多地鼓勵技校招收大學畢業生，大學生回爐讀技校釋放什么信號

近年來大學生畢業回爐讀技校的現象越來越多。多地出臺政策，鼓勵技工院校開設大學生技師班以促進高質量就業。

根據“北京人社”微信公眾號，今年，北京將推出6個全日制大學生技師班和21個技能就業培訓班，采取長短結合、訂單式培養的方式，為大學生實現技能就業開辟“新賽道”。6個大學生技師班均采取全日制教育教學，2年學制，包括1年在校學習、1年合作企業實習，畢業時可取得技工院校畢業證書和相應職業工種的職業技能等級證書，并推薦就業，實現“學歷教育”與“技能培養”的有效鏈接。

這6個全日制大學生技師班，專業涵蓋智能制造技術應用、生物制藥、多媒體制作（全媒體運營師方向）、電子技術應用（集成電路技術方向）、汽車維修（新能源汽車現場工程師方向）、工藝美術等方向，主要面向本市離校未就業高校畢業生，兼顧京津冀協同發展區域、對口支援地區離校未就業高校畢業生，要求大學專科及以上學歷，原則上所學專業應符合招生專業范圍。

針對高校畢業生等青年群體特點，今年，北京市人社局還在部分技工院校和“產教評”技能生態鏈開設了21個短期培訓項目。短期技能就業培訓班面向以大學生為主的各類青年群體，開設周末班、寒暑假班以及集中培訓班，滿足青年群體學習技能、考取職業技能等級證書、提升就業競爭力的需求。招收學員達到開班條件，即可開班培訓，培訓時長根據各項目內容安排確定。

北京之外，近年來，包括浙江、廣東、山東、安徽等多個省份出臺政策，鼓勵技工院校開設大學生技師班以促進高質量就業。例如，2025年7月，浙江省人力資源和社會保障廳等20個部門聯合印發《技能促富助力縮小“三大差距”行動方案(2025—2027年)》。《行動方案》明確，強化職業學校技能培訓支撐作用，支持技工院校在原有招生基礎上，面向未就業大學生開設全日制技師班。隨后，全省多所技工院校先后發布招生簡章。

同時，近年來，多地的技工院校也就開設大學生技師班進行了探索。

根據媒體報道，去年，廣州市公用事業技師學院在省內率先開辦本科起點預備技師班，一群手握本科、大專文憑的年輕人，放下學歷光環、走進實訓車間。廣州市公用事業技師學院副院長黃丹鳳介紹，開班初衷就是破解“企業招工難、學生就業難”的結構性矛盾。今年學校的本科起點預備技師班將擴容至四個專業，計劃招生超百人。

太原萬通職業技能學校電氣自動化專業2023年招收的“回爐”學生約10人，2024年已增至30人。徐州工程機械技師學院透露，2025年有30余名持有本專科文憑的學生“回爐”，集中就讀智能制造相關專業。

根據智聯招聘發布的《2024大學生就業力調研報告》，對于“回爐”學習技能是否有助于就業這一問題，52.2%的畢業生給出了肯定答案，認為市場對專業技能需求大，“回爐”后就業機會更多，占比最高。其次，43.2%認為多個技能多條路，33.2%認為可以以此積累社會經驗。可見，多數畢業生對此表示贊同。

麥可思研究院發布的《中國-世界高等教育趨勢報告（2026）》（下稱“報告”）顯示，過去以學歷為主要競爭策略的單一路徑正在被打破，本科大學生畢業去向發生轉變，逐漸形成兩大趨勢，一是對繼續深造的收益預期下降，一是更重視直接面向就業需求的“技術回爐”，以學習實操和職業技能。

有媒體評論指出，大學生“回爐”讀技校，不是學歷的“降級”，而是職業發展的“升級”；不是教育資源的浪費，而是人才培養的理性回歸。在產業轉型升級加速、技能人才需求旺盛的今天，這種現象既符合個人發展的現實需求，也順應了時代發展的必然趨勢。

大學生回爐讀技校的背后，是部分高校人才培養與職業市場需求之間存在錯位。廈門大學經濟學系副教授丁長發對第一財經分析，越來越多大學生畢業回爐讀技校，這一現象實際上也說明了很多高校的專業設置、人才培養內容、培養模式等嚴重滯后于市場的需求，人才培養質量與我們經濟高質量發展的需求存在較大的落差。比如很多高校前些年一窩蜂開設一些專業，跟社會需求脫節。因此，當前很多高校需要加快調整，更好適應市場需求變化。尤其是部分普通本科院校，更應加快創新轉型。

面對“高學歷+高技能”復合型人才的需求，職業本科應運而生。自2019年以來，目前我國職業本科院校已超過100所，達到102所。同時，部分普通高校也開設了職業本科專業。數據顯示，“十四五”期間，共有52所普通高校開設了職業本科專業。

丁長發說，很多大學畢業生回爐讀技校，一方面是順應市場需求的選擇，另一方面，讀完本科再回爐讀技校學技能，這也說明未來還需要在公平公正公開透明的情況下，進一步放開高校轉專業甚至轉院校的門檻。這也為那些對自己錄取專業不滿意或覺得不合適的學生，提供新的機會，也有利于激發學習的積極性。