新高考志愿填報中，有哪些機會？

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目前，全國將近一半的省份，都已經經歷過新高考志愿填報了。

接下來的兩年，還有一半省份將要經歷新高考志愿填報。

然后，全國就除了新疆和西藏兩個自治區之外，各省份都將按照新高考模式填報志愿了。

那么，新高考志愿填報模式，會對大家有什么影響？

首先是相比于傳統的志愿填報方式，會帶來一些風險。

昨天的文章，就已經談了這個問題，參見：

第二，有風險，也就有機會。

盡管新的填報模式會帶來一些風險，但也同時具備一些老高考模式所不具備的好處，如果善于利用相應政策，巧妙進行志愿填報，就可以獲得新的機會。

而且，可以說，正是存在風險的地方，也就孕育著機會。

對于某些人的風險，就正是對于另一些人的機會。

那新高考志愿填報中存在什么機會呢？接下來我就分別按照昨天文章里提到的風險點來跟大家分析一下吧。

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機會一

昨天的文章中，提到：新高考志愿填報，最主要可能帶來的風險，就是報考范圍縮小，調劑范圍也變小，因此錄取機會也變小了，就會增大掉檔的可能。

最明顯的是專業+院校的填報模式，連調劑都取消了。

以山東省為例，原本在老高考的時候，可以在本科批填報12個院校，每個學校后面可以填報6個專業，并且選擇服從調劑，這樣就相當于填報了這個學校里的所有專業，讓考生對于每個專業都有錄取機會。

但是新高考的時候，卻只能按“專業+院校”的模式，總共填報96個志愿。

這樣的話，報考的范圍就小多了。

比如我就在山東省2020年第一次開展新高考志愿填報時統計過，當時在山東招生的院校，平均下來是每個學校12個專業，其中的一些學校專業數甚至超過100個。

那么，如果你按老高考的形式報考，12個學校所包含的總專業數，很容易就超過100個，但在新高考的志愿填報中，就只能總共報考96個專業。

所以，看起來咱們的報考范圍是縮小了。那么，你如果不能在填報的志愿里被直接錄取，那就會掉檔。

昨天的文章里，已經提到，就在山東省2020年新高考志愿填報的第一年，就有一位655分的高分學生掉檔，不得不走征集志愿。

具體案例說明，可見：

但是，就像一個說法，所謂“高風險會帶來高回報”，也恰恰是這樣的填報模式，能夠最大程度地滿足考生的專業意愿，讓學生不會被調劑到別的專業去，減小了專業被調劑的風險，而增大了錄取到想去的專業的機會。

因此，如果你善于填報，避免掉檔風險之后，就能獲得被錄取到理想專業的好處。

比如，我就在山東省第一年新高考的時候，給一個502分的想學化學專業的同學，報考上了吉林化工學院的應用化學專業，而且是壓線錄取。

之所以能取得這樣的結果，也跟新高考的志愿填報方式大有關系。

當時，我給這個同學的志愿填報方案中，選的都是化學類的專業，這樣就讓他最終總是能錄取到化學專業，而不會被調劑到其他。

這個同學后來去了學校以后，也因為學的是喜歡的專業，就學得很好，后來考研成功，進入了另一所實力更強的化工類院校——青島科技大學。

可以說，這也跟一開始在志愿填報時他的專業選擇和錄取結果有極大的關系。

這就說明，我們在新高考志愿填報中，是可以盡量滿足自己的專業選擇意向的。即使院校專業組模式，也會因為調劑范圍減小，而增大了錄取到意向專業的幾率。

這就是新高考帶給我們的一種好機會。

當然，前提是，我們需要做好規劃，確定孩子的職業方向，再來確定報考什么專業。

如果沒有規劃，也就很難確定專業方向，導致報考的時候沒有章法，會同時報考很多專業，最終就很難說錄取結果是不是理想的了。

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機會二

新高考志愿填報模式，帶來的第二個主要風險，就是熱門專業分數上漲，很可能讓你錄取不到想去的專業，而是會被調劑到別的專業去。

那在這種情況下，又會帶來什么機會呢？

那就是，有的專業分數上漲，說明這類專業報考人數增加，相應地就會使得有的專業報名人數減少，從而造成這些專業分數下降。

這不就讓有的孩子，可以通過冷門專業曲線救國進入到較好的學校嗎？

比如，浙江省2017年第一年按照新高考志愿填報模式完成高校錄取后，有的學校的專業錄取分差就變大了，原本需要較高分數才能進入的學校，現在的整體錄取分就降低了。

還有一些211大學，原本錄取線都是在一本線上的，但在這次新高考時，有的專業就低于了一段線（相當于以前的一本線）。

這樣一來，有些對于專業要求沒有那么明確，或者說就是志在某些冷門專業的同學，就可以通過志愿填報，進入到原本上不了的學校，不是嗎？

這就需要分析數據進行預測，并且敢于填報那些原本高分的學校專業，才可能獲得低分高就的機會。

當然，即使這樣填報，也還是希望大家做好規劃，綜合考慮，盡量選擇合適自己的專業，而不要僅僅為了沖擊學校而全然不顧專業選擇。

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機會三

新高考志愿填報模式，帶來的第三個主要風險，就是會讓人不懂如何辨別學校而選錯學校。

由于新高考志愿填報模式倡導大家首選專業再選學校，而且，新高考志愿填報中，高校招生都會合并在一個批次里，這就容易讓人分不清以前的二本三本之類學校，就可能會有人為了專業，而不顧學校的選擇，導致最終選了一些并不合適的學校。

所以，很多省份在開展新高考之后，都有高分學生被錄取到民辦院校的案例。

那么，這種情況，又給大家帶來什么機會呢？

那就是，既然有的高分考生不會選擇學校，而進入了民辦院校，相當于高分低就了，那就可以讓另一些同學低分上位更好的學校。

比如，2020年山東省608分選擇了溫州醫科大學仁濟學院（民辦院校）口腔醫學專業的這位同學，本來是可以被青島大學口腔醫學專業錄取的，但由于他填錯了志愿，就導致這個機會留給了另一位同學。

這位同學也是608分，但實際位次是低于進入溫州醫科大學仁濟學院的那位同學的。

也就是說，如果那位同學在志愿填報中首先填報了青島大學，后面這位同學就可能沒這個機會了。

但是，正是因為那位同學的失誤，就給這位同學帶來了機會。

所以，如果你不會填報，確實就會錯失一些機會。而如果會填報，則可以獲得更多的好機會。

還有一些同學，在新高考志愿填報中，由于填報不合理，會以本科分數掉到專科。

比如，山東省2020年第一年新高考錄取之后，就出現了一些500分以上的同學，在第一次填報志愿時沒有被本科院校錄取上，后來就被錄取到了專科院校。

而實際上，當年山東省本科錄取結果中，最低分是453分，也就是說，453分的同學都能上到本科，而500多分的學生卻去上了專科。

而且，這個453分，其實在老高考時代，是不能上本科線的。

因為，老高考時期，山東的本科劃線比例是按照招生計劃的1.1倍，而2020年新高考第一年，劃線比例就擴大到了1.2倍，所以當年的本科線也就是一段線，定在了449分。

這個分數對應的位次是27萬名左右，而原本在老高考時本科線上人數，也就是相當于劃線位置的位次，是23萬名左右。

那么，453分的同學，是26.5萬名左右，若是按原本老高考的劃線比例，是上不了本科線的，也就不可能被直接錄取到本科院校。而由于新高考帶來的機會，就上了本科院校。

這也說明，填報不合理，就容易產生風險失去機會，而合理填報，就可以抓住一些新的機會。

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機會四

新高考志愿填報中，還有一個機會，也是很重要的機會，就是你如果會選擇學校的話，就可以低分進入一些實力強的學校專業。

相反，有的同學不會選擇學校，就會導致高分進入實力沒那么強的學校專業，而且這些學校的專業錄取位次，還有可能會在未來下降。

相當于這些同學就高分低就了，就像是買股票，買的時候看起來價格合適，但后來就降價了。

而另外那些同學，原本錄取的時候分數較低的那些學校專業，可能后來還會位次上漲，那豈不就相當于買到了“藍籌股”，等于是“賺了”啊？

比如，如果要學計算機專業的話，你認為南開大學和北京郵電大學，哪個更值得報考呢？

大家可以參考教育部的學科評估結果：

我對比了南開大學和北京郵電大學的計算機類專業不同年份在浙江省的招生結果，發現了一個有趣的現象：這個分數高低排名的格局是會變化的。

說明一下，南開 大學在2019年之前，計算機類 的招生專業名稱 就 是“計算機類”，2020年改為了大類招生： 工科試驗班（信息科學與技術）（包含專業：計算機科學與技術、信息安全、物聯網工程、密碼科學與技術、自動化、智能科學與技術、軟件工程）。

可以看出，其中的專業除了一個“自動化”，其他都是計算機類的，再有按照近些年的報考趨勢來推測，考生報考這個試驗班的目的還主要是沖著計算機類專業而非自動化專業。

所以，我們可以把南開大學的這個工科試驗班看作是計算機類專業的組合，與北京郵電大學的計算機類專業招生情況來進行對比。

那么， 從浙江省的報考結果來看，新高考第一年 是南開大學超過北京郵電大學 的，但后來，北郵的分數就反超了。

而且，自從北郵反超之后，這個優勢就一直保持著，沒有再被反超回來。

這是不是說明，一開始以較低分數報考北郵的同學就“賺了”，而以較高分數報考南開大學的同學就“虧了”？

而這個情況，在山東省就還存在機會。

山東省從2019年老高考，2020年變成新高考之后，南開大學的計算機類專業都是超過北京郵電大學3分的。

而后來的每一年，南開都還是超過北郵的，到去年都還超了一分。

但是，這個差距正在縮小，也很有可能會像浙江那樣出現北郵反超南開的現象。

即使沒有反超，那你覺得目前是不是以較低分數報考了北郵的同學，會不會更值得呢？是不是他們取得的錄取結果更好呢？

這就由大家自己來判斷吧。

綜上所述，新高考的志愿填報中，存在一些風險，也存在一些可以讓你取得更好結果的機會，如果你會分析會填報，就能找到這樣的一些機會，讓你的彎道超車，得到更好的結果。

那就好好研究一下吧，尤其是接下來要第一年進入新高考的15個省份，風險和機會都會更大。大家需要留意哦！

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