中國工程院李培根院士蒞臨山東工程 探討AI與教育變革

為全面提升學校在人工智能時代的教育教學水平，推動人才培養模式革新，提升師生學術素養和研究水平，11月4日，山東工程職業技術大學特邀中國工程院院士李培根教授來校指導并作《AI時代應用型人才培養》學術報告。學校舉辦者代表、三慶實業集團董事長吳立春博士，南郊集團原董事長董廷之，學校黨委書記孔祥云、總督學匡奕珍等校領導，山東交通學院黨委委員、副校長姜華平及相關處室領導與教師代表，學校與山東師范大學聯合培養的研究生以及有關職能處室、二級學院（部）負責同志，師生代表等500余人聆聽報告。報告會由校長吳夢軍主持。

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學術報告

聚焦AI時代人才培養

李培根院士圍繞“拐點來臨”“創新不神秘”“問題導向”及“面向未來”四大維度，深入剖析了AI時代教育與文化變革對職業教育的挑戰與啟示。他用詳實的數據、豐富的案例，講述AI時代人工智能的最新發展成就，分析人工智能對人類社會特別是對高等教育產生的深刻影響。

李培根院士認為，AI大模型的不斷進化，將使科學發現、技術創新越來越容易，科學發現和技術創新的工作形態可能有質的改變（拐點）。他強調，傳統以傳授知識為主的教育模式將受到挑戰，將來教師最重要的工作不再是傳授知識，教師工作形態可能迎來拐點。數字技術以及AI的發展必然導致教育的轉型與變革，傳統的“知識導向”的教育模式不適合于創新人才的培養，需要向“問題導向”轉型。基于“問題導向”的教育對教師提出更高的要求，同時也更能體現教師的水平與價值。

李培根院士指出，隨著AI大模型的持續進化，科學技術的工作形態和人類生存環境將迎來根本性變革，職業教育也需重新定義，如何有效引導職教學生適應這一變革成為關鍵。在關聯主義理論框架下，李培根院士特別強調了提示、提問能力和發散性思維的重要性。他倡導構建“產教融合+AI”創新教育模式，推動教師角色轉型，以適應教育的深層變革，高校教師應該創新教育模式，尤其是青年教師更要做好轉型準備，實現轉型與超越。

學校舉辦者代表、三慶實業集團董事長吳立春博士

南郊集團原董事長董廷之

校長吳夢軍主持報告會

吳夢軍在主持中回顧了李培根院士與學校多年的深厚情誼。作為我國機械制造及自動化領域的權威專家，李培根院士見證了學校從高職專科向職業本科的歷史性跨越，激勵全校師生積極投身于職業本科探索與實踐。她講到，李培根院士的精彩講座，深刻揭示了人工智能技術的前沿動態，不僅拓展了師生的思維視野，也為學校利用AI賦能職業教育提供了寶貴指導，具有前瞻性思維。拐點來臨，這是機遇也是挑戰，希望廣大教師把握機遇，銳意進取，緊緊跟上AI技術發展步伐，致力培養出匹配產業發展需求的高技能人才，打造山東工程辦學特色，努力創建高水平職業技術大學！

學校黨委書記孔祥云

學校總督學匡奕珍

山東交通學院黨委委員、副校長姜華平

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參觀指導

為學校發展把脈定向

報告會前，在吳立春、吳夢軍、孔祥云、匡奕珍等領導陪同下，李培根院士實地參觀了學校省級新舊動能轉換實訓基地、機械工程訓練中心、1號實訓樓等實驗實訓場所。

每到一處，李院士仔細詢問設備的性能、參數及應用場景，與教師們親切交流，指導新工科專業建設，對學校堅持工科立校、注重內涵建設取得的系列成果給予了高度評價。

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熱烈反響

激發師生科研創新熱情

李培根院士的學術報告在全校師生間引發了熱烈反響。師生們紛紛表示，李院士的報告聚焦當下熱門且極具發展潛力的人工智能領域，深入探討在新時代背景下如何有效培養應用型人才，內容豐富、見解深刻，為做好職業本科人才培養提供了思路啟發，激發了大家對科研創新的熱情。

此次李培根院士的蒞臨指導和學術報告，不僅為學校職業教育改革與創新指明了方向，也為全體師生提供了寶貴的學術資源和實踐經驗。山東工程職業技術大學將積極應對挑戰、把握機遇，充分利用AI技術賦能教育教學改革，全面提升學校科研實力、教學質量和人才培養水平，為地方經濟發展和社會進步貢獻力量。