“攀比”標(biāo)簽的家長,無非是兩種心態(tài)與模樣:
要么被現(xiàn)實(shí)困住,只剩下深深的無奈。
要么在兩難中拉扯,滿是苦苦的掙扎。
所以,別怪罪她們了,這份“攀比”,都是為了讓孩子不輸在起跑線上......
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絕大多數(shù)普通階層家長的“攀比”,從來都不是野心和虛榮,而是被現(xiàn)實(shí)逼到絕境的妥協(xié),是明知不可為而為之的無奈。
這種無奈,沒有激烈的拉扯,只有默默的承受。
羅姐的故事,就是最好的寫照。
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羅姐在三線小城的電子廠打工,每天固定工作10小時(shí),重復(fù)著枯燥的流水線作業(yè),夫妻兩人月薪加起來8000元,日子過得緊巴巴。
孩子上小學(xué)后,她的世界里就只剩下“不讓孩子落后”這一個(gè)念頭了。
正是這份執(zhí)著的念頭,成了她心頭的重?fù)?dān)。
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周邊的家長都在擠學(xué)區(qū)房、報(bào)托管班,仿佛只有這樣,才能讓孩子在起跑線上多一分優(yōu)勢。
羅姐別無選擇,只能咬牙租了每月2000元的破舊學(xué)區(qū)房,又花1500元給孩子報(bào)了托管班。
這兩項(xiàng)開支一扣,工資就去了一半多,剩下的錢,勉強(qiáng)夠一家三口的基本糊口。
有人指責(zé)羅姐“攀比”,說她是打腫臉充胖子。可沒人理解她,不這么做,她還有別的選擇嗎?
若不租學(xué)區(qū)房,孩子就只能去師資薄弱的普通學(xué)校,沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,會(huì)一步步落后于人。
作為母親,她怎能眼睜睜看著孩子輸在起點(diǎn)?這份跟風(fēng),不是攀比,是別無選擇的無奈。
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后來工廠效益下滑,羅姐夫妻倆的月薪降到了7000元,家庭開支愈發(fā)拮據(jù)。
可看著身邊的孩子都在報(bào)輔導(dǎo)班,羅姐還是給孩子報(bào)了3000元的數(shù)學(xué)、英語輔導(dǎo)班。
有人嘲笑她自不量力,攀比心太重,可羅姐只是默默擦掉眼角的酸澀.....
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如果說羅姐的無奈,是被動(dòng)承受現(xiàn)實(shí)的重壓,那王護(hù)士的掙扎,則是主動(dòng)在工作與家庭之間拉扯,是拼盡全力想兼顧一切,卻屢屢陷入困境的煎熬。
她的“攀比”,不是妥協(xié),是明知艱難,卻依然不肯放棄的掙扎。
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護(hù)士常年上夜班,作息顛倒,經(jīng)常連軸轉(zhuǎn),王護(hù)士連喝一口水的時(shí)間都沒有。
學(xué)校的延時(shí)服務(wù)只到下午五點(diǎn)半,王護(hù)士上白班時(shí),趕不上接孩子;上夜班時(shí),連孩子的面都見不到。找親戚幫忙?老家的親戚都在農(nóng)村;辭職陪讀?家里的房貸每月兩千多,孩子的學(xué)費(fèi)、日常開銷,全靠兩人的工資支撐,一旦她辭職,家里就斷了一半收入,根本撐不下去。
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看著身邊的雙職工家長,要么有老人幫忙接送,要么報(bào)了條件更好的托管班,要么有人全職陪讀,王護(hù)士的心里滿是煎熬,她只能跟著“攀比”,咬著牙報(bào)了每月1800元的校外托管班。
即便如此,王女士也沒能真正省心,因?yàn)橥泄馨嘀回?fù)責(zé)看著孩子,不輔導(dǎo)作業(yè)、不監(jiān)督學(xué)習(xí)。
長期的疲憊和焦慮,讓她不到40歲,眼底的黑眼圈重得像涂了墨,連笑都帶著幾分疲憊。
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有人指責(zé)王護(hù)士“貪心”,說她既想顧工作,又想顧孩子,攀比著報(bào)高價(jià)托管班,自尋煩惱。
可沒人懂她的掙扎:她不想報(bào)昂貴的托管班,不想熬夜輔導(dǎo)作業(yè),可她沒有退路。
王護(hù)士每天在醫(yī)院的忙碌與家里的瑣碎之間來回拉扯,一邊是養(yǎng)家糊口的責(zé)任,一邊是身為母親的愧疚,她拼盡全力想兼顧一切,卻屢屢被現(xiàn)實(shí)潑冷水。
這份“攀比”,也不是虛榮,而是雙職工家庭的兩難,是想好好工作,又想照顧孩子,只能在夾縫中苦苦地掙扎......
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羅姐的無奈,是普通階層面對現(xiàn)實(shí)的無力妥協(xié)。
王護(hù)士的掙扎,是雙職工家庭在責(zé)任與愧疚中的艱難拉扯。
她們的“攀比”,都不是為了贏過別人,更不是滿足虛榮心,而是為人父母最樸素的堅(jiān)守:給孩子一個(gè)好的起跑線。
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很多人說,家長焦慮是因?yàn)榕时龋ㄓ杏H歷者才能理解這份“攀比”,藏著深深的無奈與苦苦的掙扎啊!
如果學(xué)區(qū)資源均衡,不用為了一套破舊的學(xué)區(qū)房耗盡積蓄;如果托管服務(wù)完善,雙職工不用在工作和孩子之間左右為難;如果每個(gè)孩子都能擁有公平的起點(diǎn),誰愿意身心俱疲地去“攀比”呢......
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