武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院：將課堂搬進(jìn)古跡，深化"在地化教學(xué)"模式

近日，武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院數(shù)字傳媒學(xué)部先后前往山西運(yùn)城、平遙、大同及河南洛陽(yáng)等地開(kāi)展秋季專(zhuān)業(yè)考察與實(shí)地教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)由數(shù)字媒體藝術(shù)與動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的186名學(xué)生參與，圍繞中國(guó)古代建筑、彩塑、壁畫(huà)及博物館藏品展開(kāi)深度調(diào)研與藝術(shù)采風(fēng)。

在芮城永樂(lè)宮，師生系統(tǒng)觀摩了《朝元圖》壁畫(huà)。該作品承襲唐宋繪畫(huà)傳統(tǒng)，是我國(guó)古代壁畫(huà)藝術(shù)發(fā)展的重要里程碑。學(xué)生通過(guò)實(shí)地學(xué)習(xí)，不僅深入理解了傳統(tǒng)壁畫(huà)的藝術(shù)語(yǔ)言與表現(xiàn)手法，也對(duì)文物保護(hù)的整體搬遷歷史有了更為具體的認(rèn)知。在府城玉皇廟，元代二十八星宿彩塑以其高度擬人化的造型語(yǔ)言和極具張力的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，為學(xué)生今后在角色設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)捕捉與三維建模等課程中提供了豐富的視覺(jué)參考與創(chuàng)作靈感。

行程中，師生還系統(tǒng)考察了大同云岡石窟、洛陽(yáng)龍門(mén)石窟、隰縣小西天及平遙雙林寺等不同時(shí)期的石窟與泥塑遺存。通過(guò)對(duì)比分析各時(shí)期雕塑的造型特征與風(fēng)格流變，學(xué)生建立起更為系統(tǒng)的藝術(shù)史認(rèn)知框架，為后續(xù)課程積累了豐富的圖像素材與風(fēng)格參照。應(yīng)縣木塔、懸空寺、鎮(zhèn)國(guó)寺等古代建筑中精巧的斗拱結(jié)構(gòu)與空間營(yíng)造手法，為學(xué)生在場(chǎng)景設(shè)計(jì)、道具建模等專(zhuān)業(yè)課程中拓展了創(chuàng)作思路。

此外，師生參觀了北齊壁畫(huà)博物館、山西博物院在內(nèi)的五處文博機(jī)構(gòu)，將零散的藝術(shù)現(xiàn)象置于宏大的歷史語(yǔ)境中加以理解，進(jìn)一步構(gòu)建起對(duì)中國(guó)古代藝術(shù)發(fā)展脈絡(luò)的整體性認(rèn)知。

本次考察結(jié)束后，學(xué)生將系統(tǒng)整理所收集的圖文與影像素材，融入后續(xù)課程創(chuàng)作，并于一周后舉辦專(zhuān)題匯報(bào)展覽，集中展示此次采風(fēng)的教學(xué)成果。此次活動(dòng)不僅深化了學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的理解，也有效推進(jìn)了“以實(shí)促學(xué)、以察促創(chuàng)”的教學(xué)模式探索，為高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程的“在地化教學(xué)”與課程思政融合提供了有益實(shí)踐。（通訊員：徐漫秋）