省賽三連冠！高新“魅力德育部落”定義德育新標桿

近日，我校魅力經貿德育部（名班主任工作室）捷報頻傳，工作室成員邱偉東老師在2025年接連斬獲多項省級重要獎項，展現了我校班主任隊伍扎實的專業素養與卓越的育人能力。

作為經貿系名班主任工作室“經貿魅力德育部落”著力培養的對外賽事型選手，邱偉東老師憑借其深厚的德育功底和創新的教育實踐，在省級舞臺上大放異彩：

2025年廣東省防艾主題系列活動——技工院校教師防艾主題班會現場決賽中，邱老師榮獲二等獎

2025年廣東省技工院校優秀案例評選——其提交的主題班會案例脫穎而出，榮獲一等獎；

2025年廣東省技工院校思政課堂——其參與的教學設計被評為省級優秀教案。

這一系列獎項不僅是對邱偉東老師個人能力的肯定，更是我校經貿系名班主任工作室建設成果的集中體現。下面，讓我們一起走進工作室，了解獨屬魅力經貿部落的特色文化。

01

隊伍實力布陣

工作室致力于探索與總結行之有效的班級管理模式，形成了一系列特色鮮明、成效顯著的“班級管理亮點”。這些亮點來自于工作室成員們的日常實踐，是智慧與汗水的結晶：

21電商1班 班主任黃嘉儀老師推行“人治-自治”模式，在尊重學生個體差異的基礎上，逐步引導班級走向高度自我管理，培養了學生的責任感和領導力。

21電商3班 班主任胡婷婷老師緊扣職業教育特點，打造“技能成才”班級文化，將專業技能學習與班級活動、學生生涯規劃深度融合，激發學生的內在學習動力。

24電商4班 班主任鐘恩琪老師秉持 “嚴管厚愛，賦能成長” 理念，在建立規范有序班級秩序的同時，給予學生充分關愛與信任，搭建多元化平臺助力學生個性發展。

24新媒體2班 班主任郭卉鰲老師探索“嚴管創新” 路徑，在嚴格管理紀律與學風的同時，鼓勵學生在專業學習、活動策劃中大膽創新，營造了嚴謹而活躍的班級氛圍。

22高職高考班 班主任邱偉東老師則創造了令人矚目的佳績——在其帶領下，班級學生100%超過高職高考分數線，成功圓夢大學，用實實在在的成果詮釋了“助力學生出彩”的班主任職責。

02

交流成長

除了在賽事中屢獲佳績，邱偉東老師還作為優秀教師代表，獲得了與行業頂尖人才深入交流的寶貴機會。他曾與世界技能大賽金牌得主、全國人大代表楊登輝老師同桌交流，共話技能人才培養與思政教育融合之道。

這次高層次的思想碰撞，為工作室帶來了新的視野與啟發，進一步促進了我校德育工作與時代發展、國家需求的緊密對接。

邱偉東老師的成長與收獲，是經貿系名班主任工作室“搭平臺、促成長、展風采”培養機制的一個成功縮影。

工作室通過系統培訓、實戰演練、賽事打磨等方式，助力每一位成員發掘潛能，在更大的舞臺上展現我校班主任的育人智慧與風采。

03

經驗轉化與分享

獲獎歸來，邱偉東老師主動將省級賽事的高標準與實戰經驗凝練升華，面向全校班主任開展了《賦能班主任：鍛造省級比賽水準的班級建設方案》校級培訓。他從設計邏輯、核心要素到成果轉化路徑，系統分享了可操作、可借鑒的班級建設方法，切實推動班主任隊伍共同成長。

這一舉措，不僅實現了從“參賽者”到“引領者”的角色跨越，更彰顯了工作室“以賽促建、以賽促訓”的輻射力，讓賽事經驗扎根于更廣闊的育人實踐。

04

團隊個性化特色文化

這些個性化的管理實踐，并非孤立的經驗，而是在名班主任工作室的共同體中，經過研討、分享、優化后形成的系統性成果。

工作室定期組織案例研討、經驗分享會，讓成功的帶班模式得以傳播、借鑒與再創新。經貿系名班主任工作室自成立以來，始終以“引領、輻射、共贏”為宗旨，努力建設一支“有理念、有智慧、有溫度”的班主任隊伍。

工作室通過青藍結對、專題研修、課題研究、賽事驅動等多種形式，全面提升班主任的核心素養與專業能力，旨在打造經貿系德育工作的堅實“智庫”和“引擎”。

此次邱偉東老師獲得的榮譽及各個班級呈現出的管理亮點，正是工作室建設進入收獲期、發揮實效的有力證明。它展示了我校班主任不僅能“低頭深耕”于日常育人瑣事，更能“抬頭望遠”在專業領域追求卓越。

未來，經貿系名班主任工作室將繼續深化建設，聚焦立德樹人根本任務，不斷探索新時期技工院校德育工作的新方法、新路徑。努力培養出更多像經貿系名班主任這樣“既能帶好班，又能打大賽”的優秀班主任，總結推廣更多像“自治管理”、“技能成才”、“賦能成長”這樣的有效育人模式。

為學生全面成長、學校高質量發展貢獻更多的德育智慧與力量，讓“經貿魅力德育部落”的品牌更加閃亮，讓愛與智慧的教育故事在高新校園里不斷續寫新的篇章。

供稿|經貿系邱偉東

編輯|招生宣傳辦 陳英杰

審核|招生宣傳辦 盧偉鈞

終審|招生宣傳辦 吳華梅

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