詩3首聯(lián)21副：字句推敲求穩(wěn)妥，冥思苦索總關(guān)情

本人自去年冬開始用部分業(yè)余時(shí)間參加龍風(fēng)文學(xué)院學(xué)習(xí)詩、詞、曲、聯(lián)寫作以來，花了不少心思在練筆上，總算取得了少許進(jìn)步。一個(gè)多月前有幸參加文學(xué)院的服務(wù)工作，有機(jī)會(huì)與更多老師互動(dòng)，感覺自己的文學(xué)創(chuàng)作水平在一點(diǎn)一點(diǎn)地提高，心里很高興。

一、下面是本人近期創(chuàng)作并得到相關(guān)老師指點(diǎn)而后修改定稿的近體詩作：

七律·夢(mèng)回故里

日近中秋山壯麗，金風(fēng)爽夜掃云雷。

嬋娟皎皎銀如水，旅客悠悠夢(mèng)若醅。

忽見炊煙家屋上，猶思舊燕故園回。

千峰萬嶺朝南去，赤子情深奉老來。

曲式五律·雙節(jié)記事

二節(jié)神州慶，秋來寰宇盛。

鄰逢玉液斟，友遇蟾宮映。

促膝話農(nóng)桑，聊天行酒令。

民殷禮義成，國富金風(fēng)勁。

七律·賀龍風(fēng)文學(xué)院第14期開學(xué)

兩節(jié)重臨皆喜樂，還迎俊彥啟膠庠。

填詞寫曲抒新語，作對(duì)吟詩轉(zhuǎn)錦腸。

女展才華開繡口，男言志向著蘭章。

龍風(fēng)集眾承傳統(tǒng)，國學(xué)前程萬里光。

二、龍風(fēng)文學(xué)院第14期將于11月上旬開學(xué)，近段時(shí)間幾乎每天，有老師在學(xué)習(xí)群上出上聯(lián)，讓大家對(duì)下聯(lián)，本人參與互動(dòng)，以下對(duì)句皆為本人所撰寫：

1. 出: 茂葉虬枝蔭舊院；

對(duì): 清風(fēng)朗月洗碧空。

對(duì): 雄鷹廣宇搏新天。

對(duì): 孤帆遠(yuǎn)影向瑤臺(tái)。

2. 出:水清石出魚可數(shù)，

對(duì): 林深無人鳥相呼。

對(duì): 云淡星隱日將升。

3. 出：身臨野徑聽春語；

對(duì): 雨步家園放秋聲。

對(duì): 月照荒灘聞海潮。

4. 出：桂花釀酒還秋愿；

對(duì): 楓葉經(jīng)霜染麓山。

(麓山:指長(zhǎng)沙岳麓山)

5. 出: 筆橫山色；

對(duì): 書展國風(fēng)。

6. 出：心高每怨云天?。?/p>

對(duì): 志遠(yuǎn)何嫌道路長(zhǎng)。

7. 出: 月隱星光燦；

對(duì): 霜臨菊蕊嬌。

8．出: 月隱星光燦；

對(duì): 風(fēng)過桂影香。

9. 出：泥融飛燕子；

對(duì): 雪化浴春芽。

10. 出: 明月懸窗霜滿案；

對(duì): 秋風(fēng)入夢(mèng)馥盈天。

11. 出：心高每怨云天小；

對(duì): 志遠(yuǎn)何嫌道路長(zhǎng)。

12. 出: 登高祈福澤；

對(duì): 放假享清閑。

對(duì): 望遠(yuǎn)想安康。

13. 出: 泛趣童年收昨日；

對(duì): 流金歲月感從前。

14. 出: 借用桃花遮粉面；

對(duì)：移來泰岳寫天書。

對(duì)：忙升炭火試新茶。

對(duì)：摘下云朵送紅妝。

參加近體詩及詞、曲、聯(lián)的寫作學(xué)習(xí)，讓我有機(jī)會(huì)在老師們的引導(dǎo)下，深入了解唐詩、宋詞、元曲及對(duì)聯(lián)這些古老文學(xué)體裁，并嘗試著創(chuàng)作一些作品，這對(duì)我這個(gè)以往喜歡寫新詩的人來說，無疑可以促使我把新詩寫得更加精練，同時(shí)也收獲一些近體詩和詞、曲、聯(lián)作品。

我對(duì)在龍風(fēng)文學(xué)院的學(xué)習(xí)和服務(wù)充滿信心。