動起來的校園 | 胡東東：讓體育之光照亮農(nóng)村校園

齊魯晚報·齊魯壹點記者 鞏悅悅 實習生 王利媛 策劃整理

編者按：2026年“新春第一會”上，教育部將“健康第一”置于前所未有的重要位置。為深入反映這一理念在基層學校的落實情況，山東省教育廳體衛(wèi)藝處聯(lián)合齊魯晚報·齊魯壹點，策劃推出“動起來的校園”欄目，邀請一線校長、老師講述山東省中小學校正在發(fā)生的變化。（征稿郵箱：qlwbyddx@126.com。） 講述者｜沂南縣大莊鎮(zhèn)楊家坡中心小學教師 胡東東

曾幾何時，我們步子走得太急，把孩子們的課間奔跑、操場歡笑都擠成了書桌前的埋頭苦讀。如今，教育部“健康第一”的教育理念如春風吹遍校園，從社會到學校再到家庭，我們終于重新看見：運動，才是童年最本真的模樣。

在我們農(nóng)村小學，體育曾是最容易被忽視的角落。課表上的體育課常被語文、數(shù)學“借走”，課間操場上都很少見奔跑的身影。追根溯源，師資短缺是現(xiàn)實難題，但更關鍵的是，我們曾誤以為“分數(shù)比健康更重要”。直到“健康第一”的理念喚醒了我們：如果培養(yǎng)出的孩子只會埋頭做題，卻跑不動、跳不高、經(jīng)不起風雨，那教育的意義又在哪里？

這場“動起來”的變革，從更新認知開始。我們把體育從“可有可無的調味品”，變成了校園生活的“特色主菜”——它不是基礎學科的配角，而是滋養(yǎng)孩子身心、點亮童年的關鍵。考慮到農(nóng)村學校師資有限，我們沒有盲目追求“高大上”的項目，而是錨定“普及為先、特色賦能”的目標：開齊開足體育課，盤活現(xiàn)有教師資源，讓每個孩子都能在運動中找到快樂。

破解師資難題，我們走出了一條“共享賦能”的新路。面對專業(yè)體育教師不足的現(xiàn)狀，我們挖掘每位老師的運動特長：愛打籃球的數(shù)學老師、擅長跳繩的語文老師、曾獲縣級田徑獎的后勤師傅，都被請上了體育課講臺。為了保證教學質量，我們定期組織專業(yè)體育教師開展培訓課，讓外行老師快速成長。這些“跨界”老師或許不夠專業(yè)，卻帶著對孩子的真心，敢創(chuàng)新，肯嘗試，讓體育課跳出了刻板的跑圈、做操，變成了充滿趣味的游戲。

我們還依托社團和校園活動，讓體育真正“活”起來。“趣味田徑社團”“花樣跳繩社團”“校園籃球社團”相繼成立，老師們把跑、跳、投的技能拆解成趣味闖關游戲，讓孩子們在玩中練、在練中樂。春季運動會上，“多人綁腿跑”“滾鐵環(huán)接力”“丟沙包大賽”成了最受歡迎的項目——體育老師定規(guī)則，班主任帶訓練，美術老師畫隊旗，甚至語文老師都來寫加油稿，一場比賽變成了全校師生的聯(lián)動。“藝術節(jié)”匯演里，孩子們把跳繩、武術編排成節(jié)目，在舞臺上盡情展示運動之美，讓體育不再只屬于操場。

更重要的是，我們把體育變成了育人的載體。“陽光體育”主題活動貫穿學期：課間操評比比出整齊的精氣神，冬季長跑打卡練出堅韌的意志力，親子運動會拉近了家校距離。我們還挖掘鄉(xiāng)土體育資源，把滾鐵環(huán)、踢毽子這些老一輩的游戲帶回校園，讓孩子們在傳統(tǒng)運動中感受鄉(xiāng)土溫度。運動場上的汗水、賽場上的吶喊、失敗后的攙扶，都在悄悄塑造著孩子們的品格——勇敢、堅持、合作，這些比分數(shù)更珍貴的品質，正是“健康第一”的核心要義。

如今的校園，再也不是安靜得只剩讀書聲。課間的操場滿是奔跑的身影，體育課上的笑聲傳得很遠，孩子們的臉蛋曬得通紅，眼神里滿是陽光與自信。也許我們的孩子一輩子都成不了職業(yè)運動員，但這段在操場上奔跑的童年記憶，會像彩虹一樣照亮他們的人生，讓他們帶著健康的體魄、堅韌的品格，勇敢走向未來。這，就是我們農(nóng)村小學對“健康第一”最樸素的踐行，也是“動起來的校園”最動人的模樣。

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