學習教育交流發言怎么寫?有三個原則:
一是讓文章有骨架。撰寫每節都清晰的邏輯主線貫穿始終。第一節遵循學得進、悟得透、用得常的認知規律;第二節采取表象—根源、個體—整體、眼前—長遠”的遞進邏輯;第三節以“緊、實、長”三字破題;第四節圍繞眼前、長遠、重要三個維度展開。撰寫時,先確立內在邏輯,再將各層次內容依次嵌入,文章自然結構嚴謹、思維順暢。
二是讓分析有深度。撰寫研討文章時,可以設置幾組對立統一的維度——如過程與結果、局部與全局、短期與長期,通過轉折表達,讓分析既有廣度又有深度,避免平鋪直敘。
三是讓觀點有力度。采取以“關鍵字破題”的方式撰寫。撰寫時,提煉1-3個關鍵字或核心詞作為各分論點的“文眼”,如“學、用、干、融”或“深、準、實、長”,使文章既有語言上的辨識度,又有思想上的凝練度,便于記憶和領會。本文四個方面采取“四以四為”的方式立題,形成“以學促知、以查補短、以改為本、以干為實”的整體架構,有力有法,張馳有道,值得學習借鑒。
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(閱讀提示:為使大家能夠看懂文稿的構思過程、內在邏輯、寫作技巧,每節附上“構思立意”供大家邊閱讀理解,全面提高寫作能力。若對您有所幫助,請多多點贊、關注、轉發)
1.以學促知
(構思立意:本節運用邏輯思維構思,按照思維認知和學習規律撰寫,重點圍繞學習三個層次,從學到知,從知到用,符合學習規律、一般認知、教育過程。整體形成“學得進、悟得透、用得常”的邏輯,符合從量變到質變、從被動到主動、從短期到長期的認知進階規律。借鑒時要注意把握:撰寫文稿,邏輯要嚴謹,思維才順暢,文章才能有框架、有思想。)
一是在深學細學上下功夫。“學貴有恒”。要嚴格按照學習教育要求,通過學習提高站位、拓寬視野、涵養品格。堅持某某納入理論體系,一體學習、一體深化、一體推進;注重深學細學,堅持每日自覺、每周研學、每月領學,圍繞某某內容,開展原文誦讀、要點解讀、交流研討,推動全員學深悟透、學有所成、學有所得。
二是在內化轉化上求實效。“知而不行,只是未知”。學習教育關鍵在消化,重點在轉化,要從被動學向主動學轉變
三是在常態長效上做文章。“鍥而不舍,金石可鏤”。學習教育關鍵在堅持,重點在機制。推動學習從“一陣風”變為“四季雨”、從“短期效應”轉為“長期習慣”,日日為繼、久久為功。
2.以查補短
(構思立意:本節采取的是辯證思維構思,圍繞表和里、個體與整體、眼前與長遠三組對稱關系展開。結構上采用并列遞進式,從現象到本質、從局部到全局、從當下到未來層層深入。三者之間形成由表及里、由點及面、由近及遠的遞進關系,構成從“精準查找”到“系統治理”再到“長遠建設”的完整閉環,推動問題整改實現從治標向治本的質變躍升。)
一是看表象更溯根源。“一深入就具體”。按照學習教育要求,對照問題清單,逐條逐項對照,精準靶向發力。二是看個體更看整體。堅持系統觀念、整體思維、一體聯動思想。三是看眼前更謀長遠。堅持運用系統思維、長遠眼光查找差距,不囿于眼前顯性矛盾,聚焦常態長效與深層隱患,全面查找影響單位高質量發展的潛在矛盾。
3.以改為本
(構思立意:本節采取縱向遞進思維構思,以“緊、實、長”三字為邏輯主線,構建“速度—力度—深度”層層遞進的結構,形成“立行立改—真改實改—長改常改”的遞進閉環。寫作上利用“緊、實、長”三個字來破題,彰顯態度,凸顯程序,表達力度,既有語言上的技巧,更有實質做法的要求,符合研討交流的撰寫方式,彰顯思想,表達態度,指出思想,找到辦法,確實值得借鑒。)
一要抓緊改。要有時不我待的危機感,只爭朝夕的緊迫感,“緊”字當頭,“做”字為先,立行立改、限時整治、持續改進。二要抓實改。要堅持求真務實、雷厲風行、從嚴從實,做到抓有力度、查有指向、改有成效。三要抓長改。按照學習教育要求,抓好建章立制工作,形成整治長效機制。
4.以干為實
(構思立意:本節采取系統思維構思,圍繞“眼前、長遠、重要”三個方面展開。結構上采用并列遞進式,三者既相對獨立又互為支撐:干好眼前事是立足之本,聚焦年度工作落實與當下堵點破解;謀好長遠事是發展之基,著眼規劃布局與根基筑牢;抓好重要事是突破之要,對準重點任務與隊伍建設。主要內容涵蓋“輕重緩急排序、當下長遠統籌、重點難點攻堅”,形成從基礎夯實到方向引領再到重點突破的立體推進邏輯,實現學習教育成效向工作實踐的全方位轉化。)
一要干好眼前事。堅持把學習教育向工作扎根、向業務聚力、向服務融入,立足學習教育成效轉化,學會“十指彈琴”,圍繞高質量發展,抓好年度工作落實,結合單位實際,分清輕重緩急、理清主次先后、扭住重點關鍵,科學排定工作“優先序”、精準聚焦落實“關鍵點”、深度對準發力“突破口”、聚力突破推進“硬梗阻”,把學習教育掌握的方法、領悟的理念融入具體實踐,著力解決當下工作中的堵點難點、群眾急難愁盼問題,全面推動工作落地見效、提質增效。二是謀好長遠事。三是抓好重要事。抓好單位建設,抓好隊伍建設,抓好服務群眾工作,通過活動引領,做到凝神聚力,為全面開展工作提供不懈動力。
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