山東
齊魯晚報 齊魯壹點 張超
“教育的美好，藏在鮮活的實踐里；學生的成長，融在豐富的活動中。”16日，在聊城市東昌府區教體局召開的“踐行明遠四句弘揚教育家精神”校長座談會上，文苑小學黨支部書記、校長李國慶以“學生成長在活動中”為切口，結合學校實踐、從教經驗作現場主題分享。
李國慶指出，學生的成長離不開豐富的社會實踐活動。通過參與活動，學生能夠鍛煉綜合能力、培養責任擔當、增強團隊合作精神，在真實體驗中實現全面發展，讓成長扎實、豐盈、有生命力。活動是學生發展的實踐路徑。通過活動，學生能夠將抽象知識轉化為具體經驗，在實踐中建構知識體系，真正實現“從做中學”，把知識轉化為能力，把認知內化為素養。
基于“學生成長在活動中”這一理念，李國慶結合以往工作經歷，提出并確立了“生活根·實踐魂”活動育人體系，打造專屬特色品牌—“三園三彩”實踐成長工程，讓活動有體系、有溫度、有實效。生活根：指的是所有活動源于校園生活、家庭生活、社會生活，貼近學生、貼近實際、貼近成長；實踐魂：指的是所有活動突出“做中學、學中做”，讓學生動手、動腦、動心，實現知行合一。把校園變成成長園、實踐園、幸福園，讓學生收獲生命彩、素養彩、未來彩，讓“學生成長在活動中”從理念變成校園常態。
“圍繞教育教學質量提升目標，構建課堂活動、校園活動、家庭活動、社會活動四輪驅動模式，把實踐融入每一天、每一課、每一事。”李國慶介紹，學校嘗試打破“教師講、學生聽”的傳統課堂，積極推行分享式、體驗式、探究式教學，讓課堂成為活動場；緊扣教育教學質量提升這一主題，打造常態化、序列化、品牌化校園活動體系。同時，把活動延伸到家庭，構建家校協同實踐清單，讓家長從“旁觀者”變成“參與者”。組織學生走進社區、場館、田間地頭。
“未來，文苑小學將繼續緊扣全區教育教學質量提升總基調，把‘生活根·實踐魂’走深走實，堅守回歸生活、回歸實踐、回歸真實的教育本真，讓每一項活動都有溫度，每一次實踐都有成長，讓每一名學生都能綻放光彩。”李國慶說。
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