《置身事內》等影響力書籍如何列入縣鎮中學生書單

“一些在學校里教不了的人生重要道理在這本《人生學校》中都可以找到答案。”伴隨著一張張充滿關懷的卡片,一批嶄新的圖書被送往湖南、貴州、廣西多所縣鎮學校的書架上。

《置身事內》《學會提問》《窮查理寶典》......這些多少有些“高冷”的影響力書籍,似乎與寧靜的縣鎮校園有些格格不入。但正是這些發人深思的著作,為埋頭刷題的中學生們打開了一扇嶄新的思維之門。這得益于泰康資產員工參與教育公益組織PEER毅恒摯友的一項創新公益捐書活動——“為縣鎮中學生開啟圖書盲盒”,他們還結合自身經歷和思考為這些書籍寫下推薦語。

“每學期,在各個縣鎮中學運營的PEER空間小圖書館內,都會收到來自泰康資產等企業的薦書與捐書,這些書籍讓縣鎮學校的同學們得以通過想象力抵達世界的任何地方”。7月26日,PEER 毅恒摯友官微精選了同學們在閱讀“泰康資產系列捐書”后的讀后感,表達了對薦書捐書的感謝,“感謝你們讓縣域同學有書看,有好書看,有一系列的好書看”。

自2021年,泰康溢彩公益基金會開始與 PEER 毅恒摯友合作啟動“泰康溢彩-摯友縣鎮中學生成長陪伴計劃”,每年通過長期在地支持模塊——PEER空間,為湖南、廣西、貴州三省 10 余所縣域中學的學生提供符合個人成長和社區發展需求的人文素質教育,回應中學生在個人成長與發展上的精神和情感需求,讓他們有能力、有潛力在未來選擇和創造更好的生活。同時,在項目運營期間配合進行與欠發達地區縣鎮中學生發展相關的研究,并基于學生、社區的需求,呼應相關社會議題,進行課程研發。

2023年度,PEER空間針對所擁有的藏書及閱讀書單著重推廣了閱讀活動,旨在培養縣中學生的人文博雅認知,如閱讀習慣、閱讀偏好等在內的良好的閱讀品味。截止2023年12月31日,PEER空間內總藏書量為20956冊,新增藏書4189冊,2023年度借閱書籍17936冊。根據行動研究表明,通過持續不斷的圖書推薦、閱讀打卡等閱讀推廣活動,2023年縣中學生在閱讀習慣、閱讀偏好等方面都出現了明顯變化。

縣中學生想在縣鎮環境中獲取優質閱讀資源相對并不容易,圖書資源也較為稀缺。因此,泰康資產等社會力量對于縣中學生素養發展尤其是閱讀能力的培養具有一定的意義,愛心書單的溫暖傳遞,正是這一意義的生動注腳。

PEER理事長陳奕倫在2022年度報告致辭中寫道:“無論虛擬世界多么迷人,我們永遠立足于最樸實的現實。我們以‘項目式學習’為載體,努力構建和鞏固著學生與老師與身邊社會、社區的聯系,并幫助學生去獲取在大學和社會中有益的技能。”

PEER最新的年度報告顯示,他們已在縣域開展“1+N”的創新運營模式。以PEER空間為依托,為學生提供了進入高中、日常陪伴、創造連接、走進大學等一系列成長服務。同時,他們還開展教師培訓,支持縣域教育生態的整體發展。

泰康資產等愛心機構的資助,以及項目給縣鎮學生們帶來的變化,正在形成示范效應,各類創新項目如雨后春筍,遍地開花。近三年來,PEER“友毅思”項目累計影響學生49000余人,孵化128個行動小組;“摯行伴夏”夏令營項目培訓,373名志愿者為2387名學生提供了服務;同時還開展縣鎮學生成長追蹤研究,形成了一系列課程和研究報告。

泰康一直鼓勵員工參與公益,號召泰康人“每人每年志愿服務四小時”,目前泰康溢彩注冊志愿者已超過1萬人,大家在忙碌之余,也能感受到奉獻的快樂。而泰康資產與PPER合作的“愛心薦書”正是巧妙結合員工專長與PEER訴求的創新之舉。活動發起后,泰康資產員工積極推薦對自己影響深刻的書籍,并為每本“心選”書籍撰寫導讀卡片。公司則承擔采購、寄送等后續環節,并適時跟進反饋,形成閉環。

PEER發展規劃中提出,要進一步深化縣域“1+N”服務模式,聚焦項目、研究、傳播倡導、社會參與四大抓手。在傳播倡導層面,PEER會繼續放映孵化的紀錄片《沉默的縣中》,并籌備出版《縣鎮中學生畫像》,用生動的案例講述縣鎮學生的故事,傳遞公益溫度。這一計劃與泰康“分享成功,奉獻社會”的理念相契合,有望開創縣域教育公益的更多想象空間。

教育的接力,跨越時空。泰康資產與PEER攜手開創的縣鎮青少年教育公益新模式,正在縣域教育的土壤上開枝散葉。陳奕倫感慨:“在過去的發展中,PEER積累了一大批同我們擁有相同愿景、理念的朋友們。感謝伙伴們,與我們攜手助力縣鎮青少年,讓不同背景、不同年齡的年輕人可以真正互相認識、理解,并從而認識與改變這個世界。”未來,相信會有更多“愛心書單”抵達縣鎮校園,為學子們打開通往世界的一扇窗。