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管心贏心理咨詢|孩子厭學(xué)要管心,學(xué)習(xí)管心贏蛻變!
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厭學(xué)問(wèn)題
為什么孩子都喜歡怪父母,說(shuō)父母這個(gè)不好,那個(gè)不好?
是父母付出的確實(shí)比較少呢?還是孩子不懂得感恩?
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01
這個(gè)問(wèn)題,如果我們習(xí)慣于管心,看清楚自己內(nèi)心,就會(huì)清楚的知道答案。
答案其實(shí)很簡(jiǎn)單,因?yàn)橄嗵幘蜁?huì)有矛盾啊。
而且,這個(gè)問(wèn)題的本質(zhì),既不僅僅是付出的問(wèn)題,也不僅僅是孩子感恩不感恩的問(wèn)題,這得分開(kāi)討論。
分得清楚,管的明白。
責(zé)怪父母這個(gè)不好,那個(gè)不好,從行為來(lái)說(shuō)是一種抱怨的行為。
大家要明白一個(gè)事情,很多學(xué)生和宿舍的室友是同齡人,在年齡相近、受教育水平相近、社交環(huán)境相近的情況下,大家都會(huì)很多矛盾。
有幾個(gè)人敢說(shuō)和宿舍室友沒(méi)有矛盾呢?
而父母去掉父母的身份,本質(zhì)是中年人和青少年,差距這么大,怎么可能沒(méi)有矛盾呢?
再加上越是親密的關(guān)系越是會(huì)出現(xiàn)矛盾。
小情侶之間的吵架頻率每天一吵這都是正常的。
吵架的內(nèi)容也是五花八門的,甚至連微信比較晚回復(fù)都有可能成為源頭。
再深挖一下原因,指責(zé)父母這不好,那不好,從潛意識(shí)來(lái)說(shuō)是希望父母為自己負(fù)責(zé)。
比如,家庭條件一般的孩子,出到社會(huì)生活拮據(jù),于是內(nèi)心就抱怨父母為什么年輕的時(shí)候不多賺一點(diǎn)錢。
這里有潛臺(tái)詞,內(nèi)心覺(jué)得自己現(xiàn)在這么痛苦,是因?yàn)楦改笡](méi)做好,假如父母做好,自己就不會(huì)這么痛苦了。
不過(guò)從這個(gè)角度來(lái)看,抱怨這種行為有一種被動(dòng)的性質(zhì),因?yàn)檎覄e人負(fù)責(zé),這也暗示了自己不為此負(fù)責(zé),有一種無(wú)能感在里面,而無(wú)能和憤怒是一對(duì)雙生子,總是同時(shí)出現(xiàn)。
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02
一個(gè)具體的例子。
就好像是一個(gè)女生,為了男朋友去了男朋友所在的城市,陪伴男朋友一起生活,這個(gè)女生就是要放棄自己的工作和生活,一切熟悉的親戚朋友,重新適應(yīng),這是很不容易的事情。
而人生不如意十之八九。
生活在現(xiàn)實(shí)世界,是一定會(huì)遇到困難的,是一定會(huì)遇到不順心的事情,一定會(huì)和男朋友吵架,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,這個(gè)女生就一定會(huì)懷疑當(dāng)初的選擇是否正確。
比如,女生一個(gè)人在家的時(shí)候,男生總是在外面工作遲遲不回家。
在這個(gè)時(shí)候,關(guān)系就會(huì)發(fā)生變化。
一開(kāi)始的時(shí)候,女生是這段關(guān)系的拯救者,沒(méi)有女生的付出和犧牲,這段關(guān)系或許就會(huì)結(jié)束了。而當(dāng)女生感覺(jué)生活不順心,男生不能如自己所愿的時(shí)候,女生感覺(jué)到了孤獨(dú)和委屈時(shí),女生又成了這段關(guān)系中的受害者。最后女生開(kāi)始指責(zé)男生照顧不到位,指責(zé)男生的自私,這個(gè)時(shí)候女生又成了家庭中的迫害者。
女生前面幸福,是因?yàn)榕闹鲃?dòng)選擇,而后面的痛苦是因?yàn)樗谋粍?dòng),她是否快樂(lè)決定權(quán)不在自己身上,而是在男生身上——女生可以主動(dòng)去不去男朋友身邊生活,但是不能主動(dòng)選擇男生是不是早點(diǎn)回家陪自己。
為什么孩子都喜歡怪父母這個(gè)不好那個(gè)不好?
其實(shí)就是孩子沒(méi)有自主能力,缺乏主動(dòng)性的問(wèn)題。
我們管心營(yíng)舉個(gè)一個(gè)例子,在一個(gè)宿舍中,每個(gè)人都不愿意去打掃衛(wèi)生,相互指責(zé)別人不愛(ài)干凈,然后有一個(gè)人站出來(lái)把宿舍清理干凈了。
雖然從正常角度看,這個(gè)人是吃虧的,但是從改變的角度看,這個(gè)人在這些人中是最有能力改善環(huán)境獲得幸福的人。
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孩子厭學(xué)癥,學(xué)習(xí)管心贏
孩子厭學(xué)的原因?只管學(xué)習(xí)不管心!
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管事先管人,管人要管心,管心才管贏!
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管心贏咨詢是管理心理學(xué)博士,國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,二級(jí)管理咨詢師和本博士為核心團(tuán)隊(duì)的專業(yè)厭學(xué)癥心理咨詢機(jī)構(gòu),管心贏公司的專業(yè)管心師,均具有專業(yè)的心理學(xué)或管理學(xué)專業(yè)背景,管理咨詢或心理咨詢的相關(guān)證書(shū)及咨詢經(jīng)驗(yàn),以”管理 + 心理 “ 咨詢方式,全方位管心解決青春期孩子以厭學(xué)癥為主要表現(xiàn)的一系列問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)孩子以德育心、以智慧心、以體強(qiáng)心、以美潤(rùn)心、以勞健心的管心目標(biāo)!
《家庭管心系統(tǒng)》是和本博士在中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)和管理心理學(xué)基礎(chǔ)上,融合積極心理學(xué),家庭咨詢,TA溝通分析,認(rèn)知學(xué)派、催眠學(xué)派和心理劇等六大咨詢技術(shù),以及十多年的咨詢實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),形成的專業(yè)快速厭學(xué)癥心理家庭管心系統(tǒng),利用家庭管心劇的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn),快速管心厭學(xué)心理,和化相關(guān)強(qiáng)迫型厭學(xué)、焦慮型厭學(xué)、恐懼型厭學(xué)、抑郁型厭學(xué)及躁郁、滯郁等心理癥狀為表象的厭學(xué)癥狀。孩子厭學(xué)要管心,教育管心防厭學(xué)!
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