陜西隴縣：小麥科技小院助力鄉(xiāng)村振興

　　新華社西安4月10日電（記者姚友明、李一博、趙英博）眼下，正值我國北方冬小麥拔節(jié)期。西北農(nóng)林科技大學(xué)隴縣小麥科技小院負(fù)責(zé)人張超正和學(xué)生張玉珍一起在試驗(yàn)田里，密切關(guān)注著百余個(gè)冬小麥品種（系）的生長情況。

　　“我們立足于隴縣，希望把好的品種向關(guān)中平原乃至整個(gè)黃淮麥區(qū)進(jìn)行示范和推廣，”張超說，“近八年來，在這里選育或鑒定過的小麥品種的推廣面積，達(dá)到了1100萬畝，基本上每畝能給農(nóng)民帶來50至100斤的增產(chǎn)幅度。”

　　4月8日，西北農(nóng)林科技大學(xué)隴縣小麥科技小院負(fù)責(zé)人張超（中）在試驗(yàn)示范田里查看小麥生長情況。新華社記者 李一博 攝

　　2013年，由西北農(nóng)林科技大學(xué)、寶雞市種子工作站和隴縣種子工作站三方校地合作，在隴縣東風(fēng)鎮(zhèn)下涼泉村建立“隴縣旱地農(nóng)作物試驗(yàn)示范基地”。2022年，依托該試驗(yàn)示范基地，教育部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部和中國科協(xié)批準(zhǔn)西北農(nóng)林科技大學(xué)成立隴縣小麥科技小院。

　　“小院位于關(guān)中平原西北部，是小麥條銹病從西北向黃淮麥區(qū)傳遞的必經(jīng)之路，轄內(nèi)山、川、塬兼?zhèn)洌蚨蔀檗r(nóng)作物抗病性、抗旱性和豐產(chǎn)性鑒定的理想場所，目前已建立水澆地、旱地等多種類型試驗(yàn)示范田，滿足多種試驗(yàn)需求。”張超說。

　　2013年，下涼泉村的村民人均年收入只有1.8萬余元。針對(duì)村里小麥主栽品種老化、不少村民外出打工難以顧及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際問題，當(dāng)時(shí)的隴縣旱地農(nóng)作物試驗(yàn)示范基地和隴縣種子工作站主動(dòng)對(duì)接村委，一方面完成小麥主栽品種轉(zhuǎn)換，另一方面協(xié)助村委成立村股份經(jīng)濟(jì)合作社，流轉(zhuǎn)土地并幫助外流勞動(dòng)力“托管”土地。

　　“如今，我們村水澆地、旱地的小麥主栽品種都經(jīng)過了迭代升級(jí)，去年村里人均年收入達(dá)到21800元，村集體規(guī)模也達(dá)到150萬元。‘種好糧，看下涼’已經(jīng)成為全縣農(nóng)民口中一句耳熟能詳?shù)目谔?hào)。”下涼泉村駐村第一書記茍穩(wěn)超說。

　　不拘泥于只帶動(dòng)下涼泉村，每年在冬小麥播種期、灌漿期、收獲期等關(guān)鍵時(shí)期，隴縣小麥科技小院都會(huì)聯(lián)合隴縣種子工作站、寶雞市種子工作站，組織全市及周邊地區(qū)農(nóng)業(yè)企業(yè)、種糧大戶、職業(yè)農(nóng)民和基層農(nóng)技人員來到小院試驗(yàn)田，開展現(xiàn)場觀摩活動(dòng)。

　　4月8日，西北農(nóng)林科技大學(xué)隴縣小麥科技小院負(fù)責(zé)人張超在介紹小麥品種。新華社記者 李一博 攝

　　“大家一比一看，對(duì)新品種、新的播種方法、田間管理技術(shù)很快就能接受了。為了讓更多人接觸到一手的信息，我們每年還進(jìn)行多場田間地頭培訓(xùn)會(huì)，對(duì)抗逆性強(qiáng)、豐產(chǎn)性好的新品種、新技術(shù)進(jìn)行介紹。”張超說。

　　除了在當(dāng)?shù)匦←溕a(chǎn)方面起到引領(lǐng)和示范作用之外，隴縣科技小院還肩負(fù)著為西北農(nóng)林科技大學(xué)培養(yǎng)青年教師和碩博士研究生的任務(wù)。

　　在張玉珍看來，在科技小院“駐站”學(xué)習(xí)的經(jīng)歷讓她獲益良多。“我感覺自己更接地氣了，對(duì)自己畢業(yè)后去農(nóng)技推廣中心或種子公司工作抱有信心。”她說。

　　圖為西北農(nóng)林科技大學(xué)隴縣小麥科技小院。新華社記者 李一博 攝

　　近年來，隴縣小麥科技小院還結(jié)合當(dāng)?shù)氐哪躺窖虍a(chǎn)業(yè)和全域旅游業(yè)規(guī)劃，在冬小麥?zhǔn)斋@后安排種植青貯玉米或彩色蕎麥，通過進(jìn)一步發(fā)揮科技小院的引領(lǐng)示范作用助力鄉(xiāng)村振興。

　　“我們將進(jìn)一步推動(dòng)科技小院從單一示范向‘研發(fā)-中試-孵化’一體化平臺(tái)升級(jí)，并拓展與下游企業(yè)的合作，構(gòu)建更完整的實(shí)踐教學(xué)鏈條，為保障糧食安全、服務(wù)鄉(xiāng)村振興提供更為堅(jiān)實(shí)的人才支撐。”張超說。