宜賓市南溪區福臨小學開展一至六年級數學大單元備課梳理教研活動

深耕大單元教學 落實數學核心素養——宜賓市南溪區福臨小學校開展一至六年級數學大單元備課梳理教研活動

為深入落實義務教育數學課程標準理念，推進單元整體教學研究，打通學段教學銜接。2026年4月8日，宜賓市南溪區福臨小學校小學數學教研組組織開展了一至六年級核心單元大單元備課梳理專題教研活動。

本次教研以“聚焦核心素養，優化單元設計”為主題，南溪區福臨小學校各年級教師圍繞本年級教材重點單元，從教學目標、重難點分析、教學思路、課時規劃及素養落地路徑等方面進行集中匯報交流，實現了教學思路的統一與優質經驗的共享。

活動中，南溪區福臨小學校六年級老師歐莉率先圍繞六年級下冊第一單元《百分數》展開分享，以“明算理、通算法、感悟運算一致性”為導向，計劃打通百分數與分數、小數的知識關聯，聚焦稅率、利率等實際問題解決，實現知識的結構化建構。

隨后，南溪區福臨小學校五年級老師劉慶華針對下冊第五單元《方程》進行匯報，確立了“分析關系、解方程、發展符號與應用意識”的教學主線，將重點引導學生抽象等量關系、理解等式性質，建立方程模型，培養符號意識與模型思想。

南溪區福臨小學校四年級老師殷倩圍繞上冊第四單元《三角形》展開闡述，計劃滲透分類、轉化、歸納等數學思想，引導學生掌握三角形的特征、分類及內角和性質，突破畫高、三角形穩定性應用等教學難點。

南溪區福臨小學校三年級老師譚弟垚聚焦下冊第一單元《圖形的認識與周長》，提出以圖形特征認知為基礎，引導學生理解周長的本質含義，通過測量、探究推導長方形、正方形周長公式，發展學生的量感與空間觀念。

南溪區福臨小學校二年級老師吳宇帆針對下冊第一單元《三位數的加減法》進行說明，明確教學重點為筆算與驗算，計劃強化進位、退位算理理解，規范書寫格式，同步培養學生運算能力與嚴謹的學習習慣。

最后，南溪區福臨小學校一年級老師付先桃圍繞下冊第二單元《認識平面圖形》分享教學思路，提出以直觀操作為主線，通過辨認、分類、拼組、折疊等活動，幫助學生建立平面圖形表象，區分平面與立體圖形，初步發展空間觀念。

本次教研活動以自上而下的視角梳理了各學段核心單元的教學脈絡，進一步明確了教學方向，厘清了學段銜接的關鍵節點，為精準施教、提升數學課堂教學質量奠定了堅實基礎。福臨小學全體數學教師表示，將以此次活動為契機，持續深化大單元教學研究，推動學校數學教學質量穩步提升。（李麗霞 來源：宜賓市南溪區福臨小學校）