中國教育報-中國教育新聞網訊(記者 施劍松)日前,北京市2026年春季學期“全域教研”活動在北京東城區史家胡同小學舉行。以“新課標背景下跨學科主題學習的實踐策略”為核心,史家胡同小學通過25節跨學科展示課、主題報告與專家點評,探索新課標背景下實踐育人導向的教學改革路徑。
25節展示課覆蓋語文、數學、英語、科學等12個學科,亮點紛呈。語文課《我做了一項小實驗》以“實驗記錄單”為支架,構建“閱讀—實踐—表達”一體化路徑,實現讀寫遷移;數學課《北京最美中軸線》融合軸對稱知識與中軸線申遺文化,在“宏觀探秘+實踐復原”中感悟古人智慧;英語課《Colorful Seasons, Wonderful Beijing》聯動古詩與地理,引導學生品味四季詩意、感知家國之美;心理課《我的生命之花》以“生命之花”隱喻自我認知,融合科學、美術、語文,幫助學生從“問題視角”轉向“資源視角”。
活動設置主題報告、專家微講座與分學科評課環節,吸引了北京東城區及外省市200余所學校的教師代表參與。東城區教科院院長崔楚民分享區域跨學科實踐探索,史家教育集團黨委書記、總校長洪偉闡釋“學無邊界”育人理念,北京教科院基教研中心主任張丹作專題指導。
本次活動以“轉向素養培育、轉變學科聯動、轉型育人模式”為目標,助力學生在真實問題解決中提升綜合素養,為區域跨學科教學提供可復制經驗,推動北京東城區“教學評一體化”改革落地。
作者:施劍松
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