北京
中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 林冰瑩）日前，記者從青海省教育廳獲悉，青海省啟動2026年大中小幼勞動教育系列活動，充分發(fā)揮勞動教育在調(diào)節(jié)情緒、紓解壓力、健全人格等方面的積極作用。
活動以“勞動賦能成長，實踐鑄就品格”為主題，覆蓋大學、中學、小學及學前四個學段，旨在推動勞動教育與育人實踐深度融合，促進學生身心健康、全面發(fā)展。
本次活動按學段細化內(nèi)容，注重針對性和實踐性。大學組（本專科、研究生）聚焦“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與社會服務(wù)”，鼓勵學生參與鄉(xiāng)村振興實踐周、職業(yè)技能挑戰(zhàn)賽等活動，深入鄉(xiāng)村開展農(nóng)產(chǎn)品直播、農(nóng)技推廣、傳統(tǒng)手工藝傳承等，結(jié)合專業(yè)特色開展大數(shù)據(jù)、機器人、非遺修復(fù)等技能競賽。
中學組（初中、高中、中職）聚焦“職業(yè)體驗與服務(wù)學習”，通過校內(nèi)職業(yè)輪崗、職業(yè)體驗日等形式，讓學生參與校園廣播站、圖書館管理、綠植養(yǎng)護等崗位，組織走進工廠、農(nóng)場、科技館，提升動手能力與職業(yè)生涯規(guī)劃意識。
小學組（低年級、高年級）聚焦“日常生活自理與趣味勞動”，開展“家務(wù)小能手”“校園種植園”等活動，鼓勵學生完成“我給家人做道菜”“整理小房間”等親子勞動任務(wù)，參與“微菜園”“微花園”種植全過程。
學前組聚焦“生活自理與感官體驗”，通過食育課程（剝蒜、揉面、制作水果沙拉）和自然角勞作（收集樹葉、養(yǎng)護綠植）等方式，幫助幼兒建立自信與秩序感。
獎項設(shè)置多元，傾斜青海特色與鄉(xiāng)村學校。活動將按細分學段獨立評選，設(shè)立一等獎、二等獎、三等獎。
作者：林冰瑩
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