一個有教養的人，從來都不做這三件事

　　教養一詞在漢語詞典中解釋為：文化和品德的修養。

　　陳道明曾經說過：“教養和文化是兩回事，有的人很有文化，但是沒有教養；有的人沒有多高的學歷，卻仍然很有教養。”

　　一個有教養的人一般都是品德高尚，而一個有文化的人卻不見得有教養。文化與教養相輔相成，學習文化或者提高認知可以提升我們的修養，品德高尚雖不能讓你的文化水平有進步，或許可以給你帶來名譽和財富。

　　一個有教養的人，從不做這三件事。

　　一， 不會隨意的欺辱別人

　　生活中有些人總愛挑別人的毛病，挑出毛病還當面在大庭廣眾之下說出來，明看著人家都不高興了，還在那里喋喋不休。還有一些人，雖不會在大庭廣眾之下說出來，但有時候做的事情，卻讓人羞愧抬不起頭來。

　　記得上高中的時候，我們班上有一名女孩，她身上有狐臭，很多同學見了她都想躲得遠遠的。有一次中午吃飯時間，去飯堂打飯吃飯，迎面走過來一名同學，他一邊用手在鼻子旁邊扇風一邊嘴里說著，渾身這么臭還來上學，影響我吃飯的心情。我心想你好歹還是一名學生，居然這么惡毒，一點公德心都沒有，一點教養也沒有。

　　還有一次在我上班之后，喜歡上了一個女孩，被我一個同事知道了，他居然在每天早上的例會中提出來，說一句還不行，一直說，大概五六分鐘的樣子，弄得我非常的尷尬，臉紅心跳的，最后我們的故事也就沒有以后了，而且在公司里面每次碰到她我都覺得非常的尷尬，后來她就時常躲著我，看見我就繞道走。我有那么可怕嗎？如果不是那位同事我想我們還真有那個可能，之前我們都聊得好好的。

　　有人喜歡拿臭襪子往你鼻子上放，有人專門跑你身邊放個屁再跑開，有人每次見你的時候都捏一下你的臉蛋……等等這些惡搞，如果當事人沒有當回事，只當調節氣氛那就無所謂了，可是有時候明明已經很生氣了，他還是不斷地騷擾。

　　如果你真的生氣，他會說你小氣鬼，開個玩笑至于嗎，你這人不行開不起玩笑。

　　如果你不生氣，默默忍受了，他有了這一次還會有下一次，你該怎么做？考慮過對方的感受嗎？

　　如果是這樣的人，我想趁早離他遠一點。

　　二， 不夸夸其談彰顯優越感

　　清朝李汝珍在《鏡花緣》第二十三回中寫到：“剛才俺同那些生童講話,倒不見他有神通文,誰知酒保倒通起文來,真是‘整瓶不搖半瓶搖’!”被人用來比喻真正有學問的人很謙虛,知識淺薄的人才自以為了不起。

　　有真學問的人，大多都是很謙虛，修養好，有內涵，平易近人。

　　無論走到哪里身邊總是會出現一些自視甚高，不把別人放在眼里，喜歡說大話的人。不管是在學校，在公司，或者親戚之間，有一些人取得一點小小的成績，就感覺自己高人一等，說話聲音大了，走路的時候頭抬得高高的，然后隨意的指揮別人，把自己弄得人五人六，仿佛要告訴全世界，這個事情是我做的，你們都得聽我的。

　　我們公司有一位同事，剛來的時候大家都覺得還不錯就留了下來，沒過多久大家都不太喜歡他了。因為他來上班后，經常說自己昨天干了什么牛逼的事情。一次兩次大家都覺得他很牛，可是每次都說自己牛逼的樣子，漸漸地聽不下去了，終于有一次一位同事忍不住了，說了一句，你這么牛逼還來這里干什么，我們這里不需要這么牛逼的人。突然感覺世界安靜了許多，仿佛時間靜止了一樣，只能聽到敲打鍵盤的聲音。

　　你很優秀，這很好，但你不該總是夸自己，你讓別人怎么活，顯然過了頭，過猶不及。世上比你優秀的人太多了，你能比得過他們嗎，不能，那就老老實實做自己該做的事情。

　　有時間夸自己，不如拿這些時間來提升自己來得更實際一點。

　　三， 不在背后說人壞話尊重人

　　記得新聞上曾報道過一則消息，引起了網友的熱議，大多都在指責故事中的那位母親。故事是這樣的：有一位母親帶著孩子去上學，在半路上孩子說不想上學了，上學很辛苦，媽媽頓時不高興了，在路邊大聲指責孩子，你這么小的年紀不上學干什么去，現在正是你學習的時候，不上了就沒有文化就是一個文盲，爸爸媽媽這么辛苦是為了什么，你知道嗎？

　　此時路邊已圍觀了很多人，大多都在勸這位媽媽，不要和小孩子計較那么多。但是這位媽媽好像冷靜不下來，接著說道，你看看那些掃大街的老太婆，收垃圾的大爺，種地的農民工，你想將來和他們一樣嗎？你有點出息行不行。圍觀的群眾聽不下去了，都慢慢地轉身走了。

　　我想如果當時有掃大街的老太太，收垃圾的大爺或者農民工在場，會不會當場就懟回去，怎么這么看不起別人，看不起這工作，在背后惡意中傷別人。雖然故事中的老太太他們不是你所熟知的人，但是陌生人也是人，也有活著的尊嚴，你把別人的尊嚴拿來踩在腳下，就是對人家的不尊重，同樣丟失了自己的尊嚴。

　　俄國著名作家車爾尼雪夫斯基說過，為人粗魯意味著忘卻了自己的尊嚴。

　　一個為人粗魯毫無尊嚴的人，可想而知他會是什么樣子的。

　　一個有教養的人，他會平等地對待他人，謙虛而有禮貌，懂得方寸之間的距離，并且也討人喜歡。

　　教養從來都不是一蹴而就的，是在我們的生活中慢慢積累，慢慢成長起來的。有沒有教養不在于你的家境如何，不在于你做什么工作，不在于你獲得了什么樣的成就。

　　教養的好壞，只在于你的品德是否高尚。

　　好的教養是你通往更高生命層次的指明燈。