重磅政策：得州理工將取消所有“性別與性取向”相關專業

近日，得克薩斯理工大學系統（Texas Tech University System）發布了一項引發廣泛關注的新規：所有“以性取向或性別認同為核心”的專業、輔修、證書及研究生項目將被逐步取消并停止開設。

該政策來自系統校長布蘭登·克雷頓的一份備忘錄，被視為美國高校課程監管趨嚴的又一標志性事件。

來源：美聯社

此次政策不僅涉及專業設置，還深入課程層面。

備忘錄將涉及“性別與性取向”內容的課程劃分為三類：

• 一類是“以性取向或性別認同為核心“的內容；
• 一類是“包含”這些主題的內容；
• 還有一類是僅“偶然提及”這些主題的內容。

根據要求，各校需在 6 月 15 日前對被歸類為“以……為核心”的第一類課程和項目完成審查并提交取消名單；被列入范圍的項目將立即停止招生，同時為在讀學生提供“過渡安排”（teach-out）。

值得注意的是，該政策也對研究與師資產生影響。

雖然在讀學生自主開展的研究以及教師現有的科研工作不受該規定限制，可繼續進行，但未來招生、論文選題及教師招聘將“優先與政策保持一致”。

對于取得許可所必需的教學內容，以及有關“染色體變異、性發育差異（DSDs）和雙性人（intersex）生物學狀況”的教學仍被允許；然而，備忘錄指出，教授在講授這些內容時，不得借此“倡導或認可流動性性別認同的社會學框架”。

事實上，得州理工的這一舉措并非孤立。過去一年，得州多所公立大學已陸續收緊涉及種族、性別議題的課程內容。例如，得州農工大學系統（Texas A&M University System）和得州大學系統（University of Texas System）均已開展大規模課程審查或限制相關課程設置。

支持者認為，此舉有助于“恢復教育的客觀性與公共信任”，但反對聲音同樣強烈。

美國大學教授協會（AAUP）等組織批評該政策構成“觀點歧視”，削弱學術自由，甚至可能影響高校提供“完整教育”的能力。

總體來看，得州理工的這一新規已成為美國高等教育“課程政治化”爭議的最新焦點。未來，其實施效果及是否在全美范圍內引發連鎖反應，仍有待進一步觀察。

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▌ 來源：美聯社、The Texas Tribune、IHE

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