讀職高還是普高？中考分流后，讓孩子還有充分的選擇！杭州高中招生去年實行新舉措，首批學(xué)生出現(xiàn)新流向

距離今年的浙江省中考還有2個月，杭州各城區(qū)正陸續(xù)進行一?？荚?。站在初升高節(jié)點，很多家長和學(xué)生面臨著中考分流。

中考結(jié)束后，學(xué)生主要會進入兩種學(xué)校類型：普高和職高。但對于職高，很多家長還在觀望，甚至內(nèi)心有些抗拒，認為現(xiàn)在就決定孩子的專業(yè)方向為時過早。還有家長對于職業(yè)學(xué)校的氛圍環(huán)境，升學(xué)通道等信息不了解，有所顧慮。

面對分流焦慮的呼聲，杭州市教育局在2025年做出新嘗試：推出職普融通試點班，招生人數(shù)共320人，給正在猶豫的學(xué)生和家長一次“進可攻退可守”的機會。第一學(xué)期，學(xué)生全部在職校就讀，注冊為普高學(xué)籍，學(xué)習(xí)普高課程。就讀一學(xué)期后，學(xué)生可自愿申請在職?；蚱崭呔妥x，比例大約在50%。高一下期末，還有第二次融通機會。高二起不再融通。

今年年初，高一第一學(xué)期結(jié)束時，杭州首批職普融通班的300多名學(xué)生進行了第一次分流。3月開學(xué)后，一半學(xué)生正式到普高就讀，另一半留在對應(yīng)的職高。

這種靈活的機制，打破了普高和職高的壁壘，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣和能力動態(tài)調(diào)整發(fā)展方向，也給中考發(fā)揮不佳，后程發(fā)力的學(xué)生提供了多一次選擇的機會，延后分流時間點。

經(jīng)歷第一次分流后，這批最先“試水”的孩子現(xiàn)在情況如何？我們分別采訪了三位不同狀態(tài)的學(xué)生、家長代表，看看他們的心路歷程。

人民融通班的教室外

小沈媽媽：女兒闖關(guān)成功

現(xiàn)在十分適應(yīng)普高的生活

但仍保留“撤一撤”的可能性

女生小沈，一年前被中策職校和源清二高合作的融通班錄取?，F(xiàn)在已經(jīng)成功“闖關(guān)”，正式到源清二高就讀。在最近的測試中，她的英語成績年級排名靠前，對于普高的生活也很適應(yīng)，每天10點半就能熄燈睡覺。

中策融通班學(xué)生上學(xué)期參加學(xué)校活動

談到當(dāng)時的選擇，小沈媽媽思路清晰：“女兒正常發(fā)揮能上優(yōu)高，我們就想找一個靠譜的第一批學(xué)校保底。研究了職普融通后，我們就決定選中策了，第一學(xué)期先奔著源清二高去。如果能融通進源清二高，那我們就賺了好幾分；哪怕第一次分流后留在中策，那也是杭州最好的職高，踏實參加高職考也能考個好大學(xué)?！?/p>

在中考中，小沈考了585分，距離源清二高的分?jǐn)?shù)線差了3分。按照志愿順序進入了融通班（環(huán)境監(jiān)測技術(shù)專業(yè)），這個專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)是564分。

一開始，小沈的心里有點落差，因為很多同分的初中學(xué)生都去了優(yōu)高。小沈媽媽說：“我自己就是從職高畢業(yè)，被保送到了杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，現(xiàn)在在銀行工作。我告訴女兒，重要的不是你現(xiàn)在在哪里，而是將來會在哪里。”

進入中策后，學(xué)校對于這批學(xué)生很重視，不僅給四個融通班學(xué)生放在一個單獨的教學(xué)樓，還常常傾聽他們的意見。

第一個學(xué)期上的都是普高課程，開出了9門文化課，由中策和源清的老師聯(lián)合教學(xué)。剛開學(xué)那會兒，大家都攢著一股勁，還有同學(xué)周末在外面專門補習(xí)文化課。但大概過了半個學(xué)期，有同學(xué)發(fā)覺自己跟不上，就開始考慮放棄融通。

中策源清班的融通標(biāo)準(zhǔn)是以40%期中考試成績，和60%期末成績結(jié)合。第一學(xué)期期末考試后，80名學(xué)生進入源清二高。對比源清二高的中考錄取分，最多的同學(xué)“賺”了10多分。

“在中策的感覺是進了實驗班，但去了源清就是普通平行班，所以我交代女兒，心態(tài)要及時調(diào)整。好在她給我的反饋不錯，孩子自己的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力也很強?！?/p>

但小沈一家依舊認為，并不是融通過去就萬事大吉了，還是要繼續(xù)對比兩邊的升學(xué)路徑。

小沈媽媽分析：“女兒的文科比較好，但是文科生填報高考志愿并不占優(yōu)勢，所以我們想結(jié)合后面整個集團的排名來看她的高考競爭力。這個學(xué)期結(jié)束后，我們還有一次融通回中策的機會。中策的專業(yè)是新工科，同樣能夠考到浙江科技大學(xué)等本科院校。相信回到中策后，老師也會全力托舉。最后的出口，是我們評判的第一準(zhǔn)則。”

男生小金：主動放棄融通機會

堅定選擇留在職校，這里的專業(yè)支撐更多

小金是一名頗有藝術(shù)氣質(zhì)的男生，在進入人民職業(yè)學(xué)校和杭九中融通班的第一學(xué)期，他感到大家都在埋頭學(xué)習(xí)，課后閑聊中，也都是表達想要融通的意愿。小金的成績整體還不錯，期中考試排名37，期末考試排名76（前80名融通），具有融通資格。

但經(jīng)過深思熟慮，小金還是選擇留在人民?！笆紫仁浅鲇趯I(yè)發(fā)展的考量。我從初中開始就明確目標(biāo)：要參加藝考進浙江音樂學(xué)院。人民有專門的藝考班，配備專業(yè)的聲樂老師、鋼琴老師、琴房，我在校就可以完成專業(yè)課的學(xué)習(xí)。我擔(dān)心去了普高，文化課會擠占專業(yè)課的時間?！?/p>

小金給我展示了他的課表，周一上午和周四下午是專業(yè)課，其他時間都是文化課。由于沒有普高學(xué)生要參加所有學(xué)考的限制，他們只需要上語文、數(shù)學(xué)、英語以及固定三門選考科目：政治、歷史、地理，再加藝考專業(yè)成績，就可以報考藝術(shù)類院校，在文化課上，確實壓力小了很多。

“雖然文化課壓力小了，但我每天依舊安排得很滿。一般下午4點多最后一節(jié)課結(jié)束，我會先到食堂吃飯，然后去琴房練習(xí)鋼琴、聲樂，一直練到6點半去參加晚自習(xí)。晚自習(xí)的最后一節(jié)課，我還跟老師申請了專業(yè)課加練?！?/p>

“但是藝考這件事，說起來還是小眾賽道，你目標(biāo)的學(xué)校難度也很大，你有信心嗎？”我追問。小金有點害羞地回復(fù)我：“我的聲音很亮，在變聲后的男生中很少見，特別適合唱高音?！彼肓艘粫河盅a充：“我當(dāng)然知道這條路很難，藝考就是走獨木橋，但是人活一次，總要做自己喜歡的事?！?/p>

女生小沈：覺得自己跟不上普高節(jié)奏

入學(xué)2個月就決定留在職業(yè)學(xué)校，準(zhǔn)備高職考

小沈是小金的同班同學(xué)，第一次分流后，她留在人民職校，選擇的是文秘專業(yè)。

小金、小沈所在的融通班合影

去年中考，她發(fā)揮超常，超過第一批分?jǐn)?shù)線七八分，被人民九中融通班錄取。在去普高還是留職校這件事上，她跟大部分同學(xué)的意愿不同。“中考前，我原本就想著要去職高的，覺得自己到不了普高分?jǐn)?shù)線。我的初中一個年級有200人左右，我發(fā)揮好的時候考100名出頭，差的時候要排到120-130名。”報考志愿前，小沈的媽媽了解到職普融通，專門跑到學(xué)校咨詢，最后把職普融通填為第一批中的唯一志愿。

當(dāng)?shù)弥宦毱杖谕ò噤浫。患胰硕加X得很開心，因為多了一次選擇的機會。

“或許我可以適應(yīng)普高的學(xué)習(xí)節(jié)奏？”抱著這樣的心態(tài)，小沈開始了自己的高一生活。但事實是，一開學(xué)就是九門學(xué)科同時鋪開的“暴擊”，她說：“當(dāng)時我覺得很累，下課不是在寫作業(yè)，就是趴在桌子上休息?！痹诘谝粚W(xué)期過了2個月時間后，小沈就已經(jīng)決定放棄去普高，給自己選個好專業(yè)。

通過觀察各個專業(yè)學(xué)生的狀態(tài)和專業(yè)課內(nèi)容，她了解到了各個專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：“選會展要學(xué)畫畫，幼教要學(xué)唱歌跳舞鋼琴，我都不太擅長，文秘專業(yè)比較偏知識記背，我還能拼一拼?！本瓦@樣，她選擇了文秘專業(yè)。

“分流后，我們丟掉了幾門理科，對標(biāo)高職考的要求，語數(shù)的難度也降低了，我再也不用死死盯著一道數(shù)學(xué)題想20分鐘都毫無頭緒?！边@個學(xué)期，她把重心放在了專業(yè)課的學(xué)習(xí)上。因為上學(xué)期融通班上的都是普高課程，所以學(xué)校單獨給分流后的學(xué)生開專業(yè)課趕進度。

小沈坦言，雖然學(xué)校場地小了一些，但是各種技能教室、場地五臟俱全，活動也非常豐富，“上個學(xué)期學(xué)校舉辦了技能節(jié)，真的是五花八門，各個專業(yè)的學(xué)生都在比拼自己的專業(yè)技能，還有十佳歌手比賽、街舞比賽，你有什么特長都能找到舞臺，我也可以?！甭殬I(yè)教育自信熱烈的氛圍，逐漸包裹住她。

“對于我的選擇，爸爸媽媽都挺支持。我現(xiàn)在最主要的目標(biāo)就是準(zhǔn)備高職考，如果可以，我還想沖一沖本科名額。”

兩次選擇機會

第二次可“反向”融通

職業(yè)體驗已留在學(xué)生經(jīng)歷中

根據(jù)往年情況，5月底至6月初，就是初三學(xué)生填報中考志愿的時間。相信一批學(xué)生家長正在考慮這個選項，在這里，我們也幫大家做一個關(guān)于職普融通的要點梳理。

去年，杭州市區(qū)高中“職普融通試點班”在?第一批招生?中錄取，幾個班型的錄取分?jǐn)?shù)線基本在第一段招生錄取最低控制分?jǐn)?shù)線附近（第一批分?jǐn)?shù)線為563分）： 杭州市中策職業(yè)學(xué)校和杭州市源清第二高級中學(xué)職普融通試點班電氣設(shè)備運行與控制專業(yè)：565分；環(huán)境監(jiān)測技術(shù)專業(yè)：564分。 杭州市人民職業(yè)學(xué)校和杭州第九中學(xué)職普融通班(會展服務(wù)與管理專業(yè)、社會文化藝術(shù)專業(yè))：563分，未完成招生計劃。

對比合作優(yōu)高的統(tǒng)一錄取分?jǐn)?shù)線：杭州市源清第二高級中學(xué)：588分；杭州第九中學(xué)：578分。也就是說，如果壓線進入試點班并成功融通，理論上最多可“賺”超20分。

再來看具體的融通機制：融通試點班設(shè)置兩次融通機會，分別在高一上的期末和高一下的期末。第一學(xué)期，學(xué)生全部在職校就讀，注冊為普高學(xué)籍，學(xué)習(xí)普高課程。高一上期末，進行第一次融通，由學(xué)生提出申請，人數(shù)低于50%的，可全部融通到普高，高于50%的按一定規(guī)則進行考核后，50%學(xué)生到普高就讀，其余留在職校按選定專業(yè)就讀；高一下期末，上學(xué)期融通到普高的學(xué)生也可申請回職校。高二起不再有融通機會。

在今年年初的第一次融通中，中策源清二高班提出申請融通學(xué)生共計106人（共160人），超過學(xué)生總?cè)藬?shù)的50%，經(jīng)過考核，最終有80人融通到杭州市源清第二高級中學(xué)就讀；人民九中職普融通試點班申請人數(shù)也超過50%。融通至普高的學(xué)生維持普高學(xué)籍，參加普通高考升學(xué)；融通至職校的學(xué)生轉(zhuǎn)為職高學(xué)籍，通過浙江省單獨招生考試升學(xué)。

在第一次的融通選擇中，我們發(fā)現(xiàn)并不是所有人都一邊倒想讀普高，在中策和人民都有出現(xiàn)學(xué)生成績達到融通要求，但放棄融通的情況。比如中策源清班的160名學(xué)生中，就有17名學(xué)生達到前80名成績要求，但是主動要求留在中策學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)。這批學(xué)生主要有兩種情況，一是體驗過后覺得自己無法適應(yīng)普高生活；二是在職業(yè)學(xué)校找到感興趣的專業(yè)，看到了發(fā)展前景。

今天，我們看到了擁有不同學(xué)業(yè)情況和目標(biāo)的學(xué)生，做出的不同選擇。職普融通的結(jié)果，從來不是為了給這批學(xué)生貼上“成功”或“失敗”的標(biāo)簽。它的初衷，是給學(xué)生多一次更了解自己、看清不同路徑的機會，做出更適合的寶貴選擇。正如一位融通至普高的學(xué)生所說：“在職校的半年，讓我對職業(yè)規(guī)劃有了清晰的認識，直接影響了我未來的方向。”這份獨特的經(jīng)歷，已化為拋向未來的錨點，悄然影響著他們前行的每一步。

或許不久之后，這批分流至普高或職校的孩子，還會在同一個校園、一個行業(yè)中重逢。

無論走向哪里，愿他們都有光明的未來。

橙柿互動·都市快報記者 張宇璐

編輯 成嘉怡

審核 羅祎 鄒瀅君

校對 崔勁峰

BREAK AWAY