四川省家庭教育指導(dǎo)中心副主任廖啟智教授:以筆墨載道 以易理潤心

讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在家庭教育與時(shí)代生活中煥發(fā)新生

春和景明，翰墨潤蓉。近日，四川天府書畫院揭牌儀式暨精品書畫作品展在成都圓滿舉辦。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)丹青溢彩、墨韻流芳，薈萃巴蜀書畫名家匠心之作，盡顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚根基與蓬勃時(shí)代生命力。本次活動(dòng)由四川省家庭教育指導(dǎo)中心承辦，中心副主任、四川大學(xué)客座教授、楊公廖氏家學(xué)非遺傳承人廖啟智全程統(tǒng)籌、深度參與。活動(dòng)落幕之際，記者對(duì)其進(jìn)行獨(dú)家專訪，共探傳統(tǒng)文化、書法藝術(shù)、易學(xué)環(huán)境學(xué)與家庭教育相融共生、守正創(chuàng)新的時(shí)代路徑。

一、守文脈根基 承家學(xué)薪火 筑牢傳統(tǒng)文化傳承之基

“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，書法筆墨與傳統(tǒng)易學(xué)智慧，皆是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)哲學(xué)的具象化、藝術(shù)化表達(dá)。”訪談開篇，廖啟智便道出深耕傳統(tǒng)文化的初心與使命。作為楊公廖氏家學(xué)非遺傳承人，他自幼浸潤于千年家學(xué)文脈，潛心研習(xí)易學(xué)環(huán)境學(xué)、傳統(tǒng)人居和諧智慧，深耕書法藝術(shù)與空間身心療愈領(lǐng)域，逐步形成“文以載道、藝以潤心、知行合一”的深厚造詣。

“書法是線條的哲學(xué)，是心性的修行；易學(xué)是天地的規(guī)律，是和諧的智慧。二者同源而異體，始終堅(jiān)守‘天人合一、中正平和’的核心追求。”廖啟智談到，從甲骨卜辭的古樸鐫刻，到魏晉書法的風(fēng)骨卓然，從唐宋法度的端莊雄渾，到明清筆墨的意趣靈動(dòng)，書法藝術(shù)承載著中華文明的精神密碼，鐫刻著民族的文化品格；而傳承千年的楊公廖氏家學(xué)，核心要義便是順應(yīng)自然規(guī)律、追求藏風(fēng)聚氣、實(shí)現(xiàn)身心和諧的人居理念，這與書法藝術(shù)“剛?cè)嵯酀?jì)、虛實(shí)相生、疏密有致”的美學(xué)內(nèi)核、精神內(nèi)核高度契合、一脈相承。

身為四川大學(xué)“易學(xué)之環(huán)境學(xué)與身心健康應(yīng)用研究”課題組首席研究員，他長期致力于傳統(tǒng)智慧的現(xiàn)代化、科學(xué)化轉(zhuǎn)化與實(shí)踐。“傳統(tǒng)文化從來不是塵封在典籍里的文字，更不是脫離現(xiàn)實(shí)的空談，而是能夠扎根現(xiàn)實(shí)、滋養(yǎng)身心、賦能家庭、服務(wù)時(shí)代的鮮活力量。”廖啟智表示，書法筆墨可修身養(yǎng)性、涵養(yǎng)品格，傳統(tǒng)易學(xué)環(huán)境學(xué)可優(yōu)化人居空間、調(diào)和身心狀態(tài)，二者有機(jī)融合，正是對(duì)新時(shí)代“立德樹人、以文化人”教育理念的生動(dòng)踐行，也是傳統(tǒng)文化服務(wù)大眾生活的核心落點(diǎn)。

二、融古今智慧 以書畫為媒 夯實(shí)家庭教育育人之本

本次四川天府書畫院揭牌暨書畫精品展，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代家庭教育深度融合的一次生動(dòng)實(shí)踐。作為四川省家庭教育指導(dǎo)中心副主任，廖啟智始終以“傳承中華文脈、賦能萬千家庭”為己任，積極推動(dòng)書法藝術(shù)、傳統(tǒng)易學(xué)智慧走進(jìn)家庭、扎根生活，讓其成為家風(fēng)建設(shè)、心靈滋養(yǎng)、立德樹人的重要載體。

“家庭是人生的第一所學(xué)校，是立德樹人的最初陣地，書畫藝術(shù)與傳統(tǒng)人文智慧，正是涵養(yǎng)優(yōu)良家風(fēng)的生動(dòng)教科書。”面對(duì)當(dāng)下社會(huì)快節(jié)奏發(fā)展帶來的家庭焦慮、心性浮躁等問題，廖啟智有著深刻思考。他認(rèn)為，練習(xí)書法能夠凝神靜氣、磨礪心性，提升審美素養(yǎng)與文化底蘊(yùn)；研習(xí)傳統(tǒng)宜居理念、科學(xué)優(yōu)化居家空間，能夠營造和睦溫馨的家庭氛圍，助力青少年健康成長、長輩身心康養(yǎng)，筑牢家庭和諧根基。“一方書桌、一紙筆墨、一份靜心，不僅能培育孩子的專注力與耐心，更能厚植文化自信；一個(gè)有序通透、溫情和諧的居家環(huán)境，正是滋養(yǎng)心靈、涵養(yǎng)家風(fēng)、傳承美德的沃土。”

談及四川天府書畫院成立的時(shí)代意義，廖啟智坦言，這不僅是巴蜀書畫藝術(shù)交流的專業(yè)平臺(tái)，更是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承弘揚(yáng)的前沿陣地、賦能家庭教育的重要載體。未來，中心將以書畫院為紐帶，常態(tài)化開展書畫公益講座、親子筆墨體驗(yàn)、傳統(tǒng)宜居文化科普等惠民活動(dòng)，讓筆墨書香浸潤千家萬戶，讓千年傳統(tǒng)智慧服務(wù)當(dāng)代家庭生活，助力構(gòu)建家校社協(xié)同育人的良好教育生態(tài)，為家庭教育高質(zhì)量發(fā)展注入文化力量。

三、秉知行合一 以學(xué)術(shù)為翼 踐行文化傳承時(shí)代之責(zé)

從楊公廖氏家學(xué)非遺傳承，到高校課題學(xué)術(shù)研究；從家庭教育一線指導(dǎo)，到傳統(tǒng)文化公益?zhèn)鞑ィ螁⒅鞘冀K堅(jiān)守“守正不守舊、創(chuàng)新不背離”的原則，行走在傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新、知行合一的道路上。

“傳承傳統(tǒng)文化，既要守住文脈根脈，更要貼合時(shí)代需求；推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展，既要與時(shí)俱進(jìn)，更不能背離文化本源。”廖啟智強(qiáng)調(diào)，作為高校課題研究者、傳統(tǒng)文化傳承者，始終堅(jiān)持以科學(xué)思維解構(gòu)傳統(tǒng)智慧，推動(dòng)傳統(tǒng)智慧與現(xiàn)代學(xué)科深度融合：將易學(xué)環(huán)境學(xué)與現(xiàn)代建筑學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)相結(jié)合，深入探究空間場(chǎng)域?qū)ι硇慕】怠⒓彝リP(guān)系的深層影響；將書法藝術(shù)與美育教育、心理疏導(dǎo)相結(jié)合，讓筆墨藝術(shù)成為調(diào)節(jié)情緒、滋養(yǎng)心靈、舒緩壓力的有效途徑。“我們要做的，就是褪去傳統(tǒng)智慧的神秘色彩，以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、通俗易懂的表達(dá)、務(wù)實(shí)管用的方法，讓傳統(tǒng)文化真正走進(jìn)大眾、服務(wù)大眾，讓百姓聽得懂、用得上、得實(shí)惠。”

展望未來傳承之路，廖啟智目光堅(jiān)定、信心滿懷。“文化興則國運(yùn)興，文化強(qiáng)則民族強(qiáng)。作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承者、家庭教育工作者，我將始終堅(jiān)守初心使命，以筆墨為舟、以易理為帆，扎根巴蜀大地、服務(wù)人民群眾，持續(xù)推動(dòng)書法藝術(shù)與傳統(tǒng)易學(xué)智慧深度融合、創(chuàng)新發(fā)展，全力賦能家庭教育、助力全民身心健康，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時(shí)代綻放更加璀璨的光彩，為推進(jìn)文化強(qiáng)國建設(shè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量。”

記者手記

訪談之中，廖啟智先生言語謙和溫潤，學(xué)識(shí)底蘊(yùn)深厚，字里行間盡顯對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的赤誠熱愛，彰顯著一名文化傳承者、教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。從千年家學(xué)傳承到回應(yīng)時(shí)代需求，從筆墨丹青藝術(shù)到和諧人居構(gòu)建，他以學(xué)者之思深耕學(xué)術(shù)，以傳承之心守護(hù)文脈，以踐行之力服務(wù)民生，架起了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代家庭、時(shí)代生活聯(lián)通的橋梁。我們堅(jiān)信，在這樣的堅(jiān)守與創(chuàng)新中，中華文脈必將薪火相傳、生生不息，書畫墨韻與東方傳統(tǒng)智慧必將滋養(yǎng)更多家庭，潤澤時(shí)代心田，凝聚起文化傳承的磅礴力量。