開局“十五五” 奮斗正當(dāng)時(shí)丨日照職業(yè)技術(shù)大學(xué)：立足“耕海精鋼” 深化產(chǎn)教城一體化發(fā)展

“十五五”時(shí)期是基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化夯實(shí)基礎(chǔ)、全面發(fā)力的關(guān)鍵時(shí)期，也是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)承上啟下、全面發(fā)力的關(guān)鍵時(shí)期。全省教育系統(tǒng)正以“走在前、挑大梁”的奮進(jìn)姿態(tài)，銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，埋頭苦干、狠抓落實(shí)，確保“十五五”高標(biāo)準(zhǔn)開局、教育強(qiáng)省建設(shè)高質(zhì)量推進(jìn)，全力當(dāng)好教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的“排頭兵”。

山東省教育廳新媒體矩陣推出“開局‘十五五’奮斗正當(dāng)時(shí)”專欄，聚焦2026年開局之年的關(guān)鍵使命，通過(guò)對(duì)各市教育（教體）局、高校主要負(fù)責(zé)同志的深度專訪，以數(shù)據(jù)解讀藍(lán)圖、影像記錄現(xiàn)場(chǎng)、故事講述擔(dān)當(dāng)?shù)亩嘣问剑俺尸F(xiàn)全省教育系統(tǒng)在“十五五”新征程上的奮進(jìn)姿態(tài)，生動(dòng)展現(xiàn)各地各校推進(jìn)教育強(qiáng)省建設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐與扎實(shí)舉措。

3月17日，山東省人民政府印發(fā)《山東省人民政府關(guān)于設(shè)置日照職業(yè)技術(shù)大學(xué)的通知》（魯政字〔2026〕36號(hào)），以日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院為基礎(chǔ)設(shè)置日照職業(yè)技術(shù)大學(xué)。今天，讓我們來(lái)對(duì)話學(xué)校黨委書記肖梅，通過(guò)一個(gè)視頻、一組圖片、一篇專訪，看日照職業(yè)技術(shù)大學(xué)如何寫好高質(zhì)量發(fā)展答卷，確保“十五五”開好局、起好步。

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△2022年8月30日，日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲批成為“中國(guó)（山東）—東盟職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研基地”首批成員單位（圖片來(lái)源：日照職業(yè)技術(shù)大學(xué)）

△2023年11月3日，“全國(guó)現(xiàn)代海洋漁業(yè)與生物資源利用行業(yè)產(chǎn)教融合共同體”“全國(guó)綠色施工行業(yè)產(chǎn)教融合共同體”“全國(guó)機(jī)器人系統(tǒng)集成行業(yè)產(chǎn)教融合共同體”揭牌成立（圖片來(lái)源：日照職業(yè)技術(shù)大學(xué)）

△2024年11月20日，日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加2024年世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)主題展覽活動(dòng)（圖片來(lái)源：日照職業(yè)技術(shù)大學(xué)）

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立足“耕海精鋼” 深化產(chǎn)教城一體化發(fā)展

——專訪日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記肖梅

問(wèn)：“十四五”期間，學(xué)校確立了怎樣的辦學(xué)思路，形成了哪些特色經(jīng)驗(yàn)？

答：學(xué)校堅(jiān)持立足日照、服務(wù)山東、輻射全國(guó)，以職業(yè)教育“一體兩翼五重點(diǎn)”戰(zhàn)略為指引，持續(xù)深化產(chǎn)教城一體化發(fā)展。依托地方特色，深耕海洋領(lǐng)域，推動(dòng)專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)高端需求精準(zhǔn)對(duì)接，積極服務(wù)山東省產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求與經(jīng)略海洋戰(zhàn)略。入選第一輪、第二輪國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位，建成建筑工程技術(shù)、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、智能鋼鐵冶金技術(shù)3個(gè)“雙高計(jì)劃”專業(yè)群。

問(wèn)：圍繞服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，學(xué)校是如何構(gòu)建專業(yè)群體系，取得了哪些突破性成果？

答：學(xué)校主動(dòng)融入日照市港產(chǎn)城高質(zhì)量融合發(fā)展大局，將高水平職業(yè)院校建設(shè)與高質(zhì)高效產(chǎn)業(yè)體系、宜居宜業(yè)新型城市建設(shè)有機(jī)統(tǒng)一，構(gòu)建起“耕海精鋼”特色專業(yè)群發(fā)展體系。

一是優(yōu)化專業(yè)布局。聚焦日照市12條重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展需要，建設(shè)海洋漁業(yè)、汽車服務(wù)、智能制造、文化旅游等專業(yè)群11個(gè)，形成以服務(wù)日照向海經(jīng)濟(jì)和臨港產(chǎn)業(yè)為主體，以服務(wù)先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為重點(diǎn)的特色專業(yè)體系。

二是打造標(biāo)桿專業(yè)群。深耕海水養(yǎng)殖、海產(chǎn)品精深加工、海洋生物資源利用等領(lǐng)域，著力推動(dòng)水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)群建設(shè)，成功轉(zhuǎn)化海灣扇貝育苗、大菱鲆人工養(yǎng)殖等多項(xiàng)核心技術(shù)，助推沿黃渤海水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)。其中，海洋甲殼類資源綜合利用工程技術(shù)研究中心師生構(gòu)建“蝦青素模式”技術(shù)平臺(tái)，其成果在20余家企業(yè)推廣應(yīng)用，助推2家企業(yè)在新三板上市、3家企業(yè)轉(zhuǎn)型為海洋生物高科技企業(yè)。

三是深化校企協(xié)同。依托鋼鐵智能冶金技術(shù)專業(yè)群，聯(lián)合日照鋼鐵集團(tuán)開展現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)；依托智能制造專業(yè)群，聯(lián)合山東港口日照港集團(tuán)有限公司共建教師企業(yè)實(shí)踐基地，聯(lián)合山東頤諾醫(yī)療科技有限公司共建智能制造協(xié)同創(chuàng)新工程技術(shù)研發(fā)中心；依托汽車服務(wù)專業(yè)群，與山東五征集團(tuán)有限公司共同深化現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)。

四是強(qiáng)化師資建設(shè)。學(xué)校將教師隊(duì)伍建設(shè)作為內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，針對(duì)高職教師發(fā)展目標(biāo)不明確、發(fā)展路徑不清晰、培訓(xùn)效果不理想等問(wèn)題，建立教師發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)體系，搭建發(fā)展支撐平臺(tái)，探索形成“價(jià)值引領(lǐng)、標(biāo)準(zhǔn)定向、平臺(tái)支撐”的教師發(fā)展模式，相關(guān)成果獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。教師團(tuán)隊(duì)入選“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”1個(gè)、國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)。

問(wèn)：在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面，學(xué)校有哪些推進(jìn)產(chǎn)教融合的創(chuàng)新舉措？

答：一是深化空間融合，優(yōu)化辦學(xué)條件。建成天臺(tái)山新校區(qū)，開啟“一校兩區(qū)”辦學(xué)格局；更新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，建設(shè)十大高水平生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地；推動(dòng)智慧校園建設(shè)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)與數(shù)字平臺(tái)支撐；與山東鋼鐵集團(tuán)日照有限公司、日照鋼鐵控股集團(tuán)有限公司共建實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地，助力鋼鐵企業(yè)綠色化、智能化改造；聯(lián)合企業(yè)建設(shè)低空飛行訓(xùn)練基地，著力培養(yǎng)低空經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域人才。

二是加強(qiáng)資源整合，推進(jìn)校企協(xié)同創(chuàng)新。構(gòu)建“政府引導(dǎo)、校企雙主體、行業(yè)參與”的育人模式，與500余家國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)建立合作關(guān)系，組建全國(guó)性行業(yè)產(chǎn)教融合共同體6個(gè)；與日照經(jīng)開區(qū)、日照高新區(qū)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院8個(gè)，文化創(chuàng)意、跨境電商等“教學(xué)工廠”5個(gè)，讓學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐中增長(zhǎng)本領(lǐng)。校地累計(jì)共建國(guó)家級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)3個(gè)、省級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)13個(gè)、市級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)23個(gè)。

三是瞄準(zhǔn)關(guān)鍵共性技術(shù)，推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化。聚焦企業(yè)實(shí)際需求，開展聯(lián)合攻關(guān)、協(xié)同創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化。幫扶新疆麥蓋提縣建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化澳洲淡水龍蝦養(yǎng)殖基地，實(shí)現(xiàn)“東蝦西移”，開辟當(dāng)?shù)匦碌漠a(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)。選派“科技特派員”深入企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題，建立微藻種質(zhì)庫(kù)并開發(fā)微藻系列產(chǎn)品22項(xiàng)，促進(jìn)相關(guān)企業(yè)年增收超2000萬(wàn)元。立足旅游管理專業(yè)智庫(kù)優(yōu)勢(shì)，成立“四零八鄉(xiāng)工作坊”，由專業(yè)教師帶領(lǐng)學(xué)生駐村調(diào)查，協(xié)助當(dāng)?shù)剞r(nóng)村申報(bào)國(guó)家級(jí)傳統(tǒng)村落、全國(guó)鄉(xiāng)村旅游重點(diǎn)村、山東省傳統(tǒng)村落。

問(wèn)：面向“十五五”，學(xué)校將如何錨定特色發(fā)展定位，書寫高質(zhì)量發(fā)展新篇章？

答：“十五五”時(shí)期，學(xué)校將全面貫徹黨的二十大和二十屆歷次全會(huì)精神，深入落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示批示精神，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，重點(diǎn)突出“耕海精鋼”辦學(xué)特色，強(qiáng)化兩個(gè)核心專業(yè)群引領(lǐng)，持續(xù)提升辦學(xué)能力，奮勇爭(zhēng)先、開拓進(jìn)取，加快建設(shè)特色鮮明的職業(yè)技術(shù)大學(xué)和中國(guó)特色高水平高職學(xué)校，為中國(guó)特色職業(yè)教育體系建設(shè)貢獻(xiàn)“日職智慧”。

山東教育衛(wèi)視記者 張洪波 何泓辰 通訊員 孫立偉

來(lái)源：山東教育發(fā)布