安徽醫科大學“一室一坊”激活“一站式”學生社區育人新動能

“輔導員工作室就在宿舍樓下，隨時可以來找老師聊聊學業和就業，貼心又安心。”在安徽醫科大學杏林路校區創新社區4棟1-4室，第二臨床醫學院的張道芬老師正在她的輔導員工作室與學生面對面交流。這里是學校首批立項的輔導員工作室之一，也是該校深耕“一站式”學生社區建設的生動縮影。

4月15日，安徽醫科大學首批輔導員工作室暨“我的德智體美勞”朋輩教育坊正式成立，校黨委常委、副校長文育鋒出席儀式并為立項團隊授牌。“一室一坊”的成立，標志著學校在推動育人力量下沉、構建“三全育人”格局、提升“一站式”學生社區綜合育人效能上邁出堅實一步。

鑄魂育人 小支點構建育人大格局

“一室一坊”并非簡單的空間掛牌，而是學校落實教育部“一站式”學生社區綜合管理模式建設提質增效的關鍵抓手。文育鋒在儀式上指出，設立輔導員工作室與朋輩教育坊，是落實輔導員“第四支隊伍”重要定位、創新“五育融合”育人模式、服務學校“雙一流”建設的重要舉措。

目前，首批立項的輔導員工作室和朋輩教育坊已實現全校各學院全覆蓋。輔導員工作室聚焦思想引領、學業指導、就業幫扶、心理疏導、醫德養成等核心需求，把育人陣地搬到學生身邊，將“大道理”化為“身邊理”；朋輩教育坊以學生為主體，強化“自我教育、自我管理、自我服務、自我監督”，構建“身邊人影響身邊人”的良性育人生態，讓“同齡人”指引“同路人”。室坊縱橫交錯，織就了一張既有高度又有溫度的育人網絡。

下沉賦能 多陣地聚合育人大能量

“一室一坊”的落地，是安徽醫科大學堅持力量下沉、服務下沉、資源下沉的具體實踐。學校緊扣“百年安醫薪火傳，立德樹人育良醫”主線，構建“一心四社N站”社區體系，推動校領導常態化進社區授課座談，輔導員100%駐樓辦公，班主任全覆蓋擔任社區學業導師，專業教師、名醫校友、行業專家深入社區開展指導，形成全員、全過程、全方位的育人體系。

圍繞學生成長需求，學校在社區建成黨建思政、學業指導、科研創新、就業幫扶、心理健康、健康服務六大閉環服務體系，依托智慧管理平臺實現學生畫像精準化、服務響應即時化、安全預警智能化，真正把服務做到學生心坎上。

作為朋輩教育坊指導老師代表，生命科學學院孫永馳老師表示，朋輩教育坊既是學生自主成長的實踐平臺，也是“五育融合”在社區落地的重要載體，將以朋輩互助帶動更多同學全面發展、成長成才。

品牌引領 小火炬點亮育人大矩陣

以“一室一坊”為起點，學校“一站式”學生社區建設將持續提質升級。學校本科生工作部負責人介紹，學校將陸續舉辦“一站式”學生社區文化節、“一院一品”社區特色品牌展評等活動，推動形成“校—院—樓—寢”四級聯動、百花齊放的社區育人品牌矩陣。

在“一心四社N站”的社區體系下，厚德、博學、創新、篤行四大主題社區正逐步形成各自育人特色。學校還將精心打造“醫心向黨”“健康社區行”“杏林創新訓練營”等省級以上特色育人品牌，力爭形成可復制、可推廣的醫學特色社區建設“安徽范式”。

數智增效 新終端賦能育人大生態

在實體陣地建設之外，學校同步推進數字賦能。依托智慧學工平臺，搭建“一站式”網上服務大廳，探索“AI輔導員”智能支持系統，建立學生成長檔案與精準畫像，推動從“人找服務”向“服務到人”轉變，實現社區服務全時響應即時化，學生滿意度目標達95%以上。

文育鋒強調，今年恰逢學校百年華誕，各立項團隊要以此次授牌為新起點，守正創新、深耕細作，把“一室一坊”打造成思想引領的前沿陣地、學生成長的溫馨港灣、工作創新的示范平臺，為學校新百年高質量發展貢獻力量。

從“一室一坊”小陣地到“一站式”大社區，從力量下沉到數智賦能，安徽醫科大學將持續完善黨建有力、功能完善、服務精準、文化鮮明、管理高效的學生社區體系，把社區打造成為學生安心生活、舒心成長、潛心向學、暖心筑夢的幸福家園與育人高地，為培養擔當健康中國使命的高素質醫學人才提供堅實支撐。

□ 特約通訊員 顏理海