美國壓境，這些國家卻沒有軍隊！

一位西域朋友說

街上全是木倉，所以很安全

委內瑞拉正在經歷膽戰心驚的日子。

美軍巨蟒壓境，以緝毒為名更迭政府，馬杜羅大統領發出各種暴怒的信號，都無法撼動美軍分毫。

一個國家，究竟要擁有怎樣的武力，才不會被川普和普丁霸凌？

但也有人發現，全球有四個國家根本沒有國防軍，反而一直很安全。

似乎軍隊跟安全好像也不是完全成正比例的。

第一個是中南美洲的巴拿馬。

作為連接太平洋與大西洋的「黃金水道」，李嘉誠要轉租這里的兩處港口，引發了中國官方的大發雷霆，可見其位置之重要。

但實際上，這條運河的安全，都系于美軍守護。

1903年之前，巴拿馬還是哥倫比亞的一部分。為了修建連接兩大洋的運河，美國與哥倫比亞談判未果，便轉而支持巴拿馬獨立。同年，剛獨立的巴拿馬就與美國簽訂《海-布諾-瓦里亞條約》，核心條款堪稱「不平等但關鍵」：

美國獲得巴拿馬運河區的永久控制權，包括駐軍、司法、行政等一系列特權；作為交換，美國保障巴拿馬的獨立與安全。同時條約明確約定，巴拿馬不得在運河區及周邊部署軍事力量。

這意味著，巴拿馬從誕生之初，就把國防重任「外包」給了美國。此后近90年里，美國在運河區常年駐扎數萬軍隊。

1994年，巴拿馬通過憲法修正案，做出了一個影響至今的決定：明文禁止建立常備軍隊，在法律層面取消了軍隊。

這個玩法，有點像前些年的歐洲，以及現在的日本。這也是美國感很不爽的地方：自己花錢派兵給別人家看門。

第二個是巴拿馬的北邊鄰居哥斯達黎加。

與巴拿馬通過協議確定不設常備軍不同，它純粹是想「賴」上美國的保護傘。

1948年的內戰僅持續44天，卻造成約2000人死亡，對當時不足百萬人口的哥斯達黎加而言，是毀滅性災難。

慘痛內戰讓哥斯達黎加人認為軍隊會帶來動蕩傷害，直接給人民心中埋下了一顆不想要軍隊的種子。

次年新憲法生效，明確規定「廢除常備軍，僅保留國民警衛隊等準軍事力量維護治安、應對災害」，從法律上終結了軍隊歷史。

雖無條約明文，但事實上，哥斯達黎加依賴美國的保護，周邊也沒有強烈的軍事威脅。

第三個國家是冰島，自1944年獨立至今未組建過正規軍隊。

這里可不像美洲，是美國的鄰居，而是北歐，接近酷愛領土的俄羅斯。

但是，1949年，冰島成為北約創始成員國，憑借北約的集體防御條款，獲得了一國受襲，全體支援的安全保障。這意味著任何國家攻擊冰島，都等同于向整個北約宣戰。

于是，北約－美國的保護成為冰島的安全傘。哪怕如今俄烏沖突爆發，但在冰島主流共識仍是「依托國際聯盟保障安全」。組建軍隊，不如多泡泡溫泉。

第四個國家是宗教的梵蒂岡。作為全球最小主權國，0.44平方公里的領土，步行繞國僅20多分鐘，不可能有常規軍隊所需的軍營、訓練場等設施。

況且，根據1929年《拉特蘭條約》，意大利會承擔保護梵蒂岡安全的義務。

看起來，似乎美國強大的軍力是很多國家的安全屏障，但實際上，美軍的成立本身也充滿了波折。

美國的立國者是一批理想主義者，他們擔心擁有常備軍的政府，會墮落成英國那樣的帝國主義。尤其是反聯邦黨人，他們擔憂常備軍可能威脅公民自由，重蹈英國殖民統治覆轍。

1783年，華盛頓曾應邀向國會遞上一份意見書，題為《對平時軍事機構的意見》：要建立一支常備正規軍，足以懾服印第安人，保護貿易。防止外國軍隊侵略，保衛國土，免受敵人奇襲。

就是這樣僅出于軍事考慮的謹慎的建軍方案，也遭到警覺的國會的冷遇。塞繆爾.亞當斯說：「建立一支常備軍，無論有時看來多么需要，但對人民的自由總是一種危險，士兵會傾向于認為，他們是不同于其他居民的一個團體。他們手中總是有武器。他們的制度和紀律是嚴格的，很快，他們就會附屬于自己的長官，盲目服從長官的指揮。對這樣一支力量必須小心看待。」

甚至，13個州就要不要成立聯邦政府、統一的國家，也產生了很大的爭議。最終，為了應付外界威脅，聯邦不得不成立政府，也不得不建立軍隊。

但最初的美軍法定常備軍只有840人！

且對大統領權限做了重重制約，比如宣戰權在國會，而非大統領。

其實，美國立國者對國家和軍隊對民眾自由的威脅，一直保持著警惕，貫穿著整部美國歷史。

包括持續至今的民眾持槍權，也是為了保障民眾有推翻反動政府的能力。

很多人對美國為何不禁槍很是困擾，其實這源于他們的認知：政府是最大的惡。

為了應付政府可能的大惡，他們寧可忍受治安上的小惡。

當然，他們這么做，基于天賜的地理環境，周邊多海洋和弱國，而不像中國這樣強鄰環伺，被俄羅斯、朝鮮、巴基斯坦等擁核國家包圍。

托克維爾在《論美國的民主》中，將自然條件、法律制度和民情作為重要的三個分析維度。

也是，要是你不幸以俄為鄰，沒有軍隊，問問烏克蘭就知道是什么下場。

也有人問過美國為什么垂涎中國的領土、亡華之心不死，卻在清末都沒有割走一塊土地，也對身邊的小國毫無納土的興趣。

這個，我也答不上來。

為什么人人都是他自己的歷史學家？我們要怎樣向孩子講述家族來歷？

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